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简介：摘要：《红楼梦》是我国传统文化的瑰宝，小学阶段读红楼是帮助学生了解传统文化、品味诗词，提升其核心素养的重要举措，基于学生的年龄特点，带学生读红楼，品味文学经典，对学生品味诗词歌赋，品味细腻的人物描写有很大作用。

简介：摘要:高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，其基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。衡量课堂高效一般看以下三点:一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度；二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现了少教多学；三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。本文就一节公开课《数列与数阵》的教学实践，与大家探讨一个问题：如何使数学课堂高效？如何让学生成为课堂的主人？

简介：摘要 词汇的积累是语言学习的基础，在英语学习中尤为重要。小学阶段的学生大多性格活跃，注意力较难集中，相比较于记单词，他们更愿意把精力放在娱乐上。所以，记单词对于小学生而言，相当头疼。为了激发和培养学生的学习兴趣，教师需注意教学方法的灵活变通，寓教于乐，使学生兴趣盎然，潜能得以激发，才能得到充分地展示。

简介：摘要：高中语文新课标倡导“合作、自主、探究、因材施教”等教学新理念，作为语文教师，拥有科学执教的教学理念就显得尤为重要。根据不同学生的实际学习状况，制定不同的学习目标，让每一位学生都能学有所长。

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简介：摘要：本文主要论述了在日常教学工作中对学本教学的实践，是读《龚雄飞与学本教学》这本书后的体会，以及在初步的践行中遇到的问题和感悟。学本教学由自学、互学、展学、领学四个部分组成，旨在通过学生的自主学习来使学生掌握所学知识。通过对班级学生的实践教学可以发现，学本教学相比于传统教学，教学效果大大提高。将一个基础很薄弱、 入学检测成绩 在三十六个班中 倒数的班级， 用不到 一个学年 的时间取得了 很大的进步 。

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简介：摘要: 在新课改的不断深化的背景下，学校对学生的综合素质的提升越来越重视。小学美术课程的一个重要组成部分是美术欣赏课。欣赏作为一种较为复杂的意识思维活动，对于在欣赏中学生也有着很高要求。所以在小学美术欣赏课程的教学需要教师在课程中考虑不同的年龄阶段，和他们对美术不同的理解能力，也要考虑不同年龄段对审美的需求，教师应具备敏锐的观察力和鉴赏力。才能在教学中很好地对不同的年龄阶段有效的去传授。本文主要以小学的美术教育为出发点,分析如何增强小学生美术欣赏教学的趣味性。

简介：摘要：伴随国内教育革新的持续发展，对于小学阶段数学科目进行创新的实际教学也进行了革新。在小学阶段数学教学实践过程中，数学科目是主要的教学目标之一，其不止能够对于小学生们的思维意识能力进行培育，还能够在一定程度上，提升小学生逻辑方面的能力等。特别是在对小学生进行数学实际教学的时候，对于教学观念进行优化，对于教学方式进行穿心，重视对于小学阶段数学科目实际教学过程的创新，并以此提高学生们散发性思维意识认知。

简介：摘要：在小学课堂教学的过程中，教师为了能够提升学生的学习兴趣，促使学生掌握学习的技巧。教师需要创新教学的方式，为学生制造轻松愉悦的课堂氛围，关注学生的实际学习情况，依据学生的情况及时地调整教学的内容，设置一些趣味性强的课堂小任务让学生完成，提升学生学习兴趣，培养学生乐学的品质，在教学的过程中给予学生充分的想象以及发挥的空间，教师引导学生掌握学习的方法，培养学生善学的品质。

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简介：内容摘要：《劝学》是古代著名学者荀子的名篇。荀子以其真知灼见，妙语贤思为后人所敬仰，也让人受益匪浅。本文就《劝学》中几个观点谈谈自己的理解，阐述自己的看法，以求共勉。

简介：摘要：新课改下的高中化学教学开展，学生始终是主体，学情始终是基础，学法始终是关键。只有将学生、学情、学法有机关联起来，方可释放出更为强大的合力，教与学的延展性、科学性、实效性才会获得切实增强与深度迁移。而“以学定教，以教导学”思想在高中化学教学中的适时渗透，则可以为高中化学教与学活动开展、措施落实、路径拓展、效能提升给予多元驱动、提供高效助力、给予坚实保证，为教师教学目标的设定、教学资源的整合、教学方式的优化、教学活动的组织提供科学而丰富的参考，使学生在符合自己认知需要的认知视域内更好学习化学知识，逐步提升化学能力，深度塑造化学素养。

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简介：摘要：伴随着我国教学改革的不断深入，现阶段各级教师纷纷对自身的教学理念以及教学方式进行优化与创新，重视学生在课堂教学中的地位，让学生掌握学习的主动权，构建以学生自主为基础，合作探究为方式的新型教学模式。本文就初中数学“以学定教、学案导学”生态高效课堂模式做出探究，分析“以学定教、学案导学”生态课堂的基本内涵，阐述其在初中数学教学中应用的基本要求，并提出若干应用策略，以望能够提升我国初中数学教学水平。