简介：摘 要

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简介：摘要:班主任工作是一项综合性的复杂工作，对全面推进素质教育有着重要的意义。班主任工作质量的好坏，严重影响班集体的形成和发展、良好班风的形成以及学生的健康成长。

简介：摘要：教师是学生在学校中接触最多的角色，对学生的影响较为突出，因此教师在日常工作中需要明确自身工作职责，将三心教育理念落实到不同的教育环节，其中包含了爱心、耐心和细心，使每个学生能够在有限空间内进一步地掌握正确的价值观念，为学生今后的发展提供重要教育基础，同时要突出与时俱进、与“生”俱进的工作思路，按照新时期下对人才的各项要求，保证“三心”融合教育工作本身的实效性，针对性地解决学生在学习和生活中存在的各项问题，彰显人性化的教学模式。

简介：摘要：当前中国经济飞速发展，生活水平显著提高，很多孩子生活条件优越，受到长辈和父母的宠爱，自立意识差，缺乏责任意识。对小学生来说，培养他们的责任意识，使他们学会关心他人，投入做事是十分重要的。因此，提出从学校和家庭两方面培养学生的责任心。

简介：摘要：德育教育作为国家教育的根本方针，体现其重要性。德育工作纷繁复杂，如何把繁杂细致的工作做好，我校从活动形式上做了一些探索， 赋予了活动的丰富内涵，营造德育氛围，力求扎实地落实立德树人这一根本任务。

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简介：摘要：铁路运输安全是交通运输中的重中之重，国内外都非常重视铁路运输安全。而责任心是铁路运输安全的关键。责任心是具有责任感的心态，指个人对自己和家人、对家庭和集体、对国家和社会所负责的认知、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦、社会安定的保障。

简介：摘要：在道桥施工过程中，“责任心”是施工过程中较为重要的内容，如果在道桥施工过程中有足够的责任心将对道桥施工具有重要的作用。因此，作为道桥施工的重要场地道桥施工相关部分要做好时代要求的施工责任心工作，通过加强道桥施工过程中的责任心才可以真正作到道桥施工的安全性、严谨性。

简介：[摘要]  本文通过对留守儿童的心理问题进行探究，原因的形成，相关对策进行分析，以便帮助留守儿童重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使留守儿童身心能够得到健康发展。

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简介：摘要：2020年1月，习总书记再次到云南考察并发表重要讲话。通过深入学习和领会讲话精神，深知自己作为一名云南的基层的普通高中的少数民族党员教师，肩负着重要的职责与使命，用自己的爱心和责任心在平凡的教师岗位中去认真履行好自己的职责与使命，努力为党和人民的教育事业交上满意的答卷。

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简介：摘要：小学语文的教学目标不仅是让学生掌握语文知识，更重要的是要培养学生良好的学习习惯和品德修养。从语文的教学目标来看，它与德育工作目标具有高度一致性，因此在语文教学中落实立德树人根本任务是切实可行的。关于在小学语文教学中落实立德树人根本任务这一方面，当前仍存在些许问题，如教师们对立德树人根本任务的关注度不够，立德树人落实生硬，难以发挥真正价值等。所以我们有必要探究小学语文教学中落实立德树人根本任务的有效方法，其中以爱育人；深挖单元主题；利用榜样人物；借助实践活动等都是提高立德树人实效的有力策略，教师们可以尝试使用。

简介：摘要：在传统的义务教育工作过程中，由于整体上采取的是应试教育模式，导致不同阶段教学工作过程中侧重于学生的学习成绩提升，为此不惜采取单一的灌输式、死记硬背式的教学方法。在双减政策背景下，传统的这些方法不再适用，相反的，在双减政策背景下，给予了学生学习更多的自由空间。然而，在过于“自由”环境下，一部分学生开始放松对于自身的要求，放松学习、肆意玩乐，由此影响到了学习成绩和自身的成长，对于后续的学习生涯也具有一定的负面影响。因此，在当前的双减政策背景下，学校教育需要更加重视学生责任心的培养。

简介：【摘要】社会迅速向前发展着，而社会发展的前提是教育的不断创新，新时代的教育已经不再局限于书本上的知识，而是朝着社会全能型人才前进。作为新时代的一名教育者，不仅要掌握必备的数字、科学运用技能，还应该怀揣着一颗热爱教育的心，将“爱心教育”用于班级、学校工作，落实一名教育工作者“立德树人”的责任，努力打造“新鲜”的学习方法，传达“心行”的以德育人理念，实现“心行”相结合的教育方式和“教书育人终有果，桃李满园为最佳”的教学成果。

简介：摘要：对待缺乏责任心的幼儿进行教学的过程当中需要教师付出更多的耐心和关注度，教师从幼儿成长的方方面面都可以对幼儿的行为进行纠正，使得幼儿能够正确的认识到自身所存在的问题并且进行纠正和调整。

简介：摘要：科技正在改变大学英语课堂的开展方式，在互联网信息工具与英语教育深刻融合的当下，智慧课堂的作用日渐凸显。智慧课堂在大学英语教学中的创新应用与发展使得英语教师能利用迅速扩充的网络教育资源改变课堂教学理念与模式，给大学生带来新的英语学习体验。构建英语教学的智慧课堂环境要求教师从多个角度切入，对大学生的现实英语学习需求进行研究，寻找智慧课堂和英语课堂教学的融合点，给学生带来新的智慧课堂学习体验。基于此，对大学英语教学中学生责任心培养路径和策略进行研究，以供参考。