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简介：摘要历史学科由于需要记忆的内容纷繁复杂，记忆量比较大，学生在学习过程中经常记忆不清、混淆知识点，这时“锦囊妙计”的作用便凸显起来。有了文中的五条“妙计”，相信学生学习历史的积极性和主动性会大大提高，课堂教学效果也会事半功倍。

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简介：摘要学生王某因家庭的变故，在心理上出现波动，产生心理障碍，变成“小刺头”。老师通过调查了解摸清其发生变化的诱因，针对学生心理上的误区，不抛弃不放弃，而是给予更多的关爱，采取多种教育策略，使他走出心理误区，拥有健康完美的人生。

简介：重庆市万州区中小学综合实践基地,是全国首批20个示范性综合实践基地之一,它由一所有56年办学历史的初级中学改扩建而成,教师都是多年从事基础学科教学的专职教师,几乎没有接触过综合实践活动课程,综合实践活动课程的实施对教师提出了不同于传统学科教学的新要求,而教师是综合实践活动课程有效开设和实施的关键因素,严峻的挑战摆在我们面前,无法回避.

简介：在大学期间，许多本科生出于对科学、数学、商业或历史等方面的兴趣，会进行相关领域的学术研究工作。虽然有些人会认为本科生做研究有点无聊或有困难，但几乎每个从事研究的本科生都能从中受益匪浅：通过从事研究工作，可以发现自己真正的兴趣所在；通过课外研究工作，可以有助于更好地巩固课内学业，

简介：摘要作文评语是老师与学生进行沟通交流的一种方法，能够充分体现语文教师的教学水平。学生对教师作文评语的理解和揣摩，能够加强其写作的技巧和能力，培养学生的思维能力和分析能力。重视作文的评语，使学生能够从评语中感受到写作的快乐。

简介：将古代汉语中＂使动用法＂理论应用于现代汉语语言研究中,并对古汉语与现代汉语中的使动用法进行探究与比较,以期对于古汉语、对外汉语、汉语母语的教研与学习提供借鉴。

简介：作文一要具体,二要生动,这是写好一篇文章的基本要求。文章要言之有物,有血有肉,有声有色,能让读者有＂身临其境＂之感。而大多数学生的作文老师经常给这样的评语：内容不具体,语言不生动。针对这一现象,笔者结合具体教学实践提出一些有效的方法,力求让学生的作文具体生动起来。

简介：到练习阶段，学生大多已经感到学习疲惫，学习的热情和效果开始逐渐下降。在任务驱动式教学中，教师首先必须注重练习的任务设计，之后还可以让这样的练习依托于新媒体和新媒介，使之有一个讨人喜欢的新面孔，吸引学生爱上练习。

简介：《语文课程标准》指出:口语交际能力是现代公民的必备能力。本文旨在从学生的学习、生活实际出发,在阅读教学的过程中,利用文本,捕捉口语交际的最佳训练点,使阅读课的口语交际既符合阅读教学的特色,又能有效地提高学生的口语交际能力,实现阅读与口语交际的有机整合。一、以文本为基础,营造语境苏教版小学语文教材为学生口语交际能力的发展提供了良好的训练天地。在阅读教学中,教师要认真钻研教材,创造性地使用、利用文

简介：摘要军人职业荣誉感是激励官兵士气，增强部队战斗力的关键。为适应新的形势任务，增强当代军人职业荣誉感，对于实现新时期的强军目标至关重要。本文主要针对如何提高军人职业荣誉感谈几点看法。

简介：当别人的东西比自己的好时，当别人随随便便就考个第一时，当别人拥有自己没有的东西时，你心里是什么感受？是不是有一种酸溜溜的情绪？是不是有一丝丝浊气堵在胸口？这说明你嫉妒了。如果你不愤怒，不诋毁别人，努力争取缺乏的东西，学习对方的优点，这是羡慕。嫉妒则是“他凭什么那么优秀”，这想法常常让人深陷自卑抑郁的淤泥出不来。

简介：这人世，到处都是我忽略的事物走在人世间我只顾在暗夜里擦亮自己的火柴只顾舔吻自己透明的忧伤

简介：摘要教育家朱光潜曾说道世界上没有枯燥的知识，只有枯燥的讲授。形象的语言是教学的催化剂，如果教师没有好的口才，语言不生动形象，即使是生动有趣的内容，也会讲得干巴巴的，索然无味。在教学过程中，应用生动、优美、流畅的课堂语言，能使课堂生气勃勃、妙趣横生；同时调动学生的积极性，从而取得满意的教学效果。基层党校教师作为党的政策方针的宣讲者，更需要通过生动形象优美的语言，把党的主张如同涓涓细流汇入学员的心里。

简介：备课是教师对整个教学活动的一种预设，是高效完成教学任务的一个重要环节。教师备课，如同影视导演编写脚本，事前功夫的优劣，直接决定着具体操作中的成败。无论教学怎么改革，都不应淡化备课环节。课堂需要即兴发挥，但同样需要有效的预设，所以教师要重视修炼备课的教学基本功，掌握备课的方法与技巧，努力提升备课的境界，让备课使梦想课堂大放异彩。

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