简介：摘要：如果21世纪是科技创新竞争的时代，那么最好说是人才竞争的时代。人才竞争的核心是创新能力的竞争。在高职院校的计算机基础教学中，大多数学生都具有初步的创新能力。如何进一步挖掘学生的创新思维，传播学生的创造力，更好地将课程的教学环节与学生的素质教育相结合。特别是随着教学技术的多样化，课堂教学的多样性也得到了体现。充分利用计算机的教学特点，激发学生的创新意识，培养学生的探索能力，满足新课程标准对素质教育的要求，具有重要意义。就高职院校计算机教学而言，还存在着教学观念陈旧、教材陈旧、教学设置不合理等问题。

简介：摘要：当今社会，职业学校的数量不断增加，私立学校的数量也在持续增长，与其他中职一样，许多职业学校将计算机基础课作为高职计算机实践普及的基础课。因此，为提高普通大专生的计算机使用能力，应开展大专创新教学方法的研究，努力提高中职生的计算机使用能力。

简介：摘要：目前，随着我国科学技术以及社会经济发展越来越快，计算机技术在应用范围上也逐渐广泛。不管为人们日常生活还为生产，计算机技术都能够得到广泛应用。高职计算机教学的重要性越来越明显。因此，高职院校需要应用多类手段来提升高职计算机教学的效果，进而培养出专业的计算机人才。除此之外，在高职计算机教学过程当中，提高学生创造能力也尤为重要。创新能力比较强的学习在进入到社会后就能够对多种岗位要求进行适应，存在比较强的创新精神。所以，本文在总结高职计算机教学培养学生创新能力方面存在的问题，并且提出了如何培养学生创新能力的策略。

简介：摘要：现阶段，为了素质教育教学能够有序开展，在小学阶段就将计算机课程纳入了教学体系中，目的就是提高小学生的创新能力，为日后的学习和生活提供基础保障。然而，在小学计算机实际教学过程中，由于多数学校对其重视程度不足，使得小学计算机教学工作进程缓慢，学生的创新思维得不到锻炼。故本文将会以培养小学生创新能力为切入点，对此进行研究，提出有效解决策略，希望能为小学计算机教师提供参考意见。

简介：摘要：随着教育改革的深入发展，中职教育也成为我国人才输送和培养的重要形式，它为我国经济和社会建设提供了大量的高素质劳动者。中职教育与其他教育形式不同，它是以就业为导向的，因此中职教育的重点在于培养学生的实践能力。而在网络科技发展如此迅速的今天，计算机教育成为了中职教育的热门专业，如何培养中职计算机教育的实践能力就成了备受关注的话题。本文从当前计算机教育存在的问题着手，立足于中职和计算机教育的实际，探讨中职计算机教育实践能力培养的新出路。

简介：摘要：目前的课堂教学开展过程中，社会最为需要的就是应用型以及技术型的人才，中职阶段的计算机教育不仅仅需要对于理论教学给予充分的关注，也不能忽略实训教学的重要性，教师应该注重培养学生们优秀的实践能力，让他们可以通过自己的实践能力解决实际生活以及工作当中遇到的各种问题，从而更加迅速的适应自己的岗位。所以本文就从相关的课堂教学经验出发，从课堂教学改革、结构优化、教学实训等不同的角度出发，深入探究培养中职学生在计算机实践能力上面的培养措施，希望可以让中职阶段的计算机教学获得更加明显的发展。

简介：摘要：中等职业教育以培养社会和生产一线需要的技能型人才为教育目标，作为中职学校热门专业之一，计算机专业教育应当践行这一人才培养理念，努力提高学生的实践能力，传授计算机工作需要的基本技能。本文主要分析了中职计算机教育培养学生实践能力的基本途径。

简介：摘要：高中是学生成长、学习的重要阶段。高中教育有着承上启下的作用，高中教育绝不能将重心放在基础技能、基础素质培养，而是要将教育重心放在学生综合能力、综合素质的拓展之上，确保学生的学习能力、学习水平得到有效加强。为此本文将以高中计算机为例，分析学生创新能力培养途径，希望能够改善当前高中生创新素质不足的问题。通过情景教学、师生互动帮助学生发现计算机学习乐趣。

简介：摘要：中职计算机教学中注重学生创新能力的培养，其目的主要是为了培养具有较高专业素养，培养适合我国社会发展的综合性人才。基于此，本文从中职计算机教学中培养学生创新能力的重要性出发，分析了中职计算机教学中学生创新能力培养策略。

简介：摘要：在当今科技高度发展的社会，计算机的使用范围越来越广泛，成为生活中必备的一项技能。信息化时代，国家对学生计算机能力的培养也越来越重视，尤其是在中职教育计算机能力的培养上。中职教育为我国培养技术型人才，由于信息化社会的不断发展，传统的中职技术教育已经不适合当今社会的发展，中职教育学校应该更加重视计算机教学的培养，使传统的中职教育与计算机密切结合，发展出一批新兴的中职技术人才，以此来提高中职技术人员的水平。

简介：摘要：以目前我国科技发展形势来看，计算机技术的发展已经成为新时代发展的重要途径。面对这样的发展背景，技工院校计算机教学工作也要顺应时代发展变化以及发展需求，加强创新教育，重点培养学生创新创造能力，推动计算机行业发展。本文主要针对技工院校计算机教学现状进行分析，并提出技工院校计算机教学中创新能力的培养措施。

简介：【摘要】“十九大”提出要积极推动职业教育精准化改革，将人才培养与社会发展需求相结合，进一步提升职业院校毕业生的综合素养。中职计算机教学需整合理论教学与实践教学，并在教学过程中培养学生职业精神，这样才能引导学生学习办公软件、网页制作以及网络布线等基础知识的同时，全面增强其就业能力以及沟通协调能力，因此在计算机教学中加强实践能力的培养具有重要意义。

简介：摘要：高职是职业教育的重要组成部分，为现代化建设培养了大量高技能型人才。我国正处于全面深化改革的历史进程中，需要全面提升职业教育服务经济发展的能力，因此必须注重对高职学生实践能力的培养，计算机课程兼具理论性和实践性，在高职计算机教学中培养学生的实践能力，既符合计算机学科规律，也有助于提升学生的信息素养，所以在计算机教学中培养学生的实践能力极具现实意义。

简介：摘要：随着科学技术的不断提升，计算机教学越来越受到大家的重视，教师在进行小学计算机的教学时，需要不断提升小学计算机的教学质量，让学生可以不断提升自身的综合素质。随着新课改的不断推进，教师在进行小学计算机的教学时，越来越重视学生的创新能力，为此教师需要不断创新教学质量，通过小学计算机教学来不断培养学生的创新能力。

简介：摘要：在我国中职教育体系中，对学生创新创业能力的培养十分重视，中职院校计算机专业也应在教学过程中重点培养学生的创新创业能力，让学生在今后的学习工作中充分体现自身价值，推动我国社会良好发展。基于此，文章针对中职院校计算机专业培养学生创新创业能力的有效策略进行了相关探讨，希望能为中职院校人才培养提供参考。

简介：摘要：随着网络技术及信息技术的快速发展，在各行领域中得到广泛应用的同时，对人们的日常生活、学习和生活带来极大的影响和改变。其中社会发展进程中，计算机技术的广泛应用，也对人才选择提出了更高的要求，因此在高校计算机教学中，要求学生对计算机知识进行学习和掌握之外，还应对学生知识运用能力以及创新能力培养加强重视，使高校毕业生能够成为高素质、技术型、创新型人才，能够更好地应对社会发展要求，但现阶段不少高校计算机教学中仍存在不少问题，对学生创新能力培养及发展造成制约和阻碍。本文就高校计算教学中，对学生创新能力培养的重要性进行分析，并对有效培养策略进行探讨。

简介：摘要：计算机随着当今信息时代的蓬勃发展而得到了越来越广泛的应用，并渗透到生产和生活的各个领域。以职业为导向的高等职业院校为社会培养和输送了大量的技术型人才，是现代社会经济发展的支柱。计算机技术已成为21世纪社会经济发展的动力之一，高职院校计算机教学必须充分体现创新精神，在科学技术高速发展的现代社会，它为中华民族的生存和发展增添了动力，使中国的计算机技术领先于世界。中国的社会经济、科技和产业升级也可以由此转型。

简介：摘要：计算机随着当今信息时代的蓬勃发展而得到了越来越广泛的应用，并渗透到生产和生活的各个领域。以职业为导向的高等职业院校为社会培养和输送了大量的技术型人才，是现代社会经济发展的支柱。计算机技术已成为21世纪社会经济发展的动力之一，高职院校计算机教学必须充分体现创新精神，在科学技术高速发展的现代社会，它为中华民族的生存和发展增添了动力，使中国的计算机技术领先于世界。中国的社会经济、科技和产业升级也可以由此转型。

简介：摘要：职校计算机专业课程以培养计算机应用型人才为主要目标，要在新时期背景下提高教学成效，应围绕学生创新能力培养，革新计算机教学格局。以往职校教学以成熟学科为主，随着计算机信息化技术的普及进步，如何把握计算机教学与学生创新能力的综合成为职校需要关注的重要内容。立足职校实际，探究职校计算机教学中培养学生创新能力的策略要点，旨为职校计算机教学人员提供理论参考。

简介：    摘要：随着科学技术的不断提升，计算机教学越来越受到大家的重视，教师在进行小学计算机的教学时，需要不断提升小学计算机的教学质量，让学生可以不断提升自身的综合素质。随着新课改的不断推进，教师在进行小学计算机的教学时，越来越重视学生的创新能力，为此教师需要不断创新教学质量，通过小学计算机教学来不断培养学生的创新能力。