简介：

简介：摘要爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”激发学生对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。

简介：摘要小学阶段学生，天性好动，注意力不持久，容易对事物丧失兴趣，所以，这就要求身为小学音乐教师的我们在音乐教学中实施趣味教学，使音乐教学变得精彩有趣，让学生产生学习的兴趣并长久保持下去，进而促使小学音乐教学质量得到提高。

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简介：小学四年级我第一次写作文，就被老师表扬了。那是我得到的第一个写作的乐趣。从那时至今．我发觉写作的乐趣越来越多。

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简介：小学音乐教学作为一项艺术教学,其目的并不同于其他专业学科的学习,不是让学生如何把握音乐知识,解决音乐问题,而是有效地培养起小学生对于音乐学习的兴趣,进一步调动学生音乐学习的积极性和主动性,让学生在音乐学习中享受快乐,在歌曲的学唱中陶冶情操,因此,教师如何在教学过程中充分运用趣味教学就显得尤为重要了,本文从趣味化教学中的重要性入手,进一步分析提升小学音乐教学中'趣味性教学'的策略。

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简介：摘要游戏作为儿童生活的一种重要方式,其魅力己经得到充分证实。游戏可以促进儿童生理、心理、智力以及品行等各方面的提高。从陶行知、陈鹤琴等老一辈教育者提出并实践“活教育”起,提倡将游戏作为一种教学手段引入课堂。游戏教学可以缓解学生学英语的紧张感,提供相应的语言环境,使学生在轻松地氛围中乐学、易学。可见，游戏对于儿童学习英语有重要作用。

简介：Exchangingletters:atypeofjokeinwhichthefirstlettersofsimilarsoundingwordsintheanswerareexchanged.AGoodOldBritishJoke一个绝妙的古老英国笑话Asyouknow,theBritishlovewordplay,andtherearemanyjokesbeginningwiththequestion,"What'sthedifference?"betweentwocompletelydifferentthings.Theanswerssoundalmostthesame,butweexchangethefirstletters.

简介：我看小说,从来都不在乎别人是不是编的,我只在意别人编的是什么,为什么要这么编,编得好不好?小说本来就是编的,只是因为情怀和情趣的差异,不同的作家最后编出了不同的小说。而所谓小说最高的技巧是无技巧,那说的也只是一种编法,是很多很多编法中的一种,只是,人们习惯了装作好像不是编的,如此而已。有时候我也装,不装就有可能被人说你不懂写小说,说你不配.可有的时候我又不想装,我是有意的,因为装有时候会失去

简介：音乐教师越来越意识到学生音乐审美能力提高的重要性,而提高学生音乐审美能力的最重要途径就是进行音乐欣赏,究竟怎样才能让老师教得轻松、学生学得愉快呢？精心设计导入环节,激发学生欣赏的兴趣;精心设计教学活动,使学生主动参与欣赏活动;精彩总结,拓展提升学生的欣赏源。

简介：摘要音乐是一门有着丰富情感而且蕴含无限乐趣的艺术学科，是人们进行情感表达和宣泄的一种重要的语言形式，音乐能够给人带来放松和愉悦。在小学教学的过程中，开展音乐教育能够促进小学生的心智的发展，培养学生的兴趣和爱好，因此，在小学音乐教学的过程中，教学的方式和方法具有重要的意义。本文通过对音乐教育的趣味性教学方式进行探究，能够吸引学生的学习兴趣，促进学生对音乐的学习和了解，促进对学生的美学教育。

简介：马克想约好友乔丹和保罗聚一聚，但是他们俩要去参加多伦多漫展。马克完全不能理解两位好友的喜好，不明白参加漫展有什么好玩的。于是，乔丹和保罗为马克做了详细的介绍。

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简介：东边有个大冬瓜,西边有个大西瓜,南边有个大南瓜,北边有个大北瓜……郎朗上口的儿歌,内容丰富的画面,勾起了我们童年对瓜的幻想。你喜欢圆圆的瓜吗?你喜欢长长的瓜吗?你喜欢圆的圆、扁的扁,样子千奇百怪的南瓜吗?你喜欢胖乎乎、毛茸茸的冬瓜吗?看来,瓜的分类可多啦,不仅可以按照东南西北分,还可以根据它们的样子来研究。最可爱的是,与瓜有关的词语还有'傻瓜'和'顶呱呱',你喜欢哪种瓜呢?

简介：交往信息学认为：交往乃是一种发生在人与人之间,借助某种符号和媒体传递与交流信息并产生相应行为的社会活动。语文教学中的口语交际具有口语性及交际性两大特点,这是教师教学时要考虑的两大原则。古代“孟母三迁”的故事,就告诉我们环境要素对人的成长有着至关重要的影响。苏教版新教材从一年级起,就编排了一定数量的口语交际内容,目的就是让学生先在一定的课堂语言环境中感知、实践,

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简介：人美版美术教材三年级上册的《水墨游戏》一课（图1），旨在使学生在游戏中感受生宣纸吸水的特性，体验墨通过水的作用在生宣纸上产生的墨韵，并利用几种游戏方法表现水墨的晕染效果。作品也不拘泥于具体形象，重在激发学生学习水墨画的兴趣。为了能够使学生在教学中充分感受水墨韵味的魅力，创造性地表现水墨画，笔者在教学中尝试了以下几点做法。

简介：从事初中语文教学已有多年,对语文教材的理解也是一次比一次深刻,课堂上对一些课文的细节探究也是越来越多。通过师生一起探究课文,教师和学生从课堂上所获得的乐趣、启发真是不少,也大大培养了学生的创新思维能力。我们不妨举两个课文细节来一起探究一下。一、＂天如火,水似银＂的意思到底是什么在《四渡赤水出奇兵》中,开头有这么两句：＂横断山,路难行。天如火,水似银。亲人送水来解渴,军民鱼水一家人。＂