简介:[摘要]:20世纪80年代以来,伴随着中国城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力流入城市,由此而产生的农村留守儿童的教育公平问题已成为中国社会转型期的一个独特的社会问题。作为教师,如何解决留守儿童问题呢?
简介:摘要:留守儿童一直是社会中一个急需解决的社会问题,近些年来,虽出现了年轻人返乡的趋势,但父母外出打工,留下孩子给爷爷奶奶或者外公外婆照顾依旧在农村里是普遍的现象,爷爷奶奶们由于溺爱孩子或因年龄过大管不起,再加上青春期后孩子的叛逆心理,他们为了表现“非凡”就对任何事务都倾向于批判的态度,通过用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位,开始出现打架、盗窃、性侵害等危害社会的行为,青年是祖国的未来和希望,他们能够健康成长,涉及到千家万户的幸福,若得不到及时的解决会对社会治安及稳定埋下隐患。因此我们要了解留守儿童犯罪的成因,分析其犯罪特点,寻找防治措施,从而最大限度地减少和制止留守儿童犯罪。
简介:摘要:中华民族素以“礼仪之邦”著称于世,礼仪教育是我国教育的基点也是特点,从古至今,源远流长。礼仪长期以来被人们作为衡量为人处事的标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。留守儿童是一群特殊的群体,受生活环境和教育环境的影响,留守儿童的礼仪教育存在不同程度上的缺失,导致留守儿童存在各种问题,严重的甚至会误入歧途。因此,深入研究留守儿童礼仪教育的策略,具有十分重要的理论和实际意义。
简介:摘要:由于长期远离父母而缺乏家庭教育和亲情教育,留守儿童容易出现情绪、交往和人格上的心理问题。这是我们和谐社会建设中一个非常紧迫而亟待解决的问题,值得全社会的共同关注。关注留守儿童的健康成长,就是关注国家未来建设者的前途和命运。关注留守儿童的健康成长,对于实现农村社会的可持续发展,构建和谐社会,实现伟大的中国梦,具有重要的现实意义。家庭、学校和社会应重视和加强对留守儿童的心理教育,确保留守儿童的心理得到健康发展。