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简介：摘要课堂是我们实施教学的主要阵地，是实现新课程目标的主要途径，课堂寄予着师生双方共同的生活意义和生命价值，然后当今很多小学课堂上出现了学生沉默寡言、学习时无精打采的现象，从而导致教学效率低下，学生成绩不佳，为了解决这个问题提倡建立快乐课堂，让师生在课堂上焕发出生机与活力，从而快乐地教与学。

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简介：摘要微课就是微时代教师应用于课堂的一种“新式武器”。微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。在课堂中利用微课时，分清主次，要重要知识与问题，重点讲解，把握好关键点。

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简介：摘要教师的课堂评价语言最直接地影响着学生的学习效能。语言应突显准确性、激励性、趣味性。

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简介：摘要随着教育信息化2.0时代的到来，移动网络、智能手机、平板电脑的快速普及，微课作为一种短小精悍的教学形式应运而生。而在其应用过程中，为了顺应小学生的年龄特点，进一步满足学生的学习需求，实践者对微课的内容结构和呈现方式进行调整，不再仅仅局限于课本上的知识点，扩充了活动内容，把活动地点从室内转向了室外，将数学学科和科学、地理等跨学科联系了起来，和我校校本课程二十四节气建立了联系，从师生对话到生生互动，以崭新的微型网络课堂形式呈现出来，增加了微课的趣味性、互动性、扩充性。“淘气课堂”是扎根于一线的小学数学教师一次对微课和新型网络课堂的探索和尝试。

简介：摘要初中政治是培养学生核心素养的重要途径，创新其教学模式，关乎到学生整体素质的提升，并走出课堂内部“零思维”的困境。基于此，本文从体验式教学、促使课堂生活化、互动式教学、提高课堂参与度、案例式教学，深化德育教育、实践性教学，强化应用知识能力等方面论述了初中政治教学模式的创新途径。

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简介：摘要随着新课程改革在我国的不断深入推进，新课程标准也得到了全面实施。在这种背景下，传统的教学模式显然无法支撑现如今对于初中生综合能力素质培养的教学要求，尤其不利于初中生语文素养的全面提升。对此，需要初中语文老师及时转变教学观念，创新教学思路，实现初中语文课堂教学的创新发展。

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