简介：摘要 ： 近来，随着中国的经济实力不断增强，国际地位也显著提高，世界华文教育随之蓬勃发展起来。本文旨在探索针对美籍华裔儿童的汉字教学，分析他们学习汉语的特殊性，提出并论证针对美籍华裔儿童进行汉语教学的特殊教学原则。本文旨在探索美籍华裔儿童的汉字教学的一些特殊的教学原则和教学方法，如直接认字、后学拼音，先认后写、多认少写，适当引入字理教学，加强汉语阅读的训练等等。

简介：摘要：初中阶段的数学学习需要学生建立良好的学习观念，养成正确的学习方法，教师在教学中需要从学生的实际学习情况入手来进行教学，为了增强课堂教学的质量和效果，需要为学生的学习提供合适的环境。本文从初中数学课堂教学入手，主要依据“充分尊重学生，建立和谐的学习氛围”“鼓励学生提问，发挥学生的主动性”“提倡合作学习，在合作中解决问题”三个方面讨论了初中数学的有效教学方法。

简介：新一轮课程改革以来,发展学生核心素养成为基础教育的重要教育任务。发展学生核心素养是落实“立德树人”根本任务的重要抓手,是促进我国素质教育改革不断深入的重要措施,广大教育工作者应当对此引起充分重视。小学语文学科中的核心素养包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大板块。如何针对这四大小学语文核心素养进行更加有效地教学,正是本文重点讨论的问题。

简介：摘要近年来高中音乐艺考生的人数越来越多，艺考规模越来越大，高中艺考的形式也变得很严峻。现在艺考生的考试压力也非常大，我们需要对学生进行一定的辅导，为他们以后进入高级学府打下良好的基础，而针对艺考生的教学问题也成为大多数人的研究重点，本文主要探讨一下针对高中音乐艺考的现状、音乐教学培养中存在的问题以及其解决方案。

简介：摘要小学时期的孩子刚刚接触社会，面临着崭新的世界，不但要掌握丰富的知识，还要逐渐的认识五彩斑斓的世界并且融入其中后，所以在学习方面，教师有必要选择一些高效的教学方式，即能使学生充分有效的掌握知识，又能减轻教师的教学负担，情境教学法就是一个值得广大教师推广的教学方案，在小学数学的授课过程中，情境教学发挥了巨大的作用。本文将针对小学数学构建情境教学的对策进行分析。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，为高中历史教学提出许多新的挑战。想要学好高中历史这门学科，需要学生掌握大量的知识，一味延续传统的教学方法，教学质量难以提高。在现代教学方法当中，小组合作学习方式得到广泛使用，并取得良好的教学效果。在高中历史教学中应用合作教学方法，既能够激发学生学习积极性，还能够凸显学生主体地位，培养其团结合作精神，符合新课标对学生提出的要求，对于推进素质教育具有重要意义。

简介：摘 要： 学困生的转化和发展是目前实施素质教育，学困生的存在是影响素质教育发展问题之一，也是制约教育均衡发展的的重要环因素。生物学困生的存在不仅影响学业成绩也对今后的成长，人生后有很大的影响。

简介：摘要随着新课程改革的全面实施，新的教学理念、方法等的运用，犹如一股春风迅速吹到每个学校，给过去陈旧的教学模式注入新的活力。新课程教学必然实现应试教育向素质教育的转变，而要使素质教育真正落到实处，确实提高学生的能力，使新课改取得显著的效果，笔者以为广大一线从事地理教学的教师在教学策略上需要做一系列的调整。

简介：摘要幼儿学前教育活动中应积极创设手工活动课程，并可通过手工课培养幼儿孩子在想象力、创造力与创新力上的发展，而手工课活动开展过程中也可以提升幼儿动手实践能力。幼儿合理开展这项手工课活动，是符合幼儿孩子在一定年龄阶段对于动手操作的需要，所以，幼儿园学前教育需要思考如何有效开展这一课程，并合理科学地提升幼儿小朋友的综合能力。

简介：摘要针对新课程实施以来，小学语文课堂开放有余，规范不足；感性泛滥，理性缺失的实际现象进行反思。本论文以小学语文写景类课文为例，分学段对教材文本的梳理，发现语言特点，探索语言规律，谈谈基于“语用”，此类文章的教学怎样落实“立足阅读，面向写作”的理念。

简介：摘要伴随着我国教育工作改革的不断深入，信息技术教学工作面临着较大的发展挑战，信息技术教学工作的主要任务就是让学生掌握更多的计算机知识。下面该问主要论述了小学信息技术核心素养的相关内容，然后从不同角度提出了核心素养的培养方案，希望能够有效提升信息技术教学工作质量。

简介：摘要随着我国各方面的水平不断提升，我国很多方面的要求已经跟以往有了很明显的不同，针对在教育这一方面更是已经出现了跟以往大不相同的局面，我国对于教育水平的要求更是在呈现一种直线上升的趋势，然而在这种情况下，我国很多教师的能力并没有呈现相应的匹配教学，就初中课堂来说，对于历史教学的课程，很多老师们还是在实施一种填鸭式的教学，历史这一门科目的知识点较为琐碎，知识点很多的情况下，又较为散乱，有些能力不足的学生就会不能较快的学好这门课程，这对于学生们整体的教学效果也是十分不好的影响，学生们的学习效率也不会得到提升，在一种比较压抑的学习环境中，学生的积极性也不会得到很大程度的改善，那么，在现在的课程中，就需要老师们针对学生的低效化现象进行相应的历史课程教学方式的创新改革，在这样的状态下，才能比较好的提升课堂效率。

简介：

简介：摘要： 课堂评价是学生情绪调节的“指挥棒”，及时评价可以让学生随时调整学习的方向，满足学习需求；客观评价可以让学生享赞美、知不足；有理有据的评价可以让学生知正误、明得失，不断完善自我，健康发展。学生的成长需要发展个性，更多富有人情味的评价可以为学生的成长营造更温暖的氛围，让学生在“师爱”的滋润中快乐成长。

简介：摘要：在当前的教育背景下，小学数学的教学也要迎合课程基础教育的改革来进行课堂教学方式的优化，使得最终呈现出来的课堂教学能够更加符合学生的认知能力与学习特点，能够调动学生在课上的积极性与主动性，使得小学数学课堂教学发挥出应有的效果。本文从小学数学课堂教学入手，主要依据“精心设计导入，充分吸引学生的关注”“探究式教学法，倡导学生经历知识的探索过程”“小组合作学习，锻炼学生的实践能力与合作能力”三个方面讨论了有关小学数学课堂教学的有效方法。

简介：摘要教学方法是教师在教学过程中基于教学内容、教学目标和学生学情的需要而采取的教学手段和方式。教学方法的恰当选择，对于学生获取知识、加深对问题的认知、培养学科素养具有至关重要的作用。本文旨在通过笔者的教育实践和思考，探索道德与法治课分层教学背景下富有实效的教学方法与手段。

简介：摘要对于小学生来说，语文阅读能力是一项必须掌握的基本技能，直接关系到小学生日后的学习和工作水平。小学生的语文阅读能力直接影响其对字、词以及段落的理解及掌握水平，二者之间是相辅相成的关系，从这个角度来看，小学语文教师应该重点关注小学生的阅读能力提升，并采取科学的教学方式不断提升阅读教学的有效性。该文结合实践教学经验，进一步阐述了小学语文阅读教学的自身价值，然后提出了相应的优化对策，希望能够有效提升小学语文阅读教学有效性，这样才能更好的提升学生的识字能力、阅读能力以及写作技能。

简介：摘要小学时期的孩子刚刚接触社会，面临着崭新的世界，不但要掌握丰富的知识，还要逐渐的认识五彩斑斓的世界并且融入其中后，所以在学习方面，教师有必要选择一些高效的教学方式，即能使学生充分有效的掌握知识，又能减轻教师的教学负担，情境教学法就是一个值得广大教师推广的教学方案，在小学数学的授课过程中，情境教学发挥了巨大的作用。本文将针对小学数学构建情境教学的对策进行分析。

简介：摘要教学方法是教师在教学过程中基于教学内容、教学目标和学生学情的需要而采取的教学手段和方式。教学方法的恰当选择，对于学生获取知识、加深对问题的认知、培养学科素养具有至关重要的作用。本文旨在通过笔者的教育实践和思考，探索道德与法治课分层教学背景下富有实效的教学方法与手段。

简介：摘要小学时期的孩子刚刚接触社会，面临着崭新的世界，不但要掌握丰富的知识，还要逐渐的认识五彩斑斓的世界并且融入其中后，所以在学习方面，教师有必要选择一些高效的教学方式，即能使学生充分有效的掌握知识，又能减轻教师的教学负担，情境教学法就是一个值得广大教师推广的教学方案，在小学数学的授课过程中，情境教学发挥了巨大的作用。本文将针对小学数学构建情境教学的对策进行分析。