简介：

简介：随着新课改的进行,小学音乐教学要注重培养学生的音乐审美能力,让他们在积极的学习和探究过程中提高音乐技能,掌握音乐知识。在教学中,教师要根据学生的兴趣设计多样化的教学方式,充分调动学生的参与积极性,让他们在快乐的学习氛围中走进音乐,喜欢上音乐学习,在积极的课堂氛围中不断提高音乐综合素质。

简介：摘要趣味教学法对于提高学生音乐素养和优化音乐课堂效果具有重大的理论意义和现实意义。其促使学生置身于一种轻松只有的学习氛围中，对于提高学生学习欲望和促使学生以更加积极和开放的姿态投身入音乐课堂学习中，同时也是大力推动素质教育的一项有效途径，为此，作者借助于乐器调动学生学习兴趣、因材施教、突破重点难点、促使学生充分思考和提高学生创新能力等等方面进行深层次研究和实践，希望诸位同仁不吝指教。

简介：

简介：

简介：暑假期间，我承包了家里洗碗的任务。吃完午饭，我赶紧收拾“战场”，把碗筷拿到厨房，准备清洗。我开始“战斗”了。奶奶先给我做示范。她先将洗涤剂挤到洗碗布上，在碗上一擦，油污就很听话地消失了!看着奶奶洗得干干净净的碗，我开始行动了。

简介：父亲常年在外地工作，在事业上闯劲十足，但这不妨碍他享受自己质朴的生活乐趣。与他在一起，细品这些乐趣，我的心里别有一番甜蜜。

简介：摘要随着音乐教育深入的改革与音乐新课程规范的进行，“音乐审美”观念在中国音乐教育中愈来愈引起音乐教师们的注重。依据小学低年级学生的年龄特点与认知特征，有目的地把教育内容设计得生动、形象、新颖、奇特、多样方法，这样能够吸引学生的注意力，引发学生的直接兴趣，教学的侧重点是培养他们对音乐的“审美趣味”。之后，在此基础上渐渐提出清楚的目的、要求、任务，以培养学生有效聆听的能力，还有音乐表现力与音乐创造力。

简介：摘要在小学音乐教学中培养学生的音乐学习兴趣尤其重要，要开启学生对音乐的认知性，调动学生主动学习音乐的积极性，通过情境幻想，使孩子们从中感受情趣和美感，在情景交融的状态下提高孩子们上音乐课的兴趣。当学生需要的时候，教师充分的给予才能使教学任务得以有效完成。

简介：

简介：小孙女在全家人的呵护疼爱下，变得很娇气，一不顺心便会大吵大闹。有一天不知道为什么事情，小家伙又哭闹不止。我生气地说：“明明，你这么不讲理，长大后怎么嫁得出去哟!”第二天，她妈妈让她吃饭，可她怎么都不听，妈妈把她骂了一顿。

简介：吟诵,就是有节奏地诵读诗文,是人们对汉语诗文的传统诵读方式。吟诵在我国有着两千多年的历史,是我国优秀的非物质文化遗产之一。给自己找一个老师我喜欢下围棋。在一次围棋比赛中,我遇到了一位棋友的妈妈。听她吟诵诗文,我进入到一个全新的文化美景里,引用陶渊明的诗句来表达我当时的感受——＂落英缤纷,芳草鲜美＂。抓住这个机会,我开始学习吟诵。

简介：幼儿园里的生活馆是孩子们非常喜欢的地方，在这里孩子们能像爸爸、妈妈一样做自己喜欢的食物，能通过亲身体验制作的全过程，掌握制作的方法和技能，

简介：写作文写成流水账，是很多同学经常出现的问题。这就要求我们在细致流畅地讲出事情经过的同时，要有详有略，注意突出重点，这样，习作才能写出趣味，写出感情来。

简介：我是高浩翔，今年10岁，就读于石家庄市草场街小学，我的五五班是个充满欢声笑语的班集体，我特别热爱她。在学校，我是老师与同学们公认的“开心果”，我希望自己和身边的人都能笑容满面地度过每一天。我喜欢运动，喜欢音乐，喜欢小动物，喜欢自己动手做实验。我学习钢琴，听到好听的音乐，就想着自己弹弹试试。音乐是特殊的语言，虽然没有文字，有的曲子一听就让人高兴，有的却让人落泪。

简介：上幼儿园的女儿妍妍是个聪明活泼的孩子。但在娇宠中长大的她也有点小小的“公主病”：不懂得珍惜生活用品，不能理解大人们工作赚钱的辛苦，看到心仪的东西就会向大人索取，稍有不顺心就发小脾气。

简介：

简介：素质教育的中心内容是尊重学生的主体性,追求人的全面发展。这就要求教师最大限度地激发学生学习的积极性,引导学生在学习时利用想一想、问一问、做一做等方式,主动获取知识,体会学习的乐趣。下面是我在平时教学中的一点尝试：一、读,获取知识的切入点＂数学来源于实践,又反过来作用于实践＂。

简介：中午，有朋友来我家玩。我当时作业还没做好，于是她看电视，我写作业。不知什么时候，她把头凑过来看着我的作业本念：“老，组词老公。谁是你老公啊？哈哈!”

简介：摘要现今我国教育事业稳步发展，对高校教育水平的要求也在逐年上升，中职学校也逐渐受到重视，因此传统的数学教学方式已经不再有利于中职学校教学的发展。为了让学生有更好的数学学习环境，数学乐趣教学被越来越多的中职学校接受和应用。因此，本文针对中职学校数学乐趣教学进行了探索。