简介：结合高校建筑构造课程知识点多，内容庞杂，难以激发学生学习兴趣等特点，提出将思维导图引入高校建筑构造课程学生的课前预习、教师的课堂教学及学生的课后复习中，以培养学生的扩散思维，培养学生学习的创造性和学习兴趣。

简介：复习是学生完成学习任务的必要环节,复习的质量对学生的成绩有着重要的影响,它关系着教学的成败。那么,怎样才能引导学生积极、主动地参与到复习中来呢？而且用什么样的方式才能帮助学生把平时相对独立的知识,特别是把重要的带有规律性的知识,以再现、整理、归纳等办法串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化……这些都是需要思考的问题。

简介：《英语学习》线上系列沙龙第23期的主题是'思维导图与学生思维能力的发展',重点讨论了以下几个问题:(1)思维导图和学生思维能力发展的背景和理论基础;(2)思维导图能够助力学生思维能力培育、提升外语教师审辩思维品质;(3)思维导图与中小学英语教学的结合;(4)思维导图在高中英语教学中的应用;(5)基于思维导图在小学英语教学应用的教师行动研究。我们在此整理成文,以飨读者。

简介：

简介：摘要目的保证输液质量，提高临床用药的安全性和合理性。方法针对工作中存在的问题，运用PDCA循环方法，选定活动主题，进行现状把握，设定目标，分析原因及制定对策。结果通过全员参与该项活动，使静脉药物调配过程中的差错率降低到2‰。结论运用PDCA循环法对降低差错，确保安全医疗效果显著，同时也增强了药师发现问题，解决问题的能力，提高了药师主动参与管理的意识。

简介：摘要病案首页是患者在住院期间全程情况的综合，PDCA循环法应用于病案首页信息质量，通过不断循环上升的方式，提升病案首页信息质量，有效降低病案首页缺陷率，为临床提供基础依据，有助于和医院管理水平的提高，达到三级综合医院评审要求。

简介：摘要目的探讨PDCA循环法在临床检验危急值时的应用效果。方法对实行PDCA管理前(2014月6-9月)外科监护室50例检验危急值报告和实行PDCA循环法后(2014年10月-12月)外科监护室52例危检验危急值报告进行较。结果应用PDCA循环法后医护人员对危急值的知晓率和危急值登记等方面都有很大程度的提高。结论应用PDCA循环法,能够不断纠正在临床检验危急值时发生的错误,值得广泛应用。

简介：分析培养学生地理空间思维能力的难点、思维导图的特征及思维导图在培养学生地理空间思维能力方面的优势,阐述运用思维导图培养地理空间思维的方法,通过案例探讨思维导图在地理课堂中的具体应用。

简介：政治高考备考复习的内容繁多，知识点分散，时间紧迫；同学们在复习过程中的遗忘率也较高，效率低。为了帮助同学们克服以上困难，笔者结合高中政治教学实践总结出利用思维导图提高政治高考备考效率的方法。运用思维导图能考点进行归纳与总结，使大脑中的无序知识转化成有序的知识体系。

简介：摘要我认为教学设计的书写形式可以且有必要进行优化。经过研究和实践，目前流行的思维导图正是教学设计非常好的辅助工具。思维导图是一种图形思维工具，具有图形性、发散性、联想性等特征。运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，文字精简，以关键字的形式直达主题。并辅助以颜色、图片等多种表现形式。在实际运用中，思维导图就像一棵目录树，教学设计中各环节就像树上的枝干，每个枝干又包括一些子枝干，同时利用颜色、链接等分配好各部分的关系，有了这张图，教师对于课堂整体把握、时间分配、过渡衔接等也就非常清楚了。

简介：有一天,小学五年级的女儿得意地给我看她的一幅绘画作品,这不是一幅普通的画作,画面的中间是一只活灵活现的小猴子,从小猴子的四周发散出去几条粗细不一、颜色不同的＂树枝＂,每条＂树枝＂还延伸出＂小枝＂,一些说明文字附着在每条＂树枝＂上。女儿告诉我这是英语老师让自己总结章节知识并画出的＂思维导图＂。看着生动有趣、脉络分明的思维导图,我眼前一亮：为何不把思维导图引入我的计算机教学中呢!

简介：要实现以学生建构知识、发展能力、获得意义为目标的深度学习,必须回到学生、学习、学科这三大课堂教学的原点上,这三大原点规定了课堂教学的主体、活动、内容。教师的学科教材理解方式对内容的把握起着至关重要的作用。要达成学科教材理解中的深透度、简洁度与准确度[1],教师可利用可视化工具——思维导图来加以实现。

简介：初中数学是一门思维形式复杂的学科。学生在学习过程中,经常遗忘以前的知识,所以,复习课就是学生不断巩固知识、归纳知识的过程，本文利用思维导图优化数学复习课。

简介：摘要目的探讨PDCA在新发传染病管理中的应用效果。方法选取2014年12月一2016年2月我科118例新发传染病感染者，按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各59例，对照组采取常规护理方式，观察组在常规护理基础上应用PDCA循环模式，观察比较两组护理人员手卫生依从性和两组患者护理干预前后满意度护理效果。结果实施PDCA循环模式后，临床护理人员手卫生依从性得到了有效提高,差异具有显著统计学意义(P<0．05)；两组患者护理效果比较经护理干预后，观察组的健康知识知晓率、具有自我保护意识及养成健康习惯比例均明显高于对照组，差异均有统计学意义(P<O．05)。结论将PDCA循环原理应用于新发传染病管理，可有效提高传染科护理人员手卫生依从性；同时向新发传染病患者提供科学优质护理服务，提升患者护理满意度。是一种科学护理管理方法。

简介：摘要目的研究PDCA循环法在临床检验危急值管理中的应用效果。方法选择2013年8月-2015年5月期间在我院接受临床检验的患者96例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，分别接受PDCA循环危急值管理和常规危急值管理，比较两组患者的危急值管理合格率、检验回报时间和干预实施时间。结果观察组危急值管理合格率83.3，%，对照组58.3%，检验结果回报时间33.5±5.3min，干预实施时间25.8±6.2min，对照组危急值管理合格率58.3%，检验结果回报时间44.2±9.3min，干预实施时间37.6±7.4min，差异有统计学意义，P＜0.05。结论PDCA循环法应用于临床检验危急值管理能够显著提高危急值管理合格率，缩短检验结果回报时间和干预实施时间，为患者诊治争取了更多时间，值得临床应用和进一步推广。

简介：基于当前我国高职教育的发展契机,响应鼓励教师制定课程标准的政策,在供热通风与空调工程技术专业供热工程课程标准研究中,引入PDCA循环,实现了课程内容与职业标准高度匹配,教学组织与实施科学合理,高效实用。本课程标准的研究,为本专业其他课程标准的研究与制定提供参考。

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简介：摘要目的探讨PDCA循环法在减少门诊药房发药差错中的效果。方法通过PDCA的方法开展工作，分析差错产生的原因并提出相应的措施。结果运用PDCA循环法，对减少门诊药房发药差错是行之有效的，能够提高药房的工作效率及患者的满意度。

简介：摘要目的运用PDCA循环法加强多重耐药菌医院感染管理，防控多重耐药菌院内传播，保障医疗安全。方法运用PDCA循环法健全医院感染管理三级网络；制定各种多重耐药菌管理制度、标准操作规程及规定；多部门协作管理；开展培训、考核；加强监测、质控。结果医务人员防控意识明显提高，多重耐药菌医院感染发生率减少，持续改进，有效避免医院感染暴发流行。结论引用PDCA循环模式对多重耐药菌医院感染管理，有助于医疗质量的持续改进。

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