简介：摘 要：随着社会的不断发展进步，PLC工控技能要求越来越高，需要的技能人才也越来越多，特别是电工职业资格考证，不管是中级、高级，还是技师、高级技师，PLC是必考项目。结合职业资格考证的PLC实训内容、要求和特点，合理安排教学项目内容，有侧重点地进行取舍，为后学生职业生涯的发展奠定基础。

简介：摘要查阅历代本草书籍和相关资料，从丁香与母丁香的区别、丁香与母丁香的别名，以及丁香的产地与引种、功效主治等方面对丁香进行考证与溯源，并从丁香和母丁香的化学成分、药理作用及应用等方面进行分析，认为丁香与母丁香是不同的中药，两者的别称、化学成分和药理作用均存在明显差异。丁香在魏晋南北朝时期作为香料进贡到中国，且丁香的功效主治从古自今并未发生太大的变化。丁香在消化科和口腔科应用较广，为七大天然辛香料之一，可用于食品防腐。

简介：摘要：《古代经典名方目录（第一批）》的公布为中医药的发展带来了曙光，并成为中药新药创新研发的焦点。但是经典名方中药材的本草考证存在着很大差异。本文通过查阅历代本草著作，并结合现代研究资料探究古代经典名方中的黄连是否为黄连品系中的雅连，梳理雅连的名称演变、物种基原、产地变迁、药用功效、在中医药上的地位和作用，以期为古代经典名方研究和进一步开发利用雅连资源提供本草学依据。

简介：摘要：在职业教育备受重视的新形势下，中职教育与高中教育并轨发展。中职教育不断全面发展，中职学生不仅要学技能，还能通过职教高考提升学历。中职生报考高职院校，考取符合要求的技能证书是升学的第一要求，因此，专业技能课程的学习就显得极其重要。本文将以专业技能电子课程为例，通过教学背景、课程现状、教学实施、教学方法等几个方面对电子证书的专业技能课程教学进行分析。

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简介：【摘要】河源市拥有着丰富的红色文化遗址，是思政教育工作开展的良好环境之一。分析了红色文化和思政教育研究现状，对于河源本土红色文化的遗址进行考证并分类为烈士纪念设施、烈士故居、重要机构重要会议旧址以及重大战斗遗址遗迹，认为红色文化遗址物态价值和开发保护有利于树立崇高理想信念、弘扬民族精神、推动旅游业和文化业发展，具有重要的思想价值和内涵，提出了红色文化与思政教育结合提升路径，认为应当以红色文化中的理想信念为教育核心，充分结合红色文化遗址的类型，创新思政教育的形式，加强红色文化遗址管理单位与学校的合作。

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简介：摘要：课程思政是将思政教育与课程专业教学有机的融合，进一步完善教书育人的功能。在注重专业课教学的同时更要注重素质教育。因此，课程思政对完善专业课构架具有重要的意义。本文重点阐述了如何做到课程思政常态化，课程思政在专业构建当中的作用，以及课程思政与“项目式教学”的关联性。

简介：摘要：专业课程教学中实施课程思政，在培养学生专业技能的同时，还能够进一步强化学生的思想政治素养，这是近些年来我国职业教育的主要发展方向。在PLC课程教学中融入课程思政，是我国技工教育实现立德树人根本任务的重要途径，是将思想政治教育工作贯穿整个教育教学过程的重要手段，同时也是我国技工教育在智能制造背景下培养高素质应用技能型人才的重要育人目标。

简介：摘要：在技工院校里，课程思政对于人才培养目标的实现具有重要意义。《森林防火》是森林资源保护与管理的核心课程之一，通过对《森林防火》课程教学内容和教学环节的整理，根据教学经验挖掘如何在教学过程中开展课程思政教育，从而真正达到教书育人的目的。

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简介：摘要：针对职业技术教育专业基础课程如何开展课程思政的问题，文章提出了细化思政目标、深挖思政元素、优化思政设计、提升教师思政能力等四个着力点，以期为专业基础课程开展课程思政提供参考。

简介：摘要：目前，国家教育部门大力推行课程思政在各学段、各学科的融合教学模式，尤其是对于即将步入社会的大学生的教学渗透，对其思想品德、爱国热情、职业素养等培养是十分关键的，关系到学生毕业后参加工作的整体职业发展。因此，在大学韩语的教学中，教师要积极主动地将课程思政元素贯穿于每一个教学环节和教学活动中，不断分析融合教学中存在的问题，并做出研讨和革新，从教师团队、课程内容优化、教学方法创新等方面做出积极的转变，实现新时代“立德树人”的根本教学目标。

简介：【摘 要】在核心素养的培养逐渐转变成学校教育主要内容的时代背景下，幼儿园教学方法也随着全新教育理念的渗入开始发生变化，幼儿教育工作者们不断尝试探索新的教学方法，力求从幼儿园阶段做起，为培养幼儿的核心素养打好能力和意识的基础。在当前幼儿园课程教学活动开展上，通过合理的进行中草药医学文化的融入，让幼儿在幼儿园课程学习阶段能够掌握一些基础的中医文化知识，为幼儿实现中医文化素质培养提供一定的基础支持。

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简介：摘要：在新工科课程体系趋于融合的情势下，思考并研究了多种新理念教学形式的特点及其可操作性。比对SPOC与MOOC两种教学形式的异同，从SPOC的施教流程探析了这种教学形式所体现的理想课堂"六度"，亦即：整合度、参与度、亲和度、自由度、延展度、练习度，并经由对许多SPOC教学案例的分析，指出SPOC具有契合新教育实验发起人朱永新教授提出的理想课堂三重境界的MOOC无法比拟的优势。

简介：摘要：课程思政就是把思想政治教育的德育内容融入专业课教育教学的全过程，在教师传授专业知识的同时，无形中发挥价值引领作用，帮助学生树立正确的三观。本文从税法课程入手分析了现阶段税法课程教学改革的研究与实践情况、指出了税法课程思政改革需要面对的问题，探讨了将思政内容引入税法课堂的实施路径。