简介：摘要：数感是人对于数及其运算的一般理解和感受。培养和发展学生的数感，是小学数学核心素养的表现内容之一，是形成抽象能力的经验基础。在数感的培养过程中，让学生更多地看到数、思考数、运用数，增强学生把抽象问题变成直观的能力、思考的能力、运用数学的能力。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表达具体情境中的数量关系。

简介：摘要：本人从社会审计发生的审计舞弊案入手，认真思考国企内部审计的现状及发生失职渎职行为的原因，最后从权责制衡的角度辨析防范失职渎职行为发生的对策、办法及途径。

简介：摘要：在初中阶段的学习中，数学是一门主要学科，可以培养学生的逻辑能力和抽象思维能力。但在长期发展中，初中数学教学由于受到传统教学思想的影响，教师与学生的行为没有得到及时转变，限制了教学质量的提高。所以，我们应该深入研究初中数学的课堂教学，以生为本，力求创造新型教学方法，提高教学效率。

简介：摘 要: 极限是高等数学中的一个基本概念, 会求极限是学习高等数学的一个基本要求.本文在利用泰勒公式求函数的极限时, 考虑到这种方法的麻烦、不易, 转而想到利用洛必达法则取代这种方法求函数的极限, 以及简述了这两种方法的关系.

简介：摘要：实证是科学探究的本质，在科学课堂上引领学生经历一个个基于证据解释的科学探究活动，能培养学生的实证意识，体现科学的本质。本文以《我们来造“环形山”》一课为例，从“有依据地猜想、有证据地解释、有想法地质疑”三方面培养学生的科学实证意识。

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简介：摘要： 《爸爸去哪儿》第二季中由于节目组对“扫塔”这一劳动采用消极教育，

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