简介：《历史与社会》是基础教育课程改革新开设的一门综合课程，与以前的分科课程相比，她更贴近社会生活、更提倡人文精神、更关注事物之间的联系。所以教材的编排上虽然有许多的创新，但作为一门开放的、和社会生活紧密联系的学科，教材仍存在一些先天不足。如，教材内容的滞后性，教材编排的定型化，课程资源的有限性。需要教师在教学的过程中补充相应的课外资料，来弥补教材的不足之处，更好地体现《历史与社会》的课程理念。在这样一个信息时代，可以搜集到的资料无数。怎样在这些资料中进行选择、整合、应用。才能激起学生的兴趣，让学生对教材有更深的理解，更好地达到教学目标呢？基于这样一个思考，我选择了“干旱的宝地——石油宝库”为教学内容开设了公开课进行教学研究。

简介：上世纪末，随着城市化进程的加快、农村劳动力的大量转移以及人口出生率的下降，定海农村中小学自然小班已见端倪。为此，定海区把小班化教育工作作为推进“教育均衡化”和实现“优质教育”的载体和突破口，推进海岛自然小班化教育。

简介：内容摘要语文教学是个潜移默化的过程，今年我在提高学生语文综合素质方面做了一些尝试，可称为听说读写训练五法。一、每周背古诗一首。二、每周开展读书活动一次。三、要求学生每学期至少读名著一部。四、要求学生每天写一篇日记。五、以读促写，读写结合。课内外形式多样的阅读，不仅锻炼了学生的读、听、说的能力，而且促进了写作能力的提高，提高了学生的综合语文能力。

简介：摘要苏霍姆林斯基说过学生的心底深处，有一种被承认、被肯定的心理需求，他们希望自己是一个研究者、探索者，这种需求一旦被满足，便会产生巨大的推动力。当学生体会到因为创新而带来的成功和乐趣后，将促使学生追求无休止的成功，“推动继续学习”，达到“不求人人成才，但求人人成功。”

简介：1．我是这样看的：节约就等于挣钱。比如坐飞机，如果我放弃花2000美元坐头等舱，也就相当于从别人那里挣了2000美元。在一把不太舒服的椅子上坐3小时就挣了2000美元，你不会不同意吧？

简介：小学语文课程标准强调，“应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通”。就作文教学而言，新版的课程标准赋予其更高的使命。新的形势下，我们该反思过去的作文教学，正视其中的几对矛盾，并处理好它，才能让其和谐统一，服务于我们的作文教学。

简介：摘要课前预习，培养学生装自学能力；巧设情景，注重引导观察，训练学生装的观察能力；创造机会，让学生多动口，培养学生的语言表达能力。

简介：摘要展示数学美，培养学生的审美感知能力。在百思不得其解之后，一个巧妙的方法跃然而出，显得那么奇特、新颖，内心深处由衷产生无比的喜悦与冲动，刻骨铭心，这就是数学的奇异美；当冗长的陈述、繁杂的关系用数学语言演绎而出时，学生无不被数学的简洁美所折服；数与形的统一、对称图形、对称等式、对称变换的运用，显得那么和谐生动，使学生与数学的统一美，对称美交融一体。

简介：汉语能力测试是一个涵盖听说读写的汉语综合应用能力的评价项目，究竟如何考查国内尚无先例可循。在借鉴和吸收国内外先进测评理论及语言测评成果的基础上，初步确定了汉语能力测试的内容和形式。为了更好地实现汉语能力考查的目标，坚持情境化命题尤为必要。在情境选择上应遵循传递积极价值、不能冒犯特定考生群体、恰当新颖、便于理解的原则。为了确保情境的等价性，可以尝试成绩统计分析法和参数控制法。

简介：摘要创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。

简介：共情既是一种态度,也是一种能力,善于共情的教师可以充分理解和体验学生的内心感受。共情有利于建立良好的师生关系,有利于教师的专业发展,有利于健全人格的发展。教师要遵循一定的原则,在与学生日常交往中培养和提升自己的共情能力,并与学生一起享受共情所带来的幸福和快乐。

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简介：摘要“自能读书”则是学生在教师是提示和指点下，充分发挥各自的主观能动性，以读促思，自能通解，积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧，提高学生自身阅读能力。

简介：摘要语文教学课堂上想要学生跟着老师的思维进行学习是件很困难的事情，那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的?验谈了一些看法。

简介：摘要从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养学习数学兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的素质，具有十分重要的意义。

简介：摘要做好后进生的转化工作，对夯实后进生的语文基础，提高后进生学习成绩及语文素质，乃至后进生健康性格的培养及人生的发展，都具有重要的意义。

简介：摘要教育叙事研究是近年来越来越受到广大教师青睐的一种教育研究新方式。它把研究根植于日常的教育教学生活实践，教师就是研究者，以“质的研究”为方法论基础，以“反思性教学理论”为理论根据，采取自下而上的研究方式，在叙述过程中不断反思，借以展开对以往教育事件的理性思维，建构对教育意义的真正理解和诠释。

简介：摘要作为一名英语教师也应该积极的以新课程理念为指导，把多媒体技术运用到自己的英语教学中去，优化英语课堂教学的层次性。

简介：摘要随着素质教育研究的深入，人们越来越意识到，素质教育绝不仅仅是搞一些热热闹闹的活动，还必须扎扎实实地体现在课堂教学之中。

简介：数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。