简介：摘要：21世纪是信息大爆炸的时代，计算机技术逐渐融入我们日常生活之中，我国教育部门及时捕捉到这一时代发展趋势，并在我国各级学校教育环节设定计算机培训课程，意在培养学生综合学习能力与计算机素养。但是近几年我国计算机教育逐渐呈现下滑趋势，其问题原因在在于计算机教学教师在教学活动中无法正确培养学生创造能力，将计算机教育模式变成了应试教育模式，严重降低了学生学习积极性，为了避免这种问题出现，笔者通过自身计算机教学经验，浅议现阶段计算机教学如何正确培养学生创新能力，为其他计算机教育工作者提供教育改革参考文献。

简介：摘要：非计算机专业学生计算机应用创新能力是中职计算机教育的主要培养目标。现阶段中职的非计算机专业的计算机教育现状不容乐观，其中还存现一些问题，本文结合实际教学经验对问题进行分析，同时提出一些优化培养策略，以供参考。

简介：摘要：随着我国经济与计算机科学技术的迅猛发展，创新成为了社会、企业衡量人才的重要指标，也是人才其参与竞争、获得竞争优胜的核心要素。因此，创新能力教育也成为了当下我国教育工作者必须面临的一个重大课题。

简介：摘要:在计算机教学中,教师不仅要注重基础知识的教学,更要注重学生的创新思维能力的培养。随着信息技术不断发展，传统的教学方式已不再适用于现在的教学环境，需要革新教学方式，结合信息技术的新方式，不仅利于加强计算机与各学科之间的联系,而且对于学生创新思维的培养有很大的益处。

简介：摘要： 随着我国逐步迈入信息化时代，计算机技术得到了普遍的应用，极大的促进了我国社会的经济发展。为了更好的适应社会，高职院校必须加强计算机教育，注重培养计算机人才。然而现阶段，我国高职院校计算机教学在全新的教育形势下正面临着一些问题，致使如何培养学生良好的创新能力已成为广大教育者探索与研究的重要话题。为了实现学生创新能力的提升，教师必须与时代发展相结合，合理制定教学方案，在培养学生良好计算机能力的同时，促进其综合素质的发展。以下，笔者就高职院校计算机教学如何培养学生创新能力展开详细探究，并对具体实施方法提出相关建议性策略，旨在为学生专业素质的发展打下良好的基础。

简介：摘 要:计算机是现在学习生活中必不可少的一个帮手，它对学习的研究有很大的帮助。职业中专是一种为社会培养输送实干型人才的学校，而且中职计算机的教育主要是培养学生的实践能力。这篇文章经过对计算机实践所积累的经验介绍了当前计算机教育的现状，继而讲述如何去解决这些问题以及培育方式。

简介：摘要：在教育不断深入改革的条件下，各个院校教育理念发生了变化。这一过程中，中职院校创新培养人才的模式，尤其是在计算机人才培养方面，因为目前信息技术和网络不断发展，社会上需要更多计算机人才，中职院校只有紧跟时代步伐，创新教育理念和方法，才能够培养出社会需求相符的创新型计算机人才。但是在计算机教育过程中还有一些问题存在着，阻碍着人才能力的提升，中职教师需要采取合理的措施解决这些问题，以此培养计算机学生创新能力。

简介：摘要：文章从四个方面对职高计算机课堂教学中，培养学生创新能力的策略予以探讨，希望能够在完成基础教育目标的同时，让每一个学生都能够成为具有良好创新水平的职业化计算机人才。

简介：摘要：广播电视大学在面授教育条件下，为了符合教学目标，教师在对学生教学的过程中要对教学方法进行创新。教师要根据学生的实际情况设计教学方案，并且添加能够培养学生创新能力的设计。教师要认识到创新能力对学生的重要性，注重对学生创新能力的培养。本文通过对南疆广播电视大学的计算机教学模式中培养学生的创新能力做了研究。

简介：

简介：摘要：学生的实践能力是计算机教育过程中的关键培训目标，也是计算机教育的拓展和延伸。但是，当前计算机教育的实践能力培养仍然存在许多不足。因此，教师应基于教学实际积极开展教学研究，不断提升计算机教学有效性，切实提升学生实践能力。本文讨论和研究了当前计算机培训课程中存在的问题，并针对问题提出了合理的建议。

简介：摘要：经济在快速发展，社会在不断进步，计算机组成与结构是计算机专业核心基础课程之一，为了在课程教学中实现软硬贯通、提升解决复杂工程问题的能力，提出“知行合一、知识落地”的教学理念。一方面通过丰富的验证型程序使学生在机器级代码调试执行中理解高级语言程序内涵和计算机底层工作原理，另一方面提出易于操作的CPU实验教学方案，将教材中的CPU原理图直接转化为实验项目。教学实践证明，理论教学与实验教学的有机结合有助于学生理解，提高其课程学习兴趣，教师教学评分也大幅提升。

简介：摘要：创新能力是人的素质中最重要的能力，也是需要被激发的一项能力。随着科学的发展，计算机逐渐在各大领域被应用。初中教育是我国教育中的重要时期，作为初中计算机教师应该在基础教学的基础上重点培养学生的创新能力，利用计算机的优势在多个层面和角度尽可能地挖掘学生的创新能力，为我国培养创新型的人才奠定坚实的基础。鉴于此，文章结合我多年工作经验，对初中计算机教学中培养创新能力的策略提出了一些建议，仅供大家参考。

简介：摘要：21世纪，全球企业与企业之间的竞争被视为创新竞争。创新推动社会走向更好的方向。此外，新课程明确指出，基础教育应注重培养学生的创新能力。计算机教学中，教师应注重培养新技能，及时调整学生的教学策略。在此基础上，小学学生继续教育是为了提供信息。、

简介：摘要:中职学校学生在学习过程中一定要学的科目就是计算机，因此，培养其学习兴趣至关重要，身为中职学校计算机授课老师就要以激发学生的学习兴趣作为最终目标，使学生在学习过程中遇到问题能够主动思考，并且积极解决问题。以此为基础，老师可以更好培养学生的创新能力，因此，文章专门围绕中职学校在进行计算机教学时如何培养学生创新能力。

简介：摘要：科学技术水平的不断提升使计算机课堂教学重要性逐渐凸显。因此，在初中计算机课堂教学中，教师要勇于更新教学策略，意图在课堂教学中培养学生的创新能力，让学生高效掌握知识、体会知识，提升学生的计算机学习素养。教师在相关知识教学中要善于做到教学策略的整合，认识到创新能力培养的价值和重要性，主动分析课堂教学现状、更新教学策略，推动教学目标的加速实现和教学实效性的提升。基于此，文章中主要分析了初中计算机课堂培养学生创新能力的有效策略。

简介：摘要：在中职计算机教学过程中，培养学生创新能力也是教育界重要着重点之一，本文就针对于从教育理念上培养创新能力、营造良好的教学环境上培养学生的创新能力、使用多样化的教学方式上培养学生的创新能力等几个方面来进行探究、探索和分析。

简介：摘要：计算机在社会和生活中的应用随着时代的发展越来越普及，计算机教学必须重视培养学生的创新能力。目前高校计算机教学中存在教学模式方面的问题，导致学生在计算机学习中的效率无法得到有效的提高。本文针对高校计算机教学中学生创新能力的培养作出分析。

简介：摘要：计算机教学不同于其它科目的教学，而高职的计算机教学更是需要我们广大教师同僚下真功夫。计算机教育普及至今，已经有众多的教师同僚针对高职学生的计算机教育方法进行了探究与创新，但还是存在部分教师教学方法简单，没能做到与时俱进，难以吸引学生的学习兴趣，最终造成授课成果不佳。为了吸引高职学生学习计算机的兴趣提升自主创新能力。我们对高职教师在计算机授课过程中对学生的自主创新能力的培养作出有针对性的问题探究与解释。

简介：摘要：初中阶段渗透计算机科学教育是学校教育顺应时代发展的表现，围绕着“信息技术”这一课程载体，将计算机科学技术发展成果、学术理念等有效地整合于教学实践中，不仅有利于学生信息素养的提升，同时也对初中学生创新能力培养提供了优势条件。同时，基于“核心素养”教育概念的提出，当代学校教育要全面考虑学生“终身发展及社会适应”的能力需求，在“互联网+”覆盖社会各个领域的前提下，通过初中计算机科学教育教学塑造学生创新能力，同时满足了操作能力塑造与核心素养培养，具有理论价值与实践价值高度统一的意义。