简介：摘要：小学音乐教学的目标以及核心任务是借助音乐感染和熏陶学生，使学生能够形成良好的音乐鉴赏及审美能力，进一步提高对音乐的感悟。在小学音乐教学中，教师营造良好的学习氛围可以从以下几个方面入手。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文作业设计的新路径。文章分析了更新作业设计理念、重视作业内容的筛选、挖掘作业素材、重视学生的合作和实践等几个方面，提出了优化小学语文作业设计的策略。教师需要借助有效方式提高作业质量，将作业培养成为促进学生探究精神、提高核心素养的工具。总之，通过本文的探讨，教师能够更好地更新教育理念，创新课后作业形式，提高小学生的语文素养，实现作业减负增效的目标。

简介：摘要：随着时代的发展，经济水平的提高，人们的生活水平和精神素养得到了提升。在这样的背景下，为孩子们营造良好的成长环境，就成为了人们关注的重点。可以说，处于初级阶段的小学教育，不仅承载着人们对于教育教学工作的美好向往，得到了教育领域的极大关注，而且还得到了诸多学者的关心和关注。

简介：摘要小学低段语文教师同感一提到习作教学，竟如遭遇“瓶颈”，令教者无奈，苦思无法；令学者无心，难以成文。究其原因，一是学生低龄，二是在低段教学中教对材取舍不当。笔者近年来一直在努力解密低年段写话的新路，在此结合本人的教学实践，提出几点不成熟的想法和大家交流。

简介：　　摘 要：近年来，基础教育改革的不断发展为生命教育注入了新鲜血液，如何在小学阶段更加切实有效地推进生命教育引起学界的关注，李普曼儿童哲学，则在具体实际中为小学推进生命教育探寻出了新路径。

简介：摘要：小学数学是一门教学技术性很强的学科，是教师和学生进行思维交流活动的阵地。笔者结合教学实际，对课堂教学、课堂管理和作业批改等三方面的教学创新进行分析，旨在提高小学数学教学质量，进一步拓宽小学数学教师教学思路。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学数学教学也正面临着新的挑战和机遇。为了更好地促进小学生数学学习兴趣的培养和数学能力的提升，本文旨在探索小学数学教学的创新路径。本文 阐述的创新教学路径，包括培养数学思维、跨学科整合、游戏化教学、探究式学习、技术应用等。希望本文能为小学数学教学的改进和创新提供一定的参考。

简介：摘要：教师的本职是教书育人。进入新时代，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。近年，聚焦打造优质教育，不断创新教育教学模式，探索出了“完美教室”“书香校园”等一系列工作品牌，深受学生和家长的欢迎。本文对小学党建工作创新路径进行分析，以供参考。

简介：摘要：阅读在小学语文教学中占据非常重要的地位，好的小学语文阅读可以有效提升学生的语言组织能力以及书写作文的能力，同时对学生的视野有一定的开拓作用。因此，小学语文教师要注意培养小学生的阅读能力，并适时对学生的阅读进行拓展，帮助学生积累更多的字词句，为今后的语文学习奠定坚实的基础。

简介：摘要红色历史和蕴含其中的红色文化是优秀的中华儿女在长期革命时期用艰苦卓绝的斗争和鲜血积淀下来的精神资源，是中华民族永葆生机、不断前行的不竭动力。红色教育即通过深刻挖掘历史过程中的红色文化资源，使其成为重要的爱国主义教育素材，以促进青少年学生对于民族历史和文化的感知和认同，意义重大。小学阶段是青少年学生思想价值观念形成的关键时期，通过创新教学实现小学基础教育教学与红色教育之间的有机融合是当下新课程教育改革背景下小学教育突破的重要任务。本文紧密围绕小学创新开展红色教育这一基本主题，重点阐述和探讨了时代背景下小学做好红色教育的基本策略。

简介：【摘要】小学教育过程中，党建工作作为最基础的工作之一，应当对其进行创新的研究，来推动小学教育事业的健康发展。老师是教书育人的教书匠，进入一个新的时代，老师的职能远远不止教书育人这么简单，近年来，对于老师的教学要求逐渐提高，不断要求创新教学模式，教学的思想观念，以及探索出一整套完整的体系。本篇文章就以，如何让小学的党建工作进行创新，来自进行研究。

简介：　　摘要：习作教学是小学语文教学的重点、难点。尽管大多数教师都对小学语文习作教学给予了高度重视，也进行了教学改革和创新，但在具体实施过程中仍然存在很多不到位的方面。本文对小学语文习作教学进行了研究和探讨，重点就如何解决小学语文习作教学存在的问题、推动小学语文习作教学科学和健康发展、促进小学生习作能力的提升，提出了有针对性的创新路径。

简介：【摘要】：劳动教育是新时代党和国家对教育事业的新要求，也是“五育并举”的重要内容。劳动评价为劳动教育之肯綮，善用主体评价工具，展现多元评价方式，关注过程性评价体系，呈现多样化评价成果，有利于推动新时代劳动教育落地生根，达到“立德树人”的目标。

简介：     摘要：在新课程标准的教学理念下，教师开展的教学应以学生综合素质的提高为基础。因此，教师应结合当前新课程标准的要求，要求改进小学音乐教学方法，采用各种能吸引学生注意力的教学模式，激发学生学习音乐的积极性，以便更好地协调教学与学生当前的学习需求。

简介：来奇台观光看什么?奇台人会如数家珍,推荐你去怪坡,因为怪坡已经成功申报世界基尼斯纪录而名扬天下;推荐你去江布拉克,因为那是博格达山脉东段最美丽的风景线;推荐你去东地大庙,因为那里有清乾隆朝的古典建筑和美仑美奂的壁画,是自治区重点文物保护单位;推荐你去将军戈壁欣赏大漠奇观--海市蜃楼和魔鬼城,因为那里能让你领略到翰海的奇幻和鬼斧神工的雅丹地貌;推荐你去……

简介：摘要：《义务教育语文课程方案（2022版）》颁布和实施之后，小学语文阅读理解的教学具备了新的方向和目标，即教师需要在阅读教学的基础之上培养学生的阅读能力、思考能力、语文思维以及语言表达等核心素养。文章概述了小学语文阅读理解的教学创新价值，结合小学语文教学案例探索了小学语文阅读理解的教学创新路径。

简介：摘要当前，冀教版小学语文课堂教学中仍然存在一些和新课程理念不相符合的问题，这些问题的存在严重制约了小学语文课堂教学效率，需要引起广大师生的关注。结合新课程改革提出的要求，小学语文课堂教学要充分挖掘小学生语文学习的想象力和创造力，在具体教学中以小学生为基本中心，为小学生的语文学习创设广阔的发展空间和自由探索机会，从而更好地促进小学生语文学习发展。

简介：摘要：进入新时代，实现小学数学教学方法的创新、措施的变革、路径的优化，已成为小学数学教学效能提升、学生综合素养培育的关键所在。可以说，只有以教法创新为导向，学法创新为辅助，加强小学数学教学指导，优化小学数学课堂教学方式，让学生在更加科学、高效、充分的教学辅助策略驱使下实现认知发展和学习成长，方可为促使小学数学教学更好发展提供强劲助力、开辟广阔路径。因此，教师在落实小学数学课堂教学指导的过程中，应该以寻求教法创新、学法优化为驱动，加强对创新性、多元性、丰富性、发展性教学策略的研究和分析，并针对不同知识特性，不同学生实际开展针对性、有效性、全方位优化与指导，使学生在高效学习数学、深度应用数学、充分驾驭数学的基础上更好提升自己，发展自己，实现自己。

简介：在习作指导过程中教师常常会遇上这样尴尬的现象：教师引用生活中的事例给学生指导,让学生选择自己生活中的材料进行自我表达。结果学生在习作时失去了自我,往往会跟着教师的材料走。网络上的QQ空间、博客、微信等现代载体为人们的交流和展示提供了新的平台,学生对此也乐此不疲。笔者借鉴网络上的形式,指导学生开通＂纸上博文＂。通过各种路径获取学生的习作素材,激发学生的习作兴趣。

简介：摘要：小学综合素质的提升中，必然包括学生的音乐素养的提升，因此小学音乐教育工作者需要正确认识自身的教育价值，结合小学生的特点，将核心素养培育理念渗透到实际的音乐教育教学活动中，使音乐教育教学步入理想的状态。基于此，本文探索小学音乐课堂教学的新路径，仅供相关人士参考。