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简介：摘要高中数学高校课堂教学模式，是结合多种现代教育模式，在以学生为本教学理念指导下，能够充分调动学生积极性、促进学生综合发展的教学方式。本文结合笔者多年教学实践，从三方面入手探讨高中数学高效课堂教学模式的实施策略。

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简介：具有生活性、发展性和生命性的新课程课堂教学,应该致力于提高课堂教学的有效性,在新课程实施以来,为了实现有效教学,我们不断地探索和实践,不断地改变和更新我们的观念和思维,努力探索符合学生认知和发展规律的教学方法,卓有成效地开展数学教学。本人在此根据自己教学的经验浅谈高中数学教学的几点反思。一、新理念下的教学应该怎样?新课程标准指出,学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手

简介：数学概念教学是数学知识教学中的重要环节，同时也是数学课堂教学的一项技能。学好数学概念是掌握数学知识的重要前提，学生对数学概念的掌握与理解程度直接影响到其他数学知识的学习。

简介：复习是高中数学教学的重要环节,数学复习不但能够帮助学生掌握知识要点,提高其数学应用与处理能力,而且还是帮助学生取得考试高分的重要手段.基于此,本文将结合笔者实际教学经验,对高中数学复习策略进行探究.

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简介：本文从高中数学导学案产生的背景、对高中数学导学案的认识、高中数学导学案编写的几个基本问题展开论述，希望能给各位同仁的教学带来帮助。

简介：本文阐述了高中数学创新思维培养的重要性，提出了开放题活动、数学建模活动等创新教学策略，同时具体指出了以问题作为教学出发点，建立民主教学平台等可实践的课堂教学方法，旨在为广大教育工作者拓宽思路，为创新思维培养做出贡献。

简介：本文浅要分析了高中数学的说课要领，以及把握说课与上课的关系，希望能促进高中数学教学效率的提高。

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简介：摘要高中数学有效教学是一个历久弥新的话题，如何提高教学的效果、效率及效益，一直是教师苦苦追求、探索不止的问题。本文研究数学有效教学，突出有效教学的意义、有效教学的价值，突出学生的主动性、学生展讲、对学生的评价，通过有效教学的方式提高学生探索性的、自主的、研究性的学习对发展学生的创新思维的效果。

简介：摘要数学教育的意义主要不在于培养数学家，而在于培养学生的数学观念和数学思想，通过开拓他们头脑中的数学空间，进而促进全面素质的发展和提高。在高中数学教学中如何积极引导学生自主学习，帮助学生通过自己的思考建立起对数学的理解力，帮助学生构建和发展认知结构，从而培养学生的数学思维能力，是数学教师的一项重要任务。

简介：当前,我国正在推广新课程的改革,不但包含了改革课程的内容设立,还包括了改革教师的教学观念、教学方式,只有这样才有助于完成我国的教育体度改革的最终目的.教学中例题教学方式的选择在提升高中数学课堂教学质量、完成教学目的方面发挥了关键的作用.鉴于此,本文拟对高中数学例题解析进行分析与探究.1例题解析存在的问题高中数学课程在内容设立层面是相对落后,同时在例题的选取上相对单一,例题的数量比重较大,

简介：数学是高中阶段的必修课,在高中数学教学中,教师要认识到所存在的问题。通过在数学教学中进行教学方法的创新和合理选择,一定能够激发学生学习的兴趣,让学生能够主动进行数学的探究,提高课堂教学的效果。

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简介：摘要随着多媒体技术的迅速发展，微课逐渐成为高中课程中重要的组成部分。微课具有课时较短、信息量较大的特点。微课应用到高中数学教学中，能够很好地体现新课程理念。微课开展的物质载体是视频，这种教学方法较为生动形象，方便学生的学习，有效提高了学习效率，弥补了传统教学的不足。因此，在新课程理念下，应该积极研究高中数学微课应用途径，促进数学教学质量的提高。

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