简介:[摘要]课堂是不可预测的,错误也是难免的。理想的课堂是真实的课堂。课堂中出现错误是美丽的。作为教师要允许学生出错,把学生的错误看成课堂中的正常现象,善待错误,把错误视为珍贵的教学资源,正确地、巧妙地加以利用,让学生在纠错、改错中感悟道理,领悟方法,发展思维,实现创新,促进学生的全面发展,让错误变成美丽的童话。[关键词]错误善用发展美 在我们的数学教学课堂上,每天都会出现很多错误,然而我们老师在大多数时候都只是在关注学生的闪光点,对学生正确的回答大加赞赏,而对学生的错误回答总是忽视,甚至是不满。 要知道,课堂是灵活的,是变化莫测的,出现错误是再正常不过的事情。教育专家指出:“课堂上的错误是教学的巨大财富。”没有错误的课堂不是好的课堂,因为错误是孩子最朴实的思想,经验最真实的暴露。学生在课堂上出现了一些错误,教师没有以一个“错”字堵上学生的嘴巴或亲手把正确答案双手奉上,而是能合理利用这些差错,便会使教学平添了一些美丽......
简介:摘要导数解一元不等式的问题已成为高考的一个热点。在近两年高考中出现了一种新的题型二元含参不等式的问题。根据这种题型,本人通过构造函数巧妙地把二元含参不等式的问题通过转化为一元函数的问题,借助函数有关性质,使问题简洁地解决了;再从高考观点的角度剖析出题人的思路与设计意图,通过这个问题的研究,使教师的功底更深厚,进而使课堂“高效”化。