简介：本文分析了目前中学英语教学评价方式的不足以及非测试性评价在提高学生英语口语能力方面的优势，旨在引起教师对非测试性评价的重视，并将其在英语教学中加以实践和完善。

简介：评价机制是英语教学的重要组成部分。其中，非测试性评价是对学生学习英语过程中的课内外的学习行为、学习策略或学习态度以及对他们在学习过程中所表现出的发展潜能进行全面的综合性的评价。本文分析了目前英语教学评价方式的不足，以及非测试性评价在提高学生英语课堂活动参与性及课堂有效性等方面的优势，旨在引起教师对非测试性评价的重视，并将其在英语教学中加以实践、发展和完善。

简介：本文阐述了非测试性评价在中学英语阅读教学中的量表设计、主要流程、操作说明、使用要求与原则以及应用成果，说明了在中学英语阅读教学中引入该评价机制的重要性。

简介：摘要目的比较非梅毒螺旋体抗原血清检测试剂间的差异。方法以BD公司试剂为金标准，判断一种RPR诊断试剂（上海科华公司）和两种TRUST诊断试剂（上海荣盛公司和北京万泰公司）之间的差异。结果定性试验中3种诊断试剂均有很高的敏感性和特异性;定量试验中万泰公司试剂其他2家试剂定量结果间存在差异具有统计学意义(P<0.05)。结论选择合适的非梅毒螺旋体检测试剂以提高阳性检出率。

简介：摘要：在小学数学教育中，评价是一个重要的环节。传统的纸笔测试方式虽然在一定程度上能够评估学生的学习成果，但也存在一些明显的局限性。例如，它不能充分展现学生的思考过程、问题解决能力、创新性等多元化素质。此外，这种单一的评价方式也可能导致学生过度关注分数，而忽视了学习过程中的乐趣和自我成长。因此，本研究旨在探讨小学数学非纸笔测试的多元化评价方式，以更全面、更深入地评估学生的学习成果。

简介：认知诊断是现代测试技术的重要手段,本文旨在研究以认知诊断为基础的新的语言测试模式,分析了将认知诊断性评价理念引入现代语言测试领域必要性和可行性。建立认知诊断性评价机制时,应以先进的理念为依托,整合多方面资源,评价管理层和评价参与者通力合作,运用现代测量技术,实现考试评价的认知诊断功能。

简介：摘要：小学低段语文倡导实行非纸笔测试，但其内容局限零散、形式泛化低效、反馈粗糙片面的问题不容忽视。为构建有效的评价体系，本文立足生长性评价视角，从学科融合型、年段跨越型、课外活动型三个方面对测试内容进行梳理，在此基础上迁移评价内容，更新评价样式，再造评价体系，实现非纸笔评价的语言化、书页化、诗意化。

简介：为了有效地评价运动员的身体素质,我们觉得测试每个运动员在各项身体参数指标中的进展情况是极为重要的。(包括:力量、速度、爆发力、灵活性、肌肉耐力、有氧状况、柔韧性以及身体成份。)我们每月一次对运动员进行九种测试,这九种测试代表了上列八项身体参数指标的六项。并从九种测试中计算出每个运动员所得的总分,按每个运动员所得总分的高低排名列榜,公布于训练室中。这样,每个运动员可以清楚地看到自己逐月的进步情况,并很容易知道自己在队里的排名情况。

简介：TB922002032253基于线阵CCD阵列的在线检测方法=New3DsurfacemeasurementonlinebasedonlinearCCDarrays[刊,中]/周鸿,赵宏(西安交通大学机械学院激光与红外应用所.陕西,西安(710049))//半导体技术.-2001,26(11).-1-4利用矩形光栅离焦投影,产生正弦光场,通过三个严格排列的线阵CCD阵列对物体三维轮廓进行扫描采样测量,一次扫描就可以获得三幅相位图。重点讨论了该方法的原理和特点,并给出试验简图及实际测量结果。图8(李瑞琴)

简介：摘要:“非纸笔”评价是教学系统中一项重要的尝试，初中英语学科的“非纸笔”评价既结合了教材的特点，切合教学进度，又推动了教师在期末评价上的多元智能化发展。同时，非纸笔测试也从多维角度来关注学生的语言表达和运用，集趣味、知识、情景为一体，提高了师生、生生间的互动率，从而让学生们乐在其中，感受语言魅力，品味英语学习的乐趣，让每个学生都参与课堂学习，调动积极性，敢于挑战自我！

简介：摘要：目前，LED智能灯已经成为了整个照明领域的一个热门话题。目前，我国国家标准对LED产品的可靠性检测还存在着一些缺陷。介绍了LED智能照明产品的类别，并根据国外相关标准和国家标准，对其进行了光通量寿命的检验和评估，并对其进行了可靠性评估。

简介：摘要：非破坏性测试技术在地基检测中扮演着至关重要的角色，它能够在不对地基结构造成任何损害的情况下，评估地基的物理和力学特性。本文综述了地基检测中常用的非破坏性测试技术，包括声波透射法、动力电阻率法、跨孔电磁波法、地震勘探法和地下雷达法，探讨了这些技术的原理、优缺点及应用范围。同时，本文还讨论了非破坏性测试技术的优势和发展趋势，并对未来地基检测技术的发展提出了展望。

简介：摘要：在双减政策的背景下，教育评价作为教育改革和提高教学质量的重要手段之一，对于促进学生全面发展和有效教学起着重要作用。在低年级语文教育中，传统的纸笔测试评价方式存在一些限制和问题。因此，越来越多的教育者和研究者开始关注和探索非纸笔测试评价的可能性。非纸笔测试评价通过运用多种形式和方法，旨在更全面、客观地评估学生的语文能力和学习水平。这种评价方式也面临一些问题和挑战。本文将重点探讨在双减背景下，低年级语文非纸笔测试评价存在的问题，并提出相应的解决策略，以期为教育实践和评价改革提供参考和借鉴。通过深入研究和分析，更好地理解和应对这些问题，以推动语文评价的创新和提升，为学生的语文学习和发展创造更加适应的评价环境。

简介：摘要非自杀性自伤多见于青少年人群，是未来发生自杀行为的最强预测因子之一。目前非自杀性自伤机制不清，诊断和治疗缺乏客观的生物学标记，是临床诊疗亟需解决问题。磁共振成像技术是探究非自杀性自杀影像学机制的重要手段。本文旨在对非自杀性自伤的磁共振影像学最新的研究成果进行系统性评价。研究发现不伴其他精神障碍的非自杀性自伤人群表现出眶额、背外侧前额叶、内侧前额叶、腹外侧前额叶、杏仁核、扣带回、缘上回、杏仁核、海马、脑岛、胼胝体、丘脑、壳核、背侧纹状体、楔前叶和右侧颞叶异常，这些区域是情绪处理、决策、认知和运动相关的核心脑区。存在其他精神障碍(如边缘性人格障碍、抑郁障碍)的非自杀性自伤人群可能受到基础疾病的影响表现不全相同的损害模式，表现出特定情绪网络、决策、社会认知、运动相关脑区的异常。本文结果可为以后研究非自杀性自伤磁共振影像学机制提供帮助。

简介：摘要：本文通过对非易失性存储芯片测试的国内外研究成果进行学习归纳，探索当前国内外学者关于非易失性存储芯片测试的前沿技术和成果，从而为优化该芯片数据存纳、读取技术的优化升级提供理论支持。研究认为：当前非易失性存储芯片将取代传统芯片得到广泛应用，而关于非易失性存储芯片的测试研究还相对薄弱，希望本文能为该领域研究成果进行积极补充。

简介：教师在展开阅读测试评价的过程中,要充分考虑到被测试学生的语言建构和应用方面的阅读核心素养,将测试评价的重点聚焦在核心阅读能力上。通过阅读测试评价,能看到学生能否理清文章的结构,把握其中各种要素;能看到学生是否了解词句的丰富内涵;能看到学生能否根据语境的特点推敲文章中词句的特点。教师在进行阅读测试评价的过程中,还要找对方向,让测试评价展现出学生和文本之间的相互作用。这样的阅读测试评价才更为有效,能更好地检验出学生的阅读核心素养是否得到提高。

简介：根据FMT测试技术在油田的应用情况，利用地层压力剖面，及井间小层对比，分析油田注采是否均衡，通过实例分析，说明FMT资料对油田的注采具有指导意义。

简介：摘要：随着智能化技术的不断应用，智能灯具在照明行业中获得了诸多发展，本文简要概述了调光类、调色温类以及调颜色类三种智能LED灯具，重点从维持寿命的验证方法对其灯具的可靠性进行测试，通过安全特性提出了对应的评价方法。

简介：

简介：在新的课程标准下，怎样评价学生的语文学习呢？我们经过一段时间的研究和探索，在吸收传统的语文测试评价成果的基础上，形成了一个新的语文测试评价体系——语文测试评价七结合。