简介：摘要概念教学是小学数学的重要组成部分。数学概念是对客观事物的数量关系、空间形式或结构关系的特征概括，是对一类数学对象的本质属性的反映。掌握正确的数学概念是学生学习数学知识的基石，是培养数学能力的前提，是解答数学实际问题的重要条件。

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简介：摘要新课程实施以来，关于新课程的话题层出不穷，对比新、旧教材，不难看出新教材在课堂引入和实验部分增加了大量篇幅。高中物理教学的重点是培养学生对基本的物理概念、物理规律的形成和掌握。物理概念和物理规律是高中物理基础知识最重要的内容。概念是反映客观事物本质属性的一种抽象。某一物理概念，就是某一类物理事物、现象的本质属性在人的头脑中的反映，它是在大量观察、实验，获得感觉、知觉，形成观念的基础上，通过分析、比较、综合、归纳、想像，区别出个别与一般、现象与本质，把一些事物的本质的、共同的特征集中起来加以概括而建立的。本文就新课程教学中概念教学，结合自己的教学过程，谈谈个人的看法。

简介：摘要本文阐述了新课程理念下的初中数学概念与法则，并通过案例教学说明了教学数学概念与法则的两种教学模式下学生学习方式的对比，以及教学概念与法则的策略。

简介：二十一世纪,动物学界开展新课程改革,动物教育界执行新标准,相应地开设了研究性课程,动物中小学便是试验田。一时间,动物中小学的教师和学生们便迅速行动起来,课程新研究搞得有声有色。

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简介：〔摘要〕教师是学生学习的组织者、引导者与合作者，学生才是学习的主人。数学教学应该向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中理解掌握基本的数学知识、技能与数学思想和方法。本文主要阐述提高初中数学新课程教学质量的方法。

简介：现在很多学校都进行新课程改革，每个人都讲新课改，似乎成了一种时尚．可为什么要进行新课程改革呢？很多家长不能理解，误认为减轻了老师的负担．甚至一些教师也有困惑，总觉得现在的学生素质反而下降了，而且越来越难教．难道是新课改本身存在问题吗？答案显然是否定的．新课程改革绝不仅只是一种流行，我们也绝不仅只是在赶时髦．我们要深刻理解什么是新课程，新课程的标准又是什么．这些疑问都需要我们好好思考与研究．一、新课程改革的必要性数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展．它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展．

简介：摘要备好课是上好课的前提；学习兴趣是学习的基础；自信是展示、参与的动力；自主探究是成功的关键；质疑是发现问题、解决问题的根本；练习、巩固、反思、总结是深化、提高的重要环节。

简介：〕随着课程改革的不断深入，教师应该及时适应改革的需要，上好一节课，对教师来说至关重要，但随着新课程改革的发展，面对信息化时代的教学开展，如何上好一节课是当前教师最关注的问题。

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简介：摘要英语阅读教学是英语教学的重要内容，要提高学生阅读能力并优化阅读效果，教师就应与课改同行，从不同角度教给学生不同的阅读策略，让学生beableto,从而达到新课标中回归学生主体，彰显新课程理念的目的。

简介：我们一般把概念看作是主观性的东西，概念是一种意识活动，是一种观念，当然是主观的；但是我们也知道，概念反映的是事物的本质，就“事物的本质”而言，事物是客观的，它的本质当然也是客观的，那么，概念也就具有客观性——客观与主观的统一。从客观的方面看，概念是对象，从主观的方面看，概念是对对象的认识。概念与一般的意识不同，概念达到对事物的本质的认识，本质是一种规定性，规定了的东西就具有确定性，概念规定且确定了学科的范围。概念与一般的观念不同，

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简介：摘要地理的教学目的，使学生获得比较系统的地理知识和基本技能，并积极发展学生的思维能力和智力，培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。而地理老师的一言一行都会影响到学生学习的兴趣，因此，本文就新课程改革中地理老师在课堂上教态的变化谈变自己浅显的认识。