简介：

简介：

简介：

简介：摘要：中学生有着独特的心理特征，在教学中为了培养学生的健康心理，在教育教学过程中我采用心理认知暗示，家校合作，组织心理健康教育活动，开展个别心理辅导等方式来培养学生，均收到了良好的效果。

简介：

简介：

简介：

简介：无

简介：摘要： 今年的春节，由于新冠病毒的侵袭，一场空前的突如其来的遭遇战在全国多个省市打响。学校纷纷停课采用线上教学的方式来应对此次危机，本文主要探讨了由 新冠病毒带来的对幼儿规则的教育。

简介：

简介：

简介：【摘要】本文结合笔者对一篇绘本的两次试教经历，反思了改进教学的方法，旨在探讨如何从关注学生的角度出发，优化教学设计，完善教学活动，从而达到绘本对于主教材的补充，最终让学生爱上阅读，丰富学生的语言系统。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】 4月，笔者有幸参加市第七届小学语文教学大比武，此次比赛引发了笔者诸多的思考。本文回眸此次参加古城选拔赛的历程，透视比赛的全程体验，从这次比赛的教学内容想到了，如何更有效地推荐与文本关联的课外阅读，与文本形成有效的对接。学完一篇文章，推荐孩子去看一本有意义或有关联的书，那是打开学生文本阅读与课外阅读的通道，让两者有效的对接，引发孩子的思考，进行适度的拓展。经过思考与实践，笔者认为可以巧创微链接的时机，有效推进课内外阅读的对接；巧选微链接的书目，有效推进课内外阅读的对接；巧设微链接的活动，有效推进课内外阅读的对接；巧抓微链接的关联，有效推进课内外阅读的对接。 准确把握好拓展环节中的微链接，更好地促进学生的阅读，提升他们的阅读力。