简介：摘要：做一个班主任要有国际视野，爱国情怀，格局担当；要有高尚的品格、要有精深的专业知识和渊博的相关学科修养、有创新开拓的科研意识。“如何能不培养出伤害社会的坏人？”联合国教科文组织协会世界联合会副主席陶西平提出课堂四声:笑声、掌声、质疑声和鼓掌声。作为一名班主任，要适当放下浮躁，懒惰，放下所谓的三分钟热度，静下心来做好班主任该做的事！试想一下，连自己都战胜不了自己，怎么期待学生做到呢？作为班主任，首先要战胜自己、超越自己，先唤醒自己的真善美，怀赤子心，看身边美。做反思型的班主任。本文主要是阐述班主任期间的心得体会！

简介：摘要：青少年是国家的希望，培养身心健康、奋发图强的青少年是家长、学校以及社会

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简介：内容摘要：以学本为主，先学后教在小学语文课堂中尤为重要。小学语文课堂应该着眼于培养学生的预习习惯，教师要精心设计问题，以问题老指导教学，在问重顺势引导学生找到答案，并倡导多元化的提问。老师要组织协调，要让优带差，在生生互相合作下，领先集体的智慧去实施和完成，才能让“自学有得”。

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简介：【摘要】将“先学后教”教学模式融入小学数学教学课堂，有利于提高学生的主体地位，同时有利于教师及时发现学生在学习过程中存在的问题，并根据具体的问题分析针对性地辅导教学，从而让教学更具目标性，所以说“先学后教”教学方法融入小学数学教学中具有重要意义 .本文主要阐述了如何通过“先学后教”，打造小学数学高效课堂 .

简介：摘要：我国著名教育家陶行知一生致力于教育事业的发展，“教学做”合一是其重要的教育思想。他认为事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教，由此衍生出了“先学后教”的教学模式。这一教学模式的最大优势在于提高学生的自学能力，进而推动课堂教学效率的提高，促进不同类型学生的全面发展。小学生刚刚进入系统化的学习训练，此时正是学习习惯养成的关键期，在语文教学中我们可以尝试运用“先学后教”的教学模式，有计划、有目的地去培育学生的素质。

简介：摘要： 如何在激烈的市场竞争中保持竞争优势，成为目前中小企业在发展过程中需要考虑的重要问题之一。但是目前中小企业由于内外部诸多方面的原因，使其在员工激励方面还存在诸多的问题，这将在很大程度上使得中小企业的发展受到限制。因此， 必须 采取有效的对策建议，对其现有的员工激励机制进行分析和研究，通过解决其存在的相关问题，使其改进现有的员工激励存在的问题，促进中小企业的健康长期发展，使其在市场竞争中保持长久的优势。

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简介：摘要：在我国经济快速发展的前提下，桥梁施工技术发展迅速，先简支后结构连续桥梁施工技术就是其中一种。这种施工技术的应用可使桥梁保持稳定状态，保证施工质量和施工效率，同时可适当缩减施工周期，因此在桥梁施工中应用非常广泛。鉴于此，本文就先简支后结构连续桥梁施工技术展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

简介：摘要：联合国教科文组织终身教育局长保罗郎格朗说：“未来文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此培养学生的自学能力，使其从“学会”到“会学”无论是从实施素质教育的角度看，还是从终身教育、创新教育的角度看，都是我们数学教学改革的一项重要课题。“先学后教”的教学模式是洋思中学的创举，杜郎口中学的实践证明，这一模式取得了令人羡慕的成绩。也说明了一点：放手以后学生也能学好，甚至能学得更好。“先学后教”的核心是自学能力的培养，是学生主体作用的具体体现。

简介：【摘要】在素质教育的背景下，教师不仅要关注学生的知识的形成，而且要注意利用现有知识学习新知识，创造新知识。目前，数学教师的教学还没有完全走出“问题的海洋”教学模式，仍停留在学生的反复实践中。这不利于学生的创新学习和发展，与素质教育的理念背道而驰。本文分析了小学数学“先教后学”的教学策略，旨在提高小学数学教学质量。

简介：摘要：小学数学是开发学生思维能力的重要学科之一，在拓展思维能力的基础上对学生进行数学自主学习能力的培养。为此教师应积极探索培养学生自主学习能力的教学方式并运用到教学活动中。“先试后导”的教学方法在一定程度上引导学生进行独立思考，从而锻炼了学生的数学自主学习能力，为此笔者以“学习方法”、“课堂中心”、“补充说明”这三方面，对小学数学“先试后导”的教学策略进行探究。