简介：如今,许多国家和体育协会都在寻找不同的方法以培养更多教练员,一方面能指导运动员在国际比赛上取得优异成绩,另一方面,可以胜任国家级教练员的角色。借助高水平合伙人的实力,加拿大教练员协会已经启动了一个＂后续计划＂项目,旨在培养更多合格的高水平教练员。这个项目以每位教练员现有的技能和力量为基础,提供一系列具体的评估和学习经验。该项目的主要特征有：以培养下一代教练员为目标;从同一体育项目中挑选一组教练员进行培养;

简介：以辽宁省高水平教练员怎样培养创新能力为主要研究脉络,从理论和实践进行研究和分析,探索培养创新教练员的成因要素,教练员应具备的创新素质,目前存在的问题,解决问题的途径等。为辽宁省竞技体育的可持续发展做出自己的贡献。

简介：为保持优秀运动员的运动优势，高水平教练员必须不断提高自身的知识水平和结构。但体育科研在运动成绩中所占的比重及科研成果向教练员传递的有效机制，我们还了解甚少。

简介：摘要基层体校的运动员是国家运动人才的储备库，基层教练员通过科学选材、科学训练能够让那些有着特殊才能的运动员获得更广阔的发展空间，因此，作为基层体校的教练员应该如何履行自身职责，实现对高水平体育后备人才的培养则成为其工作的重点。基于此，本文从基层体校教练员工作的不同阶段入手，对如何培养高水平体育后备人才进行探究。

简介：摘要教练运动员关系的研究在过去十年里得到了很好的发展。一组以Jowett为首的运动心理学家研发了3+1Cs教练运动员关系概念，从而进一步探寻教练运动员关系的质量和内容。此理论在教练运动员关系的实证研究当中，被频繁地作为研究理论基础。3+1Cs概念将教练运动员关系看作一种包括亲密性，承诺和互补性三种心理建构的情景。这三种心理建构可以分别从直接观点和假设观点获得，合并直接观点和假设观点能够得到由3C延伸出的一个新的建构共同取向。教练运动员关系问卷(CART-Q)的研发旨在评估和了解教练运动员关系中3C心理建构的质量和内容。

简介：

简介：采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对我国高校高水平田径教练员执教能力的影响因素进行了分析,认为高校田径运动训练教练员专业学习与教育的能力把握较好,独立分析解决运动训练中的实际问题能力较强,但非运动训练环境对教练员能力的发挥有较大的制约作用。

简介：通过对目前我国高校办高水平运动队教练员相关问题的分析、总结，进一步提出改善普通高校高水平运动队教练员现状的建议和方法。

简介：讲解与示范艺术水平的高低，是衡量一位教练员训练能力的重要标志。为了提高训练质量，讲解精明简练、把握关键；要生动活泼，饶有风趣；要深入浅出，善打比喻。示范要有明确的目的；要准确优美；要讲究方向和位置；要注意动作的速率。使运动员较快地掌握正确的动作技术，有目的，准确优美的示范，能使运动员建立起动作技术的正确形象。

简介：著名体操专家张健同志曾讲过:“要培养世界冠军必须要有培养世界冠军水平的教练员。”此话指出了教练员在体操训练中的重要作用。如何来评价教练员的训练水平呢?这是一个涉及面很广的问题。简单的评价就是看你训练的运动员在各级各类比赛中获奖牌、名次多少。特别是在大型比赛,如全运会、亚运会、世锦赛、奥运会等的比赛中获奖牌和名次。可是能带领队员参加

简介：在2010—2015年的“五年计划”里，国际教练员教育委员会（ICCE）确定了四个关键目标，其中一个目标就是要为全球教练员的发展创建一个平台。而教练员中心就是为创建这样一个平台开展的工作。

简介：教练员是一支门球队伍中的组织者和领导者,是团结全队球员的核心和纽带。在门球运动的发展中起着举足轻重的主导作用。要当好一个称职的、优秀的教练员,我认为必须做到下面几点:

简介：教练员是一支门球队伍中的组织者和领导者,是团结全队球员的核心和纽带。在门球运动的发展中起着举足轻重的主导作用。要当好一个称职的、优秀的教练员,我认为必须做到下面几点:

简介：影响一个运动项目整体竞技水平的因素是多方面的，但是教练员人数的多少和水平的高低，是其中一个重要的因素。“一个国家能培养出多少世界冠军，首先在于他们能够拥有多少个具有世界水平的教练员。”如果将训练过程看作一个控制系统，教练员就是训练过程中的控制部分．是决定训练水平的主导因素。可以说，教练员自身的素质和能力是决定教练员成功组织和实施训练过程的重要保障。

简介：

简介：运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对安徽省普通高校高水平篮球队教练员的现状进行调查与分析。发现安徽省普通高校高水平篮球队教练员年龄呈中青年化,年龄结构分布较为合理,具有较高的文化素养和业务能力,需要进一步改善的是教练员培训次数要增多,加强科研能力和专职化程度等。

简介：摘要：近年来五人制足球受到全世界的广泛关注并快速发展 , 在我国校园足球的发展中五人制足球也扮演着十分重要的角色。本文的研究旨在全面了解五人制足球 ,洞悉其规律 ,有针对性的开展培训工作 ,发挥好五人制足球的特点 ,充分发掘五人制足球训练、比赛的优势 ,将五人制足球在校园足球中广泛运用与发展 ,开创校园足球五人制足球新局面以及全面提高本校五人制足球的教学水平。 采取调查问卷和专家访谈相结合为主的研究方法，对北京市7所高等院校高水平男子五人制足球队教练员进行了调查，研究显示北京市高校高水平五人制足球队男子教练员的年龄结构合理且趋于年轻化，执教年限较长，运动经历和执教经验丰富，学历水平和教练员等级较高；教练员的专职化程度较低，接受培训的次数较少，科研能力不足；北京市高校高水平五人制足球教练员的激励措施仍旧以传统的精神奖励为主，激励措施相对单一。在借鉴美国 NCAA高水平男子足球队教练团队的建设上，建议北京高校高水平五人制男子足球队完善教练员的激励机制，强化教练员队伍建设，推动北京高校高水平五人制男子足球队整体质量的全面提升。

简介：美国奥委会制定的《教练员指导手册》是教练员的行为准则。本刊将分两期介绍，以供我国教练员及有关领导参考。

简介：<正>11月14日教练员的烦恼这场比赛,对方①球进一门后,占二门一号位较好。②球一门留球。③球进一门后,中二门不中,落位于三角靠二边15厘米处。④球又一门留球。⑤球进一门后去四角与①球隔门拉手。眼看如此态势,我不禁暗喜。于是指令⑥球不进一门,打算⑩球进一门后在一区接应②、④、⑥球,创造机会组织进攻。岂知6号球员不听指挥,强行击球过了一门。面对这种情况,只好指令其击球落位一角躲避。结果⑥球落位于一门前偏左约40厘米处,给⑦、⑨球轻进一门,打掉⑥球提供了条件。当时我火冒三丈,十分气恼。心想不听指挥,各行其是,要教练何用。

简介：击剑是一项历史悠久而又充满侠义色彩的运动形式。它要求运动员神经高度集中,并需要良好的身体协调能力,它可以锻炼运动员良好的动作和敏捷反应。近几年我国的击剑运动水平取得了可喜的成绩,这与我们的运动员、教练员的辛勤努力密不可分。文章主要就如何成为一名优秀的击剑教练员进行了分析和研讨,提出了具体的建议。与我国的体育指导政策也是密不可分,积极引进国外优,在国际国内赛事中的指导作用是至关重要的。