简介：【摘要】:小学语文部编教材非常重视学生的阅读兴趣和阅读习惯培养,大幅增加“阅读链接”内容,目的在于提供阅读资源,引导学生由课内拓展到课外阅读,有着重要的使命。教师应该认真利用“阅读链接”,可根据学生认知特征,通过课前预学引导、课内品赏积累、课后整合资源激趣等步骤，激发学生阅读积极性，提高阅读能力。

简介：摘要：学习语文知识固然不能脱离广泛的阅读，新课程改革又在高度重视语文阅读教学，并增加了语文教材阅读内容的教学容量。但学生阅读需要讲究正确的阅读方法，而学生正确的阅读方法，又是源自语文教师的阅读示范与指导。

简介：摘要：随着时代的发展进步，我国教育改革也在不断深入推进，当前，为小学生提供的古诗阅读选择也日渐多元化，教师可以利用新媒体为学生构建完善的语文古诗阅读教学模式，为学生提供良好的语文古诗阅读学习条件，以经典的古诗阅读素材对学生进行文学熏陶，通过对经典作品的鉴赏提升学生的古诗阅读能力与作文水平，这对培养小学生的语文古诗阅读素养具有十分重要的作用与价值。

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简介：　　摘要：随着新课标改革的不断推进，初中地理教学越来越受到广泛重视，初中地理的学习可以让学生的知识面有更大的拓展，让学生对整个地球和宇宙有更加清晰的认识，也让学生对祖国的大好山河以及一些自然现象有更好地理解。这样看来，如何有效进行地理课堂教学，让地理课堂充满活力，吸引学生学习兴趣，激发学生学习动力便成为初中地理老师目前面对的一个挑战，经过很多教学实验表明，将地理教学和生活进行链接，可以很大程度上利于构建活力课堂。

简介：摘要：幼儿科学教育以重视科学知识的发现性为导向，要求充分体现学习过程中幼儿的主体性和积极性，鼓励幼儿在自身探索性活动中去发现、解决问题，让科学教育真正走进幼儿的生活世界。幼儿学科学是真正通过“做”来完成的，通过“做”去更深层次培养幼儿的科学探索能力。在陶行知先生教育思想的影响下，本着“教学做合一”的原则，结合多年在幼儿科学教育方面不断地尝试、思考，发现了开展好幼儿科学教育活动的几个要点。

简介：摘要： 学生的知识体系不仅仅局限在课堂内部，教师可以通过灵活的方式对课堂内容进行延伸，拓宽学生的知识面，让他们获得更多的知识，从而提高课堂教学质量，提高学生的素质。

简介：【摘要】：针对现阶段小学信息技术课堂教学模式单一、教材编写滞后、教学内容与实践脱节等教学现状和小学信息技术学科培养学生的目标之间的不同步，把创客教育融入到小学信息技术课堂势在必行。在小学信息技术课堂中融入创客教育有效提升了学生的学习兴趣，有效地提升课堂教学效率 , 孩子们由课程规范的复制者变为新课程的创造者。

简介：摘要: 无论是基础教育还是高等教育，都离不开教学活动的有效管理，班主任作为班级这个基本单元的管理者，具有非常重要其特殊的教学使命，是一份沉甸甸的担子，他既要督促学生去搞好文化课学习，顺利的完成学业，进入到更高的教育阶段，更要帮助学生在品格思想，身体素质，人际关系上形成优秀的品质和作风，这就需要班主任要通过教学活动实现起到链接学习实践的基础性作用，为学生未来进入社会家庭提供有力的能力和思想支持。

简介：【文章摘要】随着新课程改革的逐步深化，小学数学校本课程的开发和实践成为人们关注的焦点，到底该选取什么样的题材？如何有效引导学生学习？课堂上如何有效推进，既链接今天又提升明天呢？……我们团队以“任务驱动、策略导学”为抓手、以“全息评价”为导向进行研究和开发数学校本课程——“点学课程”。

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简介：摘要：在小学语文阅读教学过程中，群文阅读教学是重要的教学方法之一，通过群文阅读教学，能够将单元内的多篇课文进行整合，在共同的教学目标指导下引导学生进行阅读。这种形式既有助于保障阅读教学的质量和效果，也能促进阅读教学效率的提升，对于培养学生阅读能力以及提升阅读教学质量具有十分重要的意义。

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简介：摘要：随着国家经济的快速发展，“互联网 +”的到来，在各行各业的带动下，网络直播的发展更加多元化。作为高校思想政治教育一线工作者，应该充分认识到网络直播双刃剑的特性，增强大学生网络自律意识，创新网络思政教育新模式，努力做到全方位育人。

简介：摘要目的探讨NNN-链接护理模式在脑卒中偏瘫住院患者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选择2016年2月—2018年12月江汉大学附属湖北省第三人民医院收治的300例脑卒中偏瘫住院患者作为研究对象，按照患者入院时间将患者分为观察组及对照组，每组150例。对照组患者给予神经内科常规护理，观察组在对照组基础上采用NNN-链接护理模式。比较两组患者护理结局量表、脑卒中患者治疗依从性调查问卷、生活质量测定量表简表（WHOQO-BREF）得分情况。结果干预后，观察组患者预防跌倒、活动、预防误吸、日常活动能力（自理）方面的护理结局得分差值高于对照组，两组差值比较差异有统计学意义（P<0.05）。干预后，观察组患者治疗依从性调查问卷功能训练、生活方式改变、服药、饮食4个方面的依从性得分高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。干预后，观察组WHOQO-BREF得分差值与对照组比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论NNN-链接语言可改善脑卒中偏瘫患者护理结局和生活质量，提高患者依从性。

简介：摘要：阅读链接是教材中的有机组成部分，旨在拓宽学生的阅读范围，增强学生进行课外阅读的意识，使学生灵活地运用课堂上所获取的阅读技巧，提升他们独立阅读的能力。作为小学语文教师，应科学合理地应用阅读链接这部分内容，根据链接内容的特点，引发学生的阅读欲望，组织学生进行对比式和扩充式地阅读，引导学生进行资源整合，培养他们深入阅读的兴趣，开展多形式的拓展阅读活动，最终实现提高学生语文能力的目标。

简介：摘要：本文介绍了在WPS下利用宏录制功能为对应文字批量添加超级链接的方法和步骤。

简介：摘要：阅读活动作为小学语文整体教学体系中的重要组成部分，对于提升学生的语文综合能力和对于知识的感悟理解能力有着重要的促进作用。而小学语文教材中蕴含着大量的文章选段和片断，要想充分提升学生自身的综合素养，就需要教师作案后课内阅读与整本书阅读的衔接，使学生能够基础和掌握全部的书本知识。本文对小学语文课内阅读与整本书阅读的链接进行简要分析。

简介：摘要：所谓“超链接”：是根据英语教学中某一主题，搜寻更多相关材料加以整合，从而对该话题所处的语言大背景，或某种特定的语意行成自己的认识，进而加深或者拓宽对课堂教学素材的理解。它是教师根据社会实际，教材实际，学生实际进行的教学资源有机整合，是对现行教材的科学补充。如何让文本拓展发挥优势，给我们英语课堂“锦上添花”呢？笔者在教学中尝试了以下几种方法，收到了很好的效果。