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简介：摘要：准确理解发明是客观公正审查的基础。本文从两个实际案例出发，探讨如何借助检索现有技术以及申请人的意见陈述来准确理解发明。

简介：摘要：准确理解发明，正确把握发明构思，客观还原发明事实，是进行“客观、公正”审查的前提和保障，而准确、有效的检索过程既有助于提升审查质量，又有利于节约审查程序。在审查实践中，应把重点放在发明构思上，理解发明本质，整体看待由技术特征构成的技术方案，不断提高检索的准确性。

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简介：摘要：从神经网络算法客体判断标准出发，列举了实践中容易判断是否属于专利法保护客体的情形；并结合实际的案例， 探讨了在算法中不包含特定应用领域时，如何判断神经网络发明是否属于专利法保护客体。

简介：摘要：创新是推动社会进步的源动力。“小发明”的研究有助于唤醒学生的创造性思维，并且有助于培养他们的探究精神。为了提高学生的观察能力和创造性，我们以“小发明”作为载体，让学生在课堂上进行综合实践活动。这样，我们就可以让学生在课堂上更好地运用创新思维。因此，教师通过在研究前要改变学生观念，确定研究方向；在研究时引导学生思考,指导动手实践；在研究后开展多元评价。肯定创新价值,让孩子们通过参加多姿多彩的游戏从而达到创新能力的提高。打破旧的发明思想,重新开启了发明的大门。

简介：摘要：证据在专利审查过程中十分重要，但在审查过程中，审查员应当基于现有技术证据和公知常识性证据，进行逻辑分析，并充分说理，这样才能准确把握案件走向，并说服申请人。

简介：摘 要：通过对案例的检索分析，阐述检索时应当把重点放在权利要求的发明构思上，理解发明本质，整体看待申请人的技术构思。

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简介：摘要：随着新课程改革的有序推进、寓教于乐的深入人心，小学语文趣味教学的重要性愈加凸显，成为了激发学生语文学习兴趣、调动学习积极性的有力抓手。寓教于乐理念旨在营造良好的课堂氛围，使学生充分感受到学习语文知识带来的快乐和收获，从而主动学习、爱上语文。因此，本文围绕着游戏化教学、互动式教学、多媒体教学的应用展开阐述，希望对小学语文趣味课堂的构建提供有益的借鉴。

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简介：摘要：真空滴油式注油器适用于空气/天然气CNG往复式压缩机、往复泵、锻压机、发动机等带压工作的机械，在其运转工作时，对摩擦零部件强行压住润滑油，以减轻机件磨损，保证机器的正常运转。

简介：摘要：在发明专利的审查过程中，商业方法领域的客体判断是该领域的重点和难点，如何准确的判断发明是否属于可授权的客体对案件的走向尤为重要，本文从专利法第二条第二款、专利法第五条和专利法第二十五条为切入点，对商业方法领域发明专利的客体判断方法进行了系统梳理和分析。

简介：摘要：《专利法》第11条规定了专利侵权的几种“实施其专利”方式，根据司法解释采用“全面覆盖”作为判定标准。在《专利法》第15条中规定了职务发明创造的“专利实施”后，给予发明人奖励，但并没有给出判断“专利实施”的标准。常用“全面覆盖”作为标准，来认定职务发明创造是否被实施，但

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简介：摘要：语文是小学教育中的一门重要学科，它不仅是学生语言表达能力的培养，更是思维能力、创造力和文化素养的培养。然而，传统的语文教学往往以死板的知识传授和机械的记忆为主，缺乏趣味性和互动性，导致学生对语文学习的兴趣和积极性不高。随着教育理念的不断更新和发展，越来越多的教育者开始关注如何将寓教于乐的教学方法应用于语文教学中。趣味教学作为一种新兴的教学方式，通过创造愉悦的学习环境和活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。本研究的意义在于为小学语文教师提供了一种新的教学思路和方法，帮助他们更好地激发学生的学习兴趣和主动性，同时也为教育决策者提供了一些参考，以促进语文教育的改革和创新。通过寓教于乐、趣味教学的方式，我们可以让语文学习变得更加生动有趣，培养学生的语言表达能力和综合素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》中曾指出，应“注意减轻学生学习负担，避免死记硬背、机械训练”以及“增强学习的趣味性和吸引力”，依据“新课标”的教学指导建议，本文从结合低年级语文教学学情入手，探讨了教师实施趣味识字教学、看图写话教学以及阅读理解教学的方法，希望通过激发儿童的语文学科学习兴趣，夯实其语文学习能力基础，打造有效、高效的低年级语文课堂。