简介：摘要：在小学的数学教育中，教师的管理在孩子的数学学习中起着关键作用，因此教师要对班级展开有效的学生管理，而因材施。小学的学生的自控能力较差，在管理上有一定难度，在新课改的影响下，变“管理学生”为“学生管理”的概念也是被提出，这需要教师改变课堂的管理方法，加强学生的自我管控能力与数学学习能力，优秀的学生管理可以促进学生的全面成长，因此教师也要对自己的学生管理方法展开创新，利用高效的模式和不同的教学方法对学生展开数学教学，帮助学生取得有效的进步。

简介：

简介：摘要：课程思政是高校落实立德树人根本任务、全面提高人才培养质量的战略举措。当前，课程思政建设已从教育教学改革的前沿问题转变为所有高校、所有教师的重要任务。基于此，本文对管理学课程思政教学设计进行研究，以供参考。

简介：摘要：教育管理学是一门政策性、实践性、综合性都很强的应用学科。然而在实际教学中，许多教师往往忽略了学生的差异性，加之有些教师没有发掘出自身的特点，以提高教学技能，因而上课就变成了一种教育管理学概念的堆砌和案例的罗列，既缺乏鲜活直观的教学实践感悟，又缺乏独到见地、理论见解，实践性、直观性不强，理论性、逻辑性、系统性不高，更为主要的是学生认为教师缺乏自己的观点，照本宣科，从理论到理论，把本来生动活泼的课给生吞活剥了。所以教师要在教学方法上加以改善，以激起学生的学习兴趣，从而推动学科的学习。基于此，本文将对中职教育管理学的有效教学对策进行分析。

简介：摘要：传统时代背景下所应用的人才培养模式已经不适合当前人才培训需求，管理学课程建设仍然存在着专业课和思政教育与严重不匹配的问题，导致学生思政思想意识不足、教育不够充分，存在着教师仅专注专业技能的教学培训工作，却忽视了政治素质培养在教学过程中缺乏思政元素。基于此，建立在思政理念下开展管理学课程，探讨管理学科课程思政建设积极意义并提出有效优化策略。

简介：摘要：随着我国经济形式的不断变好，经济发展所需要的工程管理人才也在不断增多。但是目前我国各学校在该学科领域的专业人才培养仍然十分欠缺。文章根据现阶段国内的工程管理学科的发展现状展开了相应的探讨，并对在整个教学环节当中产生的各个问题现象展开了阐述，并据此提出了一系列推动学科进步的方案计划。

简介：摘要：课程思政建设是积极响应习近平总书记“要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务”的重要手段。本研究以管理学原理课程为例，从课程简介入手，围绕管理学原理课程思政建设的重要性、面临的挑战等展开具体论述，积极探索管理学原理思政建设的路径，在专业课课程内容体系、专业课课程教学体系、课堂边界拓展及课程评价体系等各个方面有效结合思政元素，解决思想政治教育与专业课教学的“两张皮”现象，力图实现立德树人的根本任务。

简介：摘 要：在《管理学》这门学科当中，是归属于文科培养的范畴。在二十一世纪的今天，文科的教育也面临着国际化的转型，否则就会面临着更加激烈的社会竞争威胁。双语教学作为一个重要趋势，现在正在形成一种从小学到中学到大学的蔓延趋势。试想一下，将高校的《管理学》与双语教学相结合，打造出“沉浸式”的教育教学环境，这将是一次不小的教育常识。此外，在《教育学》的发展历程之中，许多欧美国家率先开设了这门学科，而中国开始较晚。当双语教学的模式开始在国际上通行的时候，中国也开始在大学实验这种教学模式，学术界也多是表示赞同这种想法。但是不可否认的是在当前的教育基础之上推行这种国际化的前沿教育方法，这不得不考虑到中国幅员辽阔和差异大的特点，当大家审视中国广大的农村地区的土地时，显然无法预料到今天的“双语教学”模式是一种适合大规模铺开推广的教育教学模式。

简介：摘要：“工程项目管理”是土木工程专业非常重要的专业课，是一门应用性和综合性较强的交叉学科。随着这门学科在我国工程建设领域的普及，各大高校专业都开设了这门课程，课程注重培养学生的工程应用能力。“新工科”人才在知识体系、专业技能和德行品质等方面都应优于传统工科人才。学生的就业质量是应用型院校的立校之本，学校要长远发展，必须重视各个专业的人才培养的战略定位。要想准确地制定人才培养目标，须从行业的发展、区域经济特点等宏观因素入手。

简介：摘要：为了提高教育教学质量，学校应在加强常规管理和全面提高教育教学质量，教师作为学校教育管理中重要的一环，需加强对教师队伍的建设，基于此，本文从学校、教师、学生、管理机制等方面出发，阐述加强学校管理的办法，供相关人员参考。

简介：摘要：“工程项目管理”是土木工程专业非常重要的专业课，是一门应用性和综合性较强的交叉学科。随着这门学科在我国工程建设领域的普及，各大高校专业都开设了这门课程，课程注重培养学生的工程应用能力。“新工科”人才在知识体系、专业技能和德行品质等方面都应优于传统工科人才。学生的就业质量是应用型院校的立校之本，学校要长远发展，必须重视各个专业的人才培养的战略定位。要想准确地制定人才培养目标，须从行业的发展、区域经济特点等宏观因素入手。

简介：摘要：经济学和管理学两个学科特性各不相同，但是通过研究可以发现二者存在一定的交叉。在这种背景之下，人们将愈来愈多的目光放在了如何将二者进行有效融合。鉴于此，本文首先对于经济学和管理学的异同进行分析，再提出几点促进经济学和管理学融合的教学措施建议。

简介：摘要：目前我国应用型本科院校管理学教学体系存在以下问题，即教师实践能力不强、课程体系与教学环节缺乏实践性、教学目标与考核手段差距较大、教学方法缺乏多样化，本文针对以上问题提出相应对策建议，意图能够进一步改善我国应用型本科院校管理学教学现状，为培养应用型高质量人才打下良好的基础。

简介：摘要

简介：【摘要】儿童超重和肥胖不仅影响儿童的身心健康，还会造成成年期肥胖和肥胖相关慢性病的发生发展，严重时可危及生命。学龄儿童超重和肥胖的主要原因是久坐少动的生活方式和不健康的饮食行为。家庭和学校是学龄儿童生活和学习最重要场所，本文旨在让家庭和学校重视学龄儿童体重，认识超重和肥胖及其危害，家校联合科学管理学龄儿童体重，学校老师和家长应学习科学管理体重的相关知识，共同督促学龄儿童养成动静结合的生活方式和健康的饮食行为。

简介：摘要：课程思政是思政教育与专业课程的深层次有机融合，是实现立德树人的重要举措。文章分析了高职院校《管理学基础》课程思政建设中存在的主要问题，提出了明晰课程思政目标、挖掘甄选课程思政元素、建立激励协调机制、革新优化教学方法等若干策略，以期使学生在“知行合一”中提升德行和能力，从而达到“立德树人”的课程思政教学效果。

简介：摘要：《管理学》旨在让学生树立现代管理的思想观念，掌握和运用管理学的基本原理和方法，本文从深入理解《管理学》课程思政的内涵出发，分析当前《管理学》课程教学中课程思政难点问题，深入研究立足育人之本，挖掘《管理学》课程中思政元素的路径，通过课程思政教学将思想政治教育融入教学中，实现“育人”功能。

简介：摘要：本文从实践能力在公共管理类大学生实践能力培养中的重要性入手，分析了《行政管理学》课程教学中学生实践能力培养存在的问题，进而从更新教学理念、完善教学内容、创新教学模式、教学方式与手段、课程考核等方面进行了探索。

简介：摘要：我国素质教育改革近年来逐渐深入人心，各大高职院校强调要培养学生综合素质。而日新月异的时代变化背景下，教育教学方法也在不断发生改变。高职院校作为培育专业人才的重要载体，教师也在充分关注如何提高教学成效，让学生健康发展成为国家和社会需要的全能型人才。情境教学法是一种以模拟实际生活场景的实践式教学方法，在高职管理学教学中得到了广泛的应用，而且也取得了一定的成效。基于此，本文将以情境教学法为切入点，探究如何有效应用该方法提升高职管理学教学的教育成效。以促进高职院校教育改革顺利进行。

简介：摘要：管理学是经济管理专业的一门重要学科，它在培养学生的综合素质方面起着举足轻重的作用。由于管理学专业的特殊性，在学习过程中，除了要具备一定的基础理论知识外，还要进行实践性的教学，这就需要对学生的实际操作能力进行更高的训练。情境教学是满足课程内容单一和实现能力要求多样化的必然选择，有利于实现从知识传递到能力培养，从而使课堂氛围更加活跃。因此，在教学过程中，教师要不断地创新教学思维和方法，找到学生所喜欢的学习方法，并把理论和实际结合起来。