简介：化学电池是借助于化学能直接转变为电能的装置。它在人们日常生活中的应用范围极其广泛。本文介绍了几种化学电池的种类及其电极反应，它们分别是干电池、铅蓄电池、银锌蓄电池、燃料电池、锂电池和海水电池。

简介：在化学反应中，“参加”与“生成”的理解对于刚接触化学的初三同学来说还不是一件很容易的事，特别是在条件有些隐蔽的情况下，更难准确地把化学反应中“参加”与“生成”的物质找出来．现例析如下：

简介：实验用品试管、单孔塞（带导管）、洗气瓶、橡皮管、铁架台、酒精灯、烧杯、小漏斗。铜片、浓Ｈ２ＳＯ４、石蕊试液、１０％的ＮａＯＨ溶液。实验装置图２实验装置图①浓Ｈ２ＳＯ４②铜片③蓝色石蕊试液④１０％的ＮａＯＨ溶液３操作步骤先把一块铜片放入试管中，然后倒３...

简介：应一位中学生预约前来咨询,今天,我早早地来到了咨询值班室。这位前来咨询的女生16岁,上初三。她主诉怕和别人交往,对别人的态度也是很敏感;认为自己太胖,很自卑;睡

简介：同学们也许早就注意到了，我们的身体经常会产生一些在我们控制范围之外的小动作，最常见的就是眼皮跳、抖腿、肌肉突然抽搐等等。奇了怪了，人不是理所应当地能够控制自己的行为吗？那这些突然的激灵该何如解释？

简介：

简介：摘要：靶标，是射击教学中必不可少的重要设备。陈旧，呆板的旧靶型，早已不能适应现代警务人员的快速反应射击训练和查缉战术训练的需要。结合近几年来的射击训练实践，吸收了国外同类的先进训练方式，论述了靶标与快速反应射击训练之间的关系；提出了采用靶标组织训练法，对推动教改、提高教改、培养学员实际作战能力等方面具有重要意义。

简介：初中化学教材（人教版）（2012年6月第1版2013年5月第2次印刷）九年级上册（第35页）第二单元《我们周围的空气》课题2《氧气》中对氧化反应的表述为：“这三个反应还有另一个共同特点：它们都是物质与氧气发生的反应。这类反应属于氧化反应。”

简介：

简介：能源问题是社会热点问题，是高考必考知识，其中与反应热有关的判断与计算是高考考查的重点，也是难点．现就其常见的题型分类例析．

简介：上海化学二期课改第一册第四章关于浓硫酸与蔗糖反应的实验，即验证浓硫酸的脱水性实验为：取20g蔗糖置于100mL烧杯中，加入2mL水，搅拌均匀。然后再加入50mL98％的浓硫酸，迅速搅拌后，静置。观察到的现象是蔗糖逐渐变黑，体积膨胀，形成疏松多孔的海绵状碳。

简介：根据德布罗意的物质波的观点,对核反应截面推行分波分析,计算了硬球散射,得到了简洁的解析结果.

简介：近几年各地中考出现了许多图象题,一些考生囿于思维定势,不注意坐标意义的变化,对形似而实不同的图象不能准确判断.本文就金属与酸反应的图象进行比较分析,以帮助同学们提高对图象题的解题能力.一、横坐标意义不同,比较两种金属与酸反应的图象1.等质量的Zn、Fe与足量的等质量分数的稀硫

简介：对铜与硝酸反应实验的改进湖北省武汉市第四十九中学（４３００８２）操朝智现行高中化学教科书在研究铜与硝酸反应的演示实验和学生实验中，存在如下问题：①铜与硝酸反应产生的有毒气体未作吸收处理，特别是学生分组实验造成室里空气严重污染；②缺乏对生成产物及反应放...

简介：1．具有氧化性的酸有硝酸、浓硫酸，沸点较低的酸有盐酸、硝酸，不溶于水的酸有硅酸，不稳定的酸有碳酸。

简介：【摘 要】所谓高原反应，就是指由于登上空气稀薄的高原地区而发生一系列例如恶心、头晕、呼吸困难等的反应。学习中的“高原反应”是如何形成的？该如何突破？本文的探索成果对教师在实践中指导学生突破“高原反应”具有很好的理论价值。

简介：化学反应活性是指同一种化合物与各种不同的试剂作用或不同的化合物与同一种试剂作用的相对反应速度。本文仅以芳香族的亲电取代为线索来讨论其反应活性，这对预言芳香族亲电取代的主要产物从而寻找出提高主要产物收率的途径及选择加快反应速度与最佳条件等都有一定的意义。

简介：一、实验用品金属钠、蒸馏水、酚酞溶液、肥皂水，100mL烧杯、镊子、硬纸板、牙签、剪刀、火柴。二、实验步骤1．剪一个比烧杯内径略大的硬纸板片；在烧杯中盛放约1／3的水，滴人两三滴酚酞；在剪好的硬纸板片中间插上牙签，牙签的一端插上准备好的金属钠；将硬纸片塞到烧杯里面，并塞紧放平整（如附图所示）。

简介：2011年高考新课标试卷中涉及实验过程中物质或结构与试剂的颜色反应，这部分知识比较分散且易记混．下面我们研究今年的高考试题来分析高考是如何考查这部分内容的．

简介：摘要：在高中化学教学中，化学反应原理所占有的分值和比重呈现不断上升的趋势，其中选修四是该学科教学中的核心和基础。教师需要站在化学教学改革的角度，着眼于不同板块的知识重难点，针对性的调整教学思路及方法方式。巩固学生的基础，深化学生对化学反应原理的理解及认知，提升学生的应用能力和解题思维能力。其中苏教版选修四化学反应原理教学难度偏高，教师对教材的把握显得尤为关键。