简介:摘要在高中语文教学中,课堂教学效率较低,因此,就必须提高课堂教学效率。有效教学是相对于低效甚至无效的教学而言的,主要关心教学活动中怎样促成教与学的效率和效果。语文教学与其它教学形式相比,创新的需要更迫切,空间也更大。研究语文课堂有效教学,对改变课堂教学低效和无效的状况,更好地提高学生适应社会的综合素质,有着重要的意义。
简介:摘要作文之所以“难”,是因为它处在语言文学欣赏教学与生活的“结合部”,学生观察积累的表象记忆与语言能力建构得好,作文自然就是“难”者亦易矣;其实,若让学生的获得作文之法,就需日常积累素材,教中赏、评时析、学要练,用活素材与文法。
简介:发展学生的智力,培养学生的能力,是现代教育理论和实践提出的一个突出课题,引起了广大教师的重视,大家都在积极思考、探索这些问题。但是,目前的政治课,在升学率这个指挥棒的影响下,教学方法基本上是“满堂灌”,僵死的传统教育方法:老师讲笔记,学生记笔记,考试考笔记,以后全忘记。这种做法是十分有害的,它不仅会导致政治课放弃思想教育的任务,使政治课的内容变成枯槁的僵死的教条,而且会使青年学生心理和智力的健康发展受到影响。为了消除这弊端,近几年来,笔者通过学习一些先进的教育理论和心理学知识,针对成人特点,为探索搞活政治课教学的新路子,做了一些尝试。
简介:摘要:语文不仅是一门语言学科,在日常生活和工作中也有着重要意义。要基于核心素养,小学生学习语文不仅仅是训练听、说、读、写的能力,同时还要重视小学生情感态度与价值观的养成,提高学生日常学习、生活的综合素质。且语文学科在小学阶段的地位相对来说更加重要,作为基础性的学科,语文学科知识水平的提高,也有助于学生理解其他学科,因此,如何提高学生核心素养,掌握正确的教学策略也就格外重要了。