简介:〕在中国有这样一群特殊的孩子,他们的父母为了生计离开农村进城打工,但他们的子女却留在了农村家里,一年到头难得见上一面。这些本应在父母关爱中成长的孩子只能跟随爷爷奶奶生活,他们被称之为———留守儿童……
简介:摘要由于经济发展不平衡,外出务工的人越来越多,留守儿童数成逐年上升的趋势。这些儿童缺少父母的关爱、引导和教育,面临着许多的问题。这些问题如果不能得到很好的解决,不但会影响到他们将来的生活,还会让未来的社会面临着很大的不安定因素。因此,留守儿童教育问题是一个关系社会未来的重大问题。
简介:摘要情感教育理论认为,情感作为主要的非认知因素,制导着认知学习。良好的情感可推动人趋向学习目标,激发想象力,使创造思维得到充分发挥。一是教师的情感感染。二是学生学习情感激发。三是情感教育对留守儿童的教育效果。总之,在教育教学中,实话情感教育,能使学生主动、积极的进行学习和生活。情感教育能有效的提高学生的学习效率和生活热情,促使学生的整体素质得到提高,个性品质得到全面发展。
简介:摘要当前,农村“留守儿童”已成为社会热点问题,“留守儿童”的学习已成为教师教育工作的头疼问题。“留守儿童”学习中“优等生”和“差生”两极分化呈严重趋势,加之教师认识偏差、歧视态度等原因,导致农村教育出现了偏差。“差生”的“后进”问题如何解决?作为一个班主任教师,应该审视自我,立德树人是职责。