简介:摘 要:《语文课程标准》把“读”摆在一个十分重要的位置。指出朗读是激发学生阅读兴趣,培养语感,提高理解、欣赏能力的重要方式。教师只有在明确朗读教学的目标和层次后,加强学生的朗读训练,使其掌握科学的朗读方法,创设适当的朗读情感,读悟结合、练评结合地开展朗读,才能抓住情感变化主线,合朗读变得既有感情,又有创新性。
简介:摘要:语文教材无非是例子,凭这个例子要学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。老师教授这些例子,其实就是要做到教是为了不教。指导学生逐步掌握多种阅读方法,从而能够把握文章的主要内容。一、掌握借助关键语句理解一段话的意思的能力。二、提升把握课文主要内容的能力。
简介:摘要:本文分三部分对辽朝契丹人之“祭品”进行简述。第一部分说明契丹人祭祀“天地神”时所用“祭品”,包括哺乳动物、飞禽、酒等。第二部分和第三部分分别说明祭吊他人(墓)所用的祭品和在节辰、忌日、仪礼等场合所用之“祭品”。
简介:摘要:本文主要简探辽朝契丹人渔猎行为及其功能。行文中主要谈及辽朝契丹人渔业事业发展的诸多具体细节,包括渔业资源的野外获取、渔业资源的人工养殖、猎渔活动的娱乐功用等。
简介:摘要:林业在我国社会经济发展中占据了重要的地位。林业扦插繁殖技术能够有效提高苗木插条成活率,提高林业的效益。在苗木扦插繁殖技术中,常用的是根插法以及枝插法两种插条技术。通过对枝条的扦插,来实现苗木的繁殖,并且要做好扦插后的养护管理,这样才能更好的确保插条繁殖成功率。文章主要探讨一下林业扦插繁殖技术的应用。
简介:【内容摘要】横、竖、撇、折,先上后下先左右后,这就是符号,是民族思想的代码,这就是汉语言文化的基础。几千年来我们的祖先就把他们的生活、思想、认识借助这些笔画留给了我们,从这一深刻的意义上看语文教师不仅要教好汉字,我们更应该知道汉字教学更是题号语文素养的基本工具,更是学习中华优良传统的重要工具,因为它本身就是中华文化的组成部分,不要因为数字时代的大爆炸就怀疑汉字使用的意义,我本人认为现代科技再发达也代表不了过去时代传承下来的文化传统,因为他们到表达意义时代和作用是不同的。汉字是历史的产物,同样它本身就是一部博大精深的、一部美妙的历史史册,历史是任何后世永远比过去万物是不断发展的,社会更是不断前进的,现在永远优越于过去,但是有一点是无法超越的——现在永远改变、代替不了历史,所以我认为汉字永远有它自身取缔不了的地位和作用。学好语文教好语文首先要写好汉字这是根本。
简介:【内容摘要】《语文课程标准》对低年级学生的写话提出的要求:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”因此,低年级写作应放低要求,贴近生活实际,注意方法的引导,才能让学生们敢写、乐写、从而会写。