简介:〕《财务控制》课程作为经济与管理学院2012版财务管理专业培养方案的新开课程,从教学内容、教学方法、教学手段到教学模式等各方面都需要不断完善和改进。本文首先分析了《财务控制》课程存在的主要问题;然后,对教学改革的实践进行了探讨,重点引入CBT教学模式;最后,笔者对于试点改革的情况进行了相关介绍和总结。
简介:〔摘要〕单元复习课的目的不仅仅着眼于知识的巩固,注重知识的整理与疏通,更应该着眼于能力的提升,关注学生的再发现再创造,尤其是提升学生解题的思维能力。笔者依托单元复习课,通过巧妙点拨,加强思维的有序性;对比分析,关注学生的深刻性;变式转化,提高思维的灵活性;图文呈现,提倡思维的开放性,以达到提升学生思维能力。
简介:〔摘要〕随着新课堂改革的深入发展,高中化学生活化教学得到了老师的重视。为了帮助我国高中化学的生活化教学,本文首先对化学教学的现状进行了总结,然后提出了化学生活化教学实践探索,最后分析了提高化学生活化教学的措施。
简介:〕学习数学,是为了用数学知识去解决问题。一年级学生大都有学前教育的基础,可以很好地进行简单的计算,但在实际解题时,却不尽人意。具备良好的审题能力,是学好数学的关键,本文对如何培养和提升小学一年级学生的数学审题能力做了相关探讨。
简介:〕小学数学教师要不断提高教学艺术,从教材内容和学生实际出发,运用各种合理的方法和手段,让学生在感知、认知的气氛中想学、乐学、会学、学会,使学生感受到我们生活的世界是一个充满数学的世界,从而更加热爱生活,热爱数学。
简介:〔摘要〕现阶段,在小学英语教学中通过情感教学培养学生的积极情感,有助于学生正确情感价值观的构建。本文通过对如何在小学英语教学中培养学生的积极情感进行简要的,旨在提升小学英语教学中情感教学的有效性,从而更好地培养学生们的积极情感。
简介:〕目前,提高学生的阅读能力已经成为小学语文教学的重要内容。课外阅读作为一种有效的学习方法,在增加学生课外知识,拓展学生视野的同时,也为学生的创造性思维提供的一个开阔的空间。本文对激发课外阅读兴趣提高小学生的语文素养进行了探讨。
简介:〔摘要〕小学思想品德课是义务教育阶段的一门重要课程,是实施小学德育的主要渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。小学思想品德教学是一个塑造小学生美好心灵,培养学生健全人格、健康心理的过程。小学教师只要创新教学方法,心怀一颗爱心,小学生的道德素质就一定能提高。
简介:〔摘要〕在批阅的过程中,让批改的学生努力寻找习作中的闪光点,如果发现了作文中的好词、好句、精彩段落,都要热情地鼓励,多批赞语。例如,有的学生的评语写看了你写的小狗,我也喜欢上了。你很善良,看到小狗就把它养上了。有的学生的评语写你家的母鸡很有趣,你写得真好。有的学生评语写你用了3个好词,很不错了!
简介:〔摘要〕随着我国社会经济的发展以及与世界的接轨,英语作为国际通用语言也越来越受到重视。当今的社会是信息的社会,能直接阅读英语书籍、报刊杂志,从中获得必要的信息,对社会、经济、文化、科技的发展都有重要的作用。此外,我们掌握的语言材料越多,使用英语的能力提高得就越快。在目前学生缺乏直接听、说英语机会的情况下,通过阅读接触英语,吸收语言材料,获得信息,是一种重要的学习英语的途径。
简介:〔摘要〕数学是一门富有创新内涵的学科,小学数学教学中要培养学生的创新精神,就要根据小学生的心理特点和认知规律,运用多种教学方法对他们进行创造性的指引和诱导,才能取得显著的效果。
简介:〔摘要〕思想品德课的教学,肩负着对学生进行道德素质培养和心理素质培养的双重任务,不少教材内容都蕴含着心理健康教育,对学生心理素质的培养和人格的完善具有重要作用。
简介:〔摘要〕在职业高中的思想政治教学中,培养学生的人文精神是一件十分重要的事情。职高的思想政治课程不仅要学习马克思主义,思想道德,思想政治教育,还要注意对学生人文精神的培养,本文从提高老师的自身修养和提高学生能力两个大方面来进行论述。提出了在职业高中中培养学生的人文精神的有效策略,为职业高中的老师的教学提供借鉴。
简介:〕在初中阶段培养学生反思意识与反思能力是一项重要的教学任务,同时其也对学生自身的发展有很大的帮助,本文将简单探讨如何在初中数学教学中培养学生的反思意识和反思能力。
简介:〔摘要〕语文课是特殊教育学校的一门十分重要的功课。我们要针对特教语文的特点开展好语文课堂教学,尤其是应该重视在语文课堂教学中,学生学习习惯的培养。
简介:〕创新能力的培养是学校教育阶段的重要教育目标。高中生物作为生物学科在高中教育阶段的表现,其对于学生创新能力的培养有着非常重要的作用。笔者结合实践工作经验,在本文当中先对创新意识进行概述,之后分析了培养学生创新能力的必要性,最后对高中生物教学中学生创新能力的培养策略进行探讨,希望能够为高中生物教学中对学生创新能力培养效果的进步提供帮助。
简介:〔摘要〕根据《高中语文新课程标准》提出的课程目标,要求语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,特别要重视探究的学习方式。关键词