简介：

简介：摘要在初中生物课教学中，如何指导学生掌握正确的学习方法，激发学生的学习兴趣，增强学生的主动性和能动性，是提高教学质量的关键。本文结合工作实际，对新课程改革中如何提高初中生物课教学质量进行了积极探索。

简介：摘要文章从发挥学生自主性角度出发，让学生课前自查错题提前订正，课内自说错题合作剖疑，课后自主反思考后满分，实践和探究有效的试卷讲评课模式。

简介：摘要生物学试卷讲评课，对测试中出现的问题进行分析，帮助学生纠正错误，巩固知识，明确在学与教中存在的问题及今后努力方向，是高中生物学课堂教学的一个非常重要的环节。而且，生物学试卷的讲评既可以帮助学生复习巩固所学的知识，澄清学生存在的模糊认识，又可以提高学生的创新精神与实践能力。

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简介：生物这门学科和语文、数学、外语比起来，课时相对较少，学生不够重视。这些都给教学增加了难度。在教学中，教师应充分利用生物学科内容丰富、趣味性强的特点，从多个环节设计生动、充实的生物课，调动起学生的学习兴趣，激发他们的求知欲望，以提高课堂教学效率。

简介：摘要信息技术已经渗透到社会各个方面，我们的生产生活及学习方式都发生了深刻的变化。在生物教学过程中恰当地运用信息技术不仅可以提高学生学习生物的兴趣，还能够提高学习效率。

简介：摘要生物课堂的内涵——源于生活,指导生活。生物与生活相脱离是导致课堂枯燥无味，缺乏活力的重要原因。生活化教学能激发学生学习兴趣,改变学生被动接受知识的现象，积极愉悦的课堂生活唤醒了学生沉睡的潜能,增长了学生的智慧，使学生在知识、技能、情感态度和价值观上得到了发展,实施生活化教学是课改发展的必然趋势。

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简介：摘要青少年是祖国的未来和民族的希望，青少年强则国家强，青少年兴则民族兴。加强和改进青少年学生思想道德建设，事关国家民族的前途命运，事关中国特色社会主义事业的兴旺发达，事关亿万家庭的切身利益，需要全社会共同关注，共同参与。前教育部周济部长说过，“教育，最重要的是教会学生做人”。作为一名生物教师，在新课程改革实验中，我始终奉行“成人才能成才”的教学理念，着重从多方面对青少年学生进行德育渗透，加强和改进青少年学生思想道德建设。

简介：摘要影响生物课堂教学有效性的因素是多方面的，其中教学观念、教学方法、教学环节、学生主体性学习等几个方面对生物学教学有效性的提高有积极的促进作用。

简介：摘要针对初中学生的心理和年龄特征，初中各科教师应有针对性地进行教学，这样才能保证学生学习的效果和效率。在本文中，笔者主要从四个方面浅要谈了有效地开展初中生物教学的教学方法，旨在与同仁分享交流。

简介：如何让孩子从小意识到环境对我们生活的重要性，对树立正确的环保态度，珍惜自然环境的意识有着重要的意义。本文阐述了生物教学中充分利用教学内容中的环境素材、组织课外活动、采用探究式环境课题学习三种环境教育渗透方法，有利于提高学生的环境意识，提升学生对生物学习的兴趣，并提高生物学习成绩。

简介：摘要在生物教学中，知识要求和能力要求并存，知识点多而散，涉及能力要求复杂而难度高，对教师科学的制定目标体系提出了很大挑战。笔者在生物教学中，深刻认识和重视目标教学的意义，积极践行目标教学的理论和方法，形成了自己独特的见解。在本文中，笔者将进行简单的讨论。

简介：摘要有效教学一直以来都是我们每个从教者努力追求的目标，尤其对于我们薄弱的学校，学生基础好坏不一、参差不齐；生物学习中理解的东西较多，学生大多不喜欢背诵；几乎每班都有几个学生甚至丧失了进一步学习生物的兴趣和愿望……作为生物教师的我也感到很困惑教师教得这么累，学生学得这么苦，为什么效果却不尽人意呢？经过几番思考，我从中得出，我们在教学中有很多无效或低效的教学行为。

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简介：摘要生物科学是一门严谨的学科，要通过进行大量的实验来对理论知识进行解读和验证。这门学科锻炼了学生的思维能力和动手能力，也培养了严谨科学的学习习惯，同时激发了学生学习的兴趣，加强了自信，培养了优秀的意志品质。

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