简介：

简介：“思辨缺席症”是英语专业学生面临的一个难题。本文探讨了培养英语专业学生思维能力的重要性和具体要求，并指出只有恰当地利用综合英语教程上的任务，通过小组活动等形式，有计划地对学生进行培训，才能有效提高英语专业学生的思维能力。

简介：义务教育历史与社会课程标准修订组组长、韩震教授指出：“历史与社会把强调时间逻辑的历史与以空间逻辑为主的地理综合起来．这是在分析思维的基础上进行新的综合思维的重建。”作为一种思维方式，综合思维是把某一事物的某些要素分离出来，组接到另一事物或事物的某些要素上的创造性、创新性思维的过程。综合思维中的分析是综合的分析．以综合为认识的起点，并以综合作为认识的归属．是“综合一综合分析一新的综合”的思维逻辑。下面以材料分析题为例，解读、培育综合思维。

简介：多器官功能障碍综合征（MODS）是重症患者最常见的死因，近年来MODS诊断和治疗取得了令人瞩目的进展，及早诊断和规范、高质量的生命支持治疗极大改善了MODS患者的预后。临床上MODS患者病情往往复杂多变，要求在极短时间内做出正确的临床决策，科学理性的临床决策思维对MODS患者的合理诊治起着非常重要的指导作用。临床医师应努力学习和充分灵活地运用辩证思维，为对MODS进行科学的临床诊疗决策提供合理的思路。

简介：摘要在医疗卫生体制改革不断向纵深发展的今天，医院思想政治工作面对新问题和新挑战，我们通过开展思想政治工作的创新思维，把医院思想政治工作落到工作实处，以顺应时代发展的要求。

简介：党的十八届四中全会掀开了“全面推进依法治国”的崭新一页,法治思维作为法治实现的思想基础和重要条件,再次进入人们的视野.法治思维是法治社会最基本的思维模式,是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求,是解决当前中国改革发展中重大问题的重要途径.领导干部必须深化对法治及其内在价值和规律的认识,实现从日常思维向法治思维的转变.

简介：1.智力题必经之路从前,在两座城市之间,只有一条路,是唯一的通道。这条路并不长,步行通过只需要10分钟,但却几乎没有人能通过。因为在路的中心位置有一个怪物在看守,不允许任何人通过。要想通过这条路,只有趁怪物睡觉的时候。但怪物每次只睡5分钟,怪物醒来后,如果发现有人走过,即使此人只差一步就能通过,怪物也要把他送回去。

简介：有两位美国专家去埃及参观金字塔，闲暇时间就去逛地摊寻宝。有一天晚上，逻辑学家在房间看电视，没一会儿，独自上街的工程专家喜滋滋地回来了，他的手上捧着两颗极为珍贵的珍珠。原来他在街上遇到一位老妇人叫卖一只非常精致的玩具猫，这只据称是祖传宝物的猫尽管通体漆黑一片，如同黑铁铸成，可一双眼却格外有神，他一眼就看出这两只眼其实是两颗货真价实的罕见珍珠，少说也值上万美元，所以他按捺着内心的兴奋和卖货的老妇人讨价还价，最终以300美元成交。

简介：1．思维与记忆王文光先生文章（《思维科学通讯》2007年1期）涉猎学科专业较广，这里仅对所论思维与物质的关系谈些看法，也只是在该文中物质与思维的直接关系范围内。

简介：早在20世纪50年代,德国哲学家马丁·海德格尔说,即将到来的＂技术革命浪潮＂是＂那样迷人,那样诱人,计算思维必将作为唯一的思维方式为人们所接受和践行。＂[1]60年后,虽然＂计算思维＂并没有成为人们＂唯一的思维方式＂,但是,＂互联网思维＂成为当今世界一种主流思维方式,似乎已成不争事实。

简介：根据国家的规定,大学生的法律思维方式教育与道德思维方式教育在一门课程中相伴进行,二者虽同属行为规范教育,但有各自的思维视角和价值趋向。为了有效培植大学生法律思维方式,高校法律通识教育需要厘清道德思维方式与法律思维方式的对立性与统一性,建立以培育法律精神为核心的法律通识教育理念,对统编教材进行优化重组,借助网络平台创新课程结构,突破传统课堂教学对法律思辨能力培育的瓶颈。

简介：生活中，常能听到这样的话：“大不了如何”、“最坏也就这样”等，人们通过这些话来表明自己对待困难的态度，这种态度就是“底线思维”的现实运用。

简介：所谓惯性思维是指人习惯性地因循以前的思路考虑问题，仿佛物体运动的惯性。惯性思维常会造成思考事情时的盲点，对于一个企业来说，要有效避免“新”与“老”的不合理，防止“老”设施在发展中出现“新”问题，首先要打破“惯性”思维。

简介：最少交换几次小球的位置，能使红绿小球交替排列？虫苹果要给客人沏茶，洗水壶要1分钟，烧水要10分钟，洗茶壶要1分钟，洗茶杯要1分钟，拿茶叶要2分钟。虫苹果最少花几分钟能沏好茶？

简介：人们在思考工作、人生问题时，常用到“底线”的概念，当干部要有遵纪守法的底线，做决策要有负效应的底线，谈生意要有让步的底线。这和几何图形的底线有语义关联，和足球场上的底线也有几分相似，但含义却复杂多了。常用底线思维，确实很有益处。

简介：当前学校道德教育面临来自社会、家庭、学生等方面的挑战,必须不断变革才能提高其针对性和实效性。不管是道德教育管理的变革、道德教育内容的变革还是道德教育手段的变革,最根本的应该是教育者思维方式的变革。本文主要在分析教育者常有的活动思维的基础上提出应逐渐树立课程思维。一、

简介：毛泽东执法思想来源于坚定的法律意识，而其法律意识是依据理性逻辑思维的法律思维，完全排除直觉性的法律思维，从而拒绝情感的意识干扰，所以判决裁定意志毫不动摇。因此，这是当今法律工作者值得遵从学习的，也是现在公检法工作者的楷模榜样。

简介：在社会多元化发展的今天，对于整个社会表现出来的是白花齐放，对于抗干扰能力较弱的学生而言，表现较为明显的是逆反心理。对于教师，如何有效的掌控学生的逆反心理，使之转化为学生学习的动力，是当前教育的实际问题的必须。

简介：2011版《小学语文课程标准》多处提出对学生创新思维能力的培养：“语文课程应弘扬以改革创新为核心的时代精神，也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验”“培养学生正确的思想观念、科学的思维方式”“尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲……开发创造潜能”。由此可见，学生灵动思维能力的培养之重要。

简介：摘要思维心理学告诉我们，思维是从问题开始的。当教师在课堂中的提问能充分激活学生的思维，激发学生顺藤摸瓜的兴趣，教学的目的就成功了一半。笔者从实际教学过程中的体会和经验，对课堂提问的时机、方法、设计三方面进行了探讨。?