简介：摘要中医人文精神注重对生命伦理的思考。中医对生命的认知在于秉承和汲取中国哲学的精髓，蕴含思辨思想且富有实践性的生命价值和生命意义。基于生命伦理的视角，中医药文化的中医人文精神的实质是以人为贵、医者仁心、诚信道德、济世救人等，也是对生命自我认识、生死观念、生命质量和人与自然和谐发展等方面的伦理辉映。通过在健康中国战略下对生命伦理的理论探析与实践，弘扬中医人文精神，实现以疾病为中心向健康为中心转变的实践路径，主要包括医者成人立己、止于至善的道德升华，患者就医的诚信道德情感，对生命的尊重及健康意识、生命伦理的内化自觉和中医人文精神氛围的构建等。

简介：摘要： 古希腊哲学家柏拉图所著的《理想国》内容丰富、思想深刻，充分表现了柏拉图的哲学思想及其政治理想。《理想国》整篇以对话的方式围绕正义的话题展开论述，通过城邦的正义和个人的正义探讨正义的真正内涵，如何建立一个理想的国家，探讨柏拉图的行政伦理思想对我国构建社会主义和谐社会 , 建设社会主义法治国家具有重要的借鉴意义。

简介：摘要：随着经济社会的快速发展，生态环境问题日益成为全社会关注的焦点。十九大报告中指出，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。树立和践行绿山青山就是金山银山的理念。佛教以扫除我法二执为基础，以依报和正报为一体，追求心灵解脱为指归。佛教思想蕴含的圆融思想和生态伦理具有天然的亲和性。本文尝试探讨佛教与生态伦理的具体关系。

简介：摘要：教育的本质是为了引导人类形成社会意识。在初中教育阶段，所有的学科都会与学生实际生活环境建立联系，而在初中生物课程体系中关于生态与物种的价值观教育是引导学生建立世界观与价值观的重要手段。一方面人类的生产活动离不开自然的给予，另一方面人类的生产过程给自然中其他物种带来极大的影响，生态环境问题因人类频繁的生产活动而日益严重。基于此，从初中教育开始，生物教师应当有意识地引导学生建立生态价值观，帮助学生正确认识到物种多样性的必要，积极回应我国“建设美丽中国”教育主题。

简介：摘要：本文针对生态伦理视阈下的野生动物保护立法进行分析，介绍了野生动物法律保护的生态伦理维度，并提出野生动物保护立法的具体完善路径，希望能够为相关工作人员起到一些参考和借鉴。

简介：摘要：习近平生态文明思想体现出了我国新时期生态文明建设工作的新蓝图、新方略、新理念、新要求、新路子、新体系、新路径、新风尚、新制度以及新方案，是新时代马克思主义生态文明理论的创新与发展，对新时期生态文明建设工作的顺利开展具有重要的指导作用。

简介：摘要 :党的十八大是习近平同志领导集体对人类和生态文明 ,和谐发展具有核心取得了新的诠释体现了中国共产党作出了新的概括和生态文明建设的深刻理解和人类法律的进化 ,大自然的规律和社会经济发展的规律性。为习近平新时代的中国的社会功能 ,生态文明建设理论作为的西藏生态文明建设的指导思想的理论 ,为西藏进入国家安全屏障提供了指导 ,并作为实践的坚实基础。

简介：摘要：马克思和恩格斯的许多生态环境思想，如对人与自然关系的科学揭示，对资本主义生产方式的生态破坏性的深刻批判和原因分析，对人类发展与生态环境相统一的可持续发展理念的阐述，以及生产方式和社会制度方面对解决人与自然的矛盾、实现人与自然和谐发展途径的论述等，却为当代人类保护自然环境、摆脱生态危机以及寻求正确的社会发展道路提供了世界观和方法论的指导。为此，研究马克思恩格斯生态思想内容，不仅对于丰富和发展马克思主义理论特别是马克思主义的生态文明理论在当代的发展具有重要的理论支撑作用。

简介：无

简介：【摘要】“天育物有时，地生财有限。” 如今随着生产力水平的不断提高，可供利用的资源越来越广泛，使得一些人产生过度乐观的情绪，在生产生活过程中不注重节约。“黜奢尚俭”是中华民族的传统美德，也是引导新时代国民理性绿色消费的核心理念。

简介：摘要：高校作为培养高端人才的主阵地，要抓住全党、全社会高度重视生态文明建设的大好机遇。加强大学生学习习近平生态文明思想对其树立正确的生态文明思想、培养其生态文明践行能力以及营造校园生态文明氛围具有重要意义。本文对高校开展习近平生态文明思想教育存在的问题进行分析，并提出解决对策。望高校发挥其生态文明教育功能的同时使大学生肩负起中华民族复兴的重大责任，推动习近平生态文明思想更好地惠普人民。

简介：【摘要】“天人合一”是中国传统哲学的主流观念，具有人与自然和谐共生的意蕴。在中国传统文化中，天人合一生态文明思想博大精深，可以从自然观、道德观和境界观三个维度来理解。

简介：摘要：近年来，随着人们生活水平的提高，人们更为注重精神文明方面的追求，而这也就使得人们对园林艺术设计提出了更高的要求。在城市化快速推进的过程中，园林艺术设计关系到园林经济、社会与生态效益的实现，为提升了设计质量，设计人员需融入生态美思想，以使得园林建设能够达到艺术性与生态性的统一，营造更具特色的园林景观。基于此，本文分析了在园林艺术设计方面，生态美思想的具体应用，有利于提高园林艺术设计水平，对园林工程建设具有一定的指导价值。

简介：摘要：和谐共生是中国古代生态文明思想的一部分，也是新时代习近平生态文明建设的重要组成部分。本文阐释了生态文明术语“植桑养蚕”和“泽及草木”的内涵，并从中文四字格结构的翻译的角度对术语的翻译进行辨析。

简介：摘 要：生态人格培育是与生态文明建设相适应的新型人格样式。大学生作为未来社会的中坚力量，生态人格的培育至关重要。本文通过分析生态人格的内涵，探索生态人格培育与高校思想政治教育的契合性，进而从思想政治教育的角度指出生态人格培育的路径。

简介：摘要： 20世纪以后，世界科学技术不断进步，社会经济和生产力也日益发展，但是随之而来的生态环境问题也越来越严峻，如：全球变暖问题、地震海啸频发、森林火灾等等。而在马克思的《资本论》中正蕴含着许多生态思想，以人与自然关系为初始逻辑起点，主要内容就是生态破坏和解决相关问题，从根本上揭示了资本主义制度所存在的不足，其中蕴含的生态理论具有系统性。本文通过探讨《资本论》中所蕴含的生态思想，与人与自然之间的关系相联系，并且解释该思想的时代价值，有助于促进人与自然和谐相处，解决目前全社会面临的生态环境恶化问题。

简介：摘要：生态美是人与自然生态关系和谐的产物。它是以人的生态过程和生态系统作为审美观照的对象。作为一种凝缩了的小宇宙。园林为人们提供一种惬意的居处。园林艺术十分现实的意义是为同时代的人服务。体现人与自然的和谐统一。因此重视生态美并运用生态审美的观点来为传统的园林艺术设计原则注入新时代的要求，从而在园林规划设计过程中体现出生态美，达到人与自然的和谐统一。下面本研究就详细分析生态美思想在园林艺术设计中应有价值及策略。

简介：摘要：陶行知是我国伟大的教育家，思想家，其教育成就，即使放在二十一世纪的今天也是非常前卫的。他在教育界提出了很多教育理念和教育思想：“创造性教育”，“民主教育”等为后世的教育研究做出了很大的贡献。当今社会随着教育的普及，教育也逐渐延伸到了幼儿，幼儿是人生的基础，那么，对其教育就要从从根本上做起，最近几年以来，由于环境问题的日益突出，生态文明建设也开始兴起，而对于学生开展生态教育就显得十分迫切，因而，对幼儿开展生态教育也是时代发展的必然。本篇文章就是根据在陶行知教育理念之下，推行幼儿生态教育进行分析，并且在这样的基础之上，提出幼儿生态教育的具体策略。

简介：摘要 供精辅助生殖就是 指 一对夫妇使用 自愿者 存于人类精子库的精子，通过 辅助生殖机构的 帮助，使女方受孕 ， 生出的子女只跟女方有遗传学关系 ，与父方仅存在社会学关系的一种 辅助 生殖方式 。目前 正规医疗机构中 供精辅助生殖技术主要分两类： 一类是 供精人工授精（ AID ） ，另外就是 供精试管婴儿（

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