简介：

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简介：著名教育家陶行知先生说:“要创造,非你在用脑的时候,同时用手去实验;用手的时候,同时用脑去想不可。手脑双全是创造教育的目的。”物理学是一门以实验为基础的科学,实验既是物理学的重要基础,又是物理教学的重要内容和方法之一。实验能激发学生的兴趣,有利于学生理解概念、掌握规律和巩固知识,有利于学生提高分析、解决问题的能力,有利于培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力。因此,在物理教学中,如何充分利用物理实验,开展创新教育是值得每一个物理教师探讨的问题。

简介：创新教育既是一种反映时代需要的新思想、新理论,也是一系列"为创新而教"的教育教学活动.在创新教育的过程中,教师和学生要切实把教学活动看成是一个不断面临新问题的过程,是一个知识扩展的过程,是一个共同学习的过程.

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简介：在反思20年语文教学的基础上,分析了语文的三个特点,并引申出语文教学的三个特点,由此阐明语文是一门大有利于培养学生创新精神与能力的课程,当前要强调的是提高教师的语言文学修养.

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简介：摘要从初中语文学科特点来看，具有极强的开放性特点；这就给引导“如何学”的探索提供极大空间，也能使教师在新课改的背景下搞教学创新的有效性得到更大限度的保证。倡导创新，但不应盲目行动，因为教育不允许过多的失败。尤其是教育的具体实施者，一定要把创新思路与所面对的具体学生联系起来，实施创新教学也一定要结合自己的特点，扬长避短，方能保证创新的收获。

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简介：【摘要】随着时代的发展，如何进行班级管理在教育中是迫在眉睫的问题。以往，大多数班主任往往采用放养式的管理，以致于导致学生普遍综合素质不高。同时，班主任在管理上不应进行口头教育，而是要在潜移默化中对学生身心层面上起到一定的影响作用。班主任要在日常生活学习中，合理寻找时机，在教学中优化班级管理，从而营造出德智体美劳的全面型人才。传统的教育手段与理念方针，不再能够满足当前教育体系。因此，更需要班主任搜索并创新出新型的班级管理策略，来打造出更加优秀的班集体。塑造出良好的班级风貌，用更加科学直观的手段管理班级。

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简介：摘要党的十七大报告中提出“提高自主创新能力，建设创新型国家；实现国民经济又好又快发展。”而加快转变经济发展方式，建设创新型国家，引出了创新教育。创新教育是需要大家共同营造的。

简介：摘要现阶段素质教育的实施，给体育教学注入了全新的理念和活力。体育教师必须推陈出新，不断地更新观念，运用科学性和艺术性相结合的教学方法，激发学生的创造意识和创新潜能，以创新的教法来优化高中体育的教学。

简介：摘要体育作为教育中一门非常重要的学科，它虽然与大多数学科在许多方面存在相同之处，但更有体育本身学科独特的一面。它的学习环境不同于其他学科，并且没有太多理论知识，可以为学生提供充分的机会让同学们去观察、去思考、去实践等，充分发掘学生的潜能，更对加快学生创新能力的提高，有着不可替代的作用。

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简介：语文课程是职业中专学生必修的公共基础课,主要任务是：（1）培养学生基本科学文化素养;（2）服务学生专业学习;（3）促进学生终身发展.要实现好这三大主要任务,语文教师责无旁贷,任重道远.

简介：开展创新教育的前提是教育理念的创新,它需要广大教育工作者实现思想上的八大超越:超越"儿童怎会有创新"的陈腐漏见,超越统一性要求的思维枷锁,超越"听话"的传统误区,超越"单打一"的教育改革思路,超越"囚徒困境"的思想顾虑,超越"假、大、空"的思想怪胎,超越"一切在教"的误识,超越不敢试的保守心态.

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