简介：摘要：在自己做班主任短暂的教学生涯中,会经常遇到一些偶然发生的事件，干扰正常的教学秩序，影响课堂教学的顺利进行。如果处理不好,甚至影响正常的班级管理。

简介：

简介：课堂教学中突如其来的意料之外的事件或情况称为偶发事件。对偶发事件可采用虚心求教法、巧用提问法、因势利导法、避重就轻法、幽默化解法、调节转换法等方法灵活处理，要一形成偶发事件的处理艺术，需加强心理素质的培养、幽默感的培养和教学实践经验的积累。

简介：摘要:“教学中发生的事件是学生学习时经常看到并记录到的,而不是老师、学校和教师对这些问题进行解释。”在课堂上,我们往往会发现一些偶发事件。课堂教学中是最重要也是最为基础环节。本文主要从以下几个方面来分析讨论如何处理这一类典型案例;首先了解一下这些案件中发生频率高且有明显进步的是怎样通过媒体呈现给学生们观看以及产生这种现象的原因及影响等;然后再根据实际情况提出解决办法和建议。

简介：摘要：在课堂教学中，处理偶发事件是一项考验教育机智的任务。教师需要做好预防工作，同时要具备处理偶发事件的能力，避免事态恶化影响教学。本文将从以下几个方面探讨如何处理偶发事件：第一，防微杜渐，禁于未然；第二，因势利导，循循善诱；第三，严格要求，宽容体谅；第四，教学育人，回归课堂。相信以上教育机智应对偶发事件，能够最大效度的发挥课堂教学的育人成效。

简介：摘要：偶发事件是指在课堂上发生的意外事件，它往往与违反纪律等问题有关，或者具有“过错”特征，会影响到教学活动，影响到其他学生，遭遇偶发事件时要求教师迅速做出反应，及时采取适当措施，保证教学过程的有序进行。

简介：内容摘要幼儿园课堂教学中的突发事件是指课堂中突然发生的教师意料之外的事件。正确解决课堂中的突发事件是教育指导幼儿的良好契机，在不同的教育观念影响下，教师会采用不同的教育方式，但总体而言，一般有冷处理和热处理两种方法。

简介：结合生物学科的特点，从学生学习生物学的认知因素、教师教学的认知因素和课堂教学秩序三个方面探讨生物学课堂教学中偶发事件的处理策略，以期有助于生物学课堂教学的优化。

简介：每位教师都希望每节课能顺顺当当地按备课时所设计的教案进行教学。在生物新课程理念的倡导下，生物学课堂不再是教师一人主导的课堂，而是动态的、复杂多变的课堂。课堂上往往会遇上一些偶发事件，如：当学生正全神贯注听着教师讲课时，却飞来一只小鸟；当同学正在认真做练习时，却有两个同学突然争吵或斗殴起来；当你正激情讲课时，突然一位学生提出刁难问题。

简介：摘要：在中小学课堂教学中，偶发事件时有发生，如何处理这些事件是每位教师需要面对的挑战。本文分别从转移矛盾、随机应变、亲切幽默、将错就错、关爱学生五个方面，探讨了教师应对偶发事件的方法，并举例说明。教师在处理偶发事件时，需要保持冷静，寻找最适合的方法，关注学生的感受，建立良好的师生关系。

简介：摘要：伴随着学生们心智成熟度的提高以及信息化教学设备的使用，学校日常的教育教学过程中，常常会发生一些出乎老师们意料的事情。面对这些偶发事件，需要老师们快速沉着地思考、作出合理的判断，进一步解决掉这些事情。

简介：摘要教师在教学历史的过程中要不断地进行总结和归纳，要根据学生的学习水平和能力，不断地修改自己的教学方法，从而促进历史课堂的教学。

简介：

简介：课堂教学突发困境作为教师课堂引领决策过程中的“问题空间”，集中体现了教师专业实践的复杂性和艰巨性。在分析课堂教学突发事件实质上是不可预测的新的动态教学资源的基础上，认为教师从现场的教学心理环境出发，及时有效地将干扰课堂教学的事件巧妙地转化为积极的新的动态教学资源，引导学生顺势走出困境，有利于重建课堂教学策略。

简介：

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简介：摘要教师在教学过程中，尽管有步骤，有计划地实施着精心准备的教学设计，可课堂教学偶发事件是课堂教学中教师始料不及的、且表现形式多种多样。任课老师如能及时正确地处理好偶发事件，既能达到教育学生的目的，又不影响当堂的教学工作。

简介：摘要：体育课堂教学是体育教师经常探讨和交流的课题，它的涵盖面非常广。体育涉及的是人身体的锻炼、技能的学习、行为习惯的养成、意志品质的培养等诸多方面的一门综合性学科。现就高中体育课堂教学中突发事件的处理谈几点认识，以期为体育教师提高教育教学水平，合理、及时、有效地解决体育课堂中的突发问题。顺利完成每一节常规体育课教学任务提供参考。

简介：摘要：偶发事件是教学环节中无法避免的教学现象，如何处理偶发事件对教师的教学能力提出了挑战。本文探讨了课堂偶发事件的类型，在此基础上试图通过以沉着机智应对、宽容大度幽默风趣化解偶发事件以及通过提升教师的沟通能力为策略，从而使教师从容应对偶发事件对教学秩序的影响，盘活偶发事件对教学的价值。

简介：摘要良好的课堂教学环境，是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学生的学习热情，教给学生学习方法，创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功；