简介：

简介：摘要听写是训练听说读写的综合教学方式，是学生进行正确的语言输入，然后以说、写等方式正确输出的过程。课堂听写是英语教学的一个重要手段，不仅能帮助教师了解学生对知识的掌握情况，也有助于学生对所学知识的巩固和复习，有利于培养学生良好的学习习惯，集中学生的注意力，同时对促进学生语言能力的全面提高大有好处。

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简介：摘要本文中，笔者就如何提高初中生听写能力提出了自己的一些看法，对英语教学和学生学习都大有裨益。

简介：听写是一种行之有效的教学手段,对提高学生的语言技能、单词拼写、语法知识等方面十分有益。本文通过对听写中常见错误的归类及分析,从教学的角度进行了探讨,并提出应在辨音、语调、词汇、语法、记忆和心理素质方面加强训练,提高综合语言能力。

简介：【内容摘要】 本文是在激发学生的兴趣，减轻学生负担的前提下，针对传统的听写的内容和形式令人堪忧的现状，根据新课程标准的要求，潜心改革,大胆尝试LRW式英语听写新范式，通过对LRW式听写的前期准备，LRW式听写的中期实听的策略研究以及LRW式听写的后期反馈的策略研究，充分的训练学生的听、说、读、写能力，进而提升学生的综合语言运用能力，发挥它最大的价值,为我们的英语教学服务。

简介：英语听写在中学阶段的英语教学中，是常用的一种用来巩固、检测英语知识的教学手段，有利于提高学生听、说、读、写综合能力。然而，部分英语教师听写手段过于单一，没有系统性、科学性，学生对于日复一日的听写产生厌烦情绪。本文旨在通过分析当今高中英语听写现状，分析多种有效英语听写方法，使传统的英语听写为英语教学更好的服务。

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简介：摘要高中英语教学中学生听写能力的培养，是打好语言基础，巩固所学知识，发展运用知识的熟练技巧，使语言能力向交际能力转化的重要保障。本文结合当前高中英语教学实际情况，对听写能力的培养进行了研究。

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简介：摘要记忆英语单词，在英语学习中是必不可少的。学生掌握词汇情况很大程度上决定着学生英语成绩的高低。而听写则是检查学生记忆单词的有效方法之一。灵活、有效、恰当地运用听写手段，对减轻学生学习负担，有效防止学生厌学英语，减少两极分化，培养学生学习英语兴趣，提高英语教学效果，是十分有益的。

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简介：摘要：课堂听写作为一种评价手段可以帮助引导学生巩固和强化记忆，达到熟悉掌握词汇，灵活运用的目的。而运用书面反馈针对不同的学生所产生的效果不同，对于学优生是一种学习的动力，对学困生而言却未能产生正面的影响。本文主要通过探索性实践探讨以下问题：一是学生对于课堂听写书面反馈的接受程度；二是不同学生对于书面反馈展现出不同态度的原因。

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简介：英语专业四级考试短文听写中出现的错误的成因主要有语言和非语言两大因素.在教学中重视词汇积累、语法学习,扩大阅读面和心理素质的训练将有利于学生短文听写能力的提高.

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简介：【摘要】

简介：听力教学是大学英语教学中的重点和难点,也是研究领域的热点。由于传统教学模式的影响,目前大学英语听力教学仍然摆脱不了费时低效的困境。听写能较全面地检测学习者的综合语言水平,日益受到关注。只要材料合适、方法得当并辅之以正确的策略,听写可以成为大学英语听力教学的有效手段,提高学生的英语听力能力和综合应用能力。