简介：

简介：税务基础知识是会计专业学生应具备的基本理论，纳税业务处理是会计专业学生应掌握的基本技能。税务课程作为专业核心课，应以培养社会需要的应用型人才为目标，该课程教学应让学生掌握纳税处理技能，不仅能认识不同税种，还能够计算、申报，培养学生的实践能力。

简介：摘要随着信息化的不断发展和进步，信息技术已经融入我们生活、学习和工作的各个领域。在数学教学中应用信息技术完成教学内容成为教学改革的必然。本文主要概述了信息技术与数学课堂结合的原则以及意义，从而提出了信息技术与数学课堂结合的方式，最终在教学内容、教学重难点和教学气氛中达到数学课堂的完美呈现。

简介：摘要小学语文教学是所有学科的基础，与汉语教学息息相关。将信息技术融入其中，对于完善语文教学、提高教学效率起着非常重要的作用。当然，信息技术的利用不能盲目和随意，要与学生的学习情况和语文教学的内容保持一致，通过科学、多样的方式走出以往教学的单一局面，从而进一步优化教学。

简介：摘要小学信息技术课程的开设，最终目的是为了培养小学生对其的兴趣。我结合自身的教学经验，对小学信息技术教学模式进行探究，以期为小学信息技术课程建设和学科教学提供理论与实践支持。

简介：摘要随着全球科技的快速发展，世界走向信息化，信息技术与网络技术被应用到各个领域，使得信息技术成为现代教育的重要组成部分，成为培养学生信息素质的重要课程。分层教学则为信息技术教学改革提供了途径，如何在信息技术教学中实践分层教学值得研究。针对初中信息技术教学中的分层教学展开探讨和分析。

简介：摘要随着我国互联网时代的到来，计算机信息安全存储与利用具有十分重要的意义。为了保证减少一些计算机信息存储与应用安全隐患，必须要加强对计算机信息安全存储与利用，进行有效的保护对策，提高信息存储和利用的安全性，才能够更加推动我国互联网技术的日益普及，促进我国信息时代为我国人类和社会经济的发展提供更加安全便利的服务。

简介：摘要新的时代背景下，单纯依靠教材、黑板的传统教学模式已经不能完全适应时代的发展，已经不能满足幼儿全面发展、个性发展和多元发展的要求。于是，信息技术介入幼儿课堂成为必然，它使幼儿教学从单一式走向立体性，从机械性走向丰富性，从封闭性走向开放性，以此打造一片生机盎然、厚重灵活、精彩博大的幼儿教育新时空。

简介：摘要教学的手段也越来越多样化，现代信息技术也被广泛的应用到教学中，有效的改变了传统的教学模式和手段，使得小学数学教学能够更加的简单，抽象问题更加的形象化，激发学生学习数学的热情和兴趣，提高学生的探索能力。要求小学数学教学要重视和信息技术相互融合，从而使得小学数学的教学方式、教学手段、教学方法等都得到较大的提高。本文将对小学数学和信息技术融合的教学课堂进行深入的分析和研究，希望本文中的一些建议能够为相关人士提供有用的帮助。

简介：摘要随着计算机技术的高速发展和信息技术、网络技术进程的迅速推进,以及新理念、新思维、新方法的不断涌现,中小学信息技术教学面临着新的发展机遇,也面临着更严峻的挑战。文章就如何优化信息技术课程谈几点思考。

简介：摘要《普通职高信息技术课程标准》提出“信息技术课程的教学，要根据目标、内容、对象和教学条件等的不同，灵活、恰当的选用教学方法，并将各种方法有机地结合起来；要科学地设计和运用教学模式，避免盲目照抄照搬某种模式，切忌死板套用某种单一模式。”要求我们在计算机教学过程中，重视“任务”驱动教学。

简介：数学作为一门基础学科，在与计算机结合的同时，其研究领域、研究方式和应用范畴等方面得到了空间的拓展。数学教学也因与信息技术逐步实现整合而优化。本文主要探析初中数学与信息技术相结合。

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简介：随着时代的发展与进步,信息技术逐渐进入到课堂中,如今信息技术在音乐教学中的应用也是越来越广泛.信息技术能够使得教育教学变得更加轻松方便,也从一定程度上提升了教学质量.今天我们着重探究的是信息技术在小学民歌教学方面的运用.信息技术与民歌的结合给我们的教育教学带来了怎样不一样的形式呢,我们一起来看一下.

简介：摘要随着信息化时代的到来，国家加大对教育事业的投入，提出了“教育强国”的口号，把教育事业摆在了优先发展的位置，致力于培养优秀的国家人才，努力办好人民满意的教育。近些年来，教育事业在不断地改革创新，信息技术作为时代的主题已广泛地应用于教学课堂之中，突破了传统教育的局限性，营造出活跃高效、受许多小学生喜爱的课堂氛围。本文对信息技术与课程融合课堂模式进行了探讨。

简介：摘要高校档案是校史建设、教学评估及申硕、修史编研、校庆筹备的重要资料，档案管理工作是高校各项活动有序化的基础。本人结合自己从事的高校办公室文书档案管理及档案馆工作实践，浅谈一下工作心得，为今后高校馆藏信息资源的建设与开发利用提供借鉴依据。

简介：摘要小学科学教学中，要运用现代信息技术，更新教学方法和手段，促进教育教学的改革。把信息技术与科学课堂教学进行整合，我们可以从“动画展示，使教学化难为易；活用视频，使课堂充满活力；巧设游戏，使学生乐学爱学；虚实互补，使课堂高效开放”适时适量地运用多媒体，更好地实施新课程标准，提高教学实效。

简介：摘要教学的有效性是课堂教学的命脉。初中信息技术课程作为一门新兴的学科走进学校教育，是时代驱使，也是教育进步的反应。素质教育背景下的信息技术教学，应当关注学生本身，发挥学生学习的主体性，提高学生的学习能力，促进学生的知识掌握。

简介：信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本文就信息技术教学提几点建议。

简介：随着社会经济的发展,计算机已经进入人类生产、生活的各个领域。随之而来的是,计算机教学走进各级各类学校。近年来,计算机也成为小学课堂教学的重要学科。计算机课程是一门具有实践性、创造性和时代发展特色的新兴课程。随着时代的发展,教学内容在不断地更新,所以信息技术教学也要不断创新。新课程的核心理念是,关注每一个学生的发展。结合小学生的特点,小学计算机教学应把教学重点放在培养学生兴趣和提高计算机操作能力上。