简介：摘要文章主要针对国际贸易专业的理论教学枯燥乏味、学生缺乏兴趣、教学效果差等现象，从调动学生的学习兴趣出发，强调在理论教学中应打破常规教学方法，结合实际操作等手段，激发学生的学习兴趣，以提高教学质量。

简介：将现代教育技术——多媒体课件运用于排球扣球技术教学，旨在以新的教学手段和方法，改善体育教学环境，提高教学效果。两种方法比较结果显示：排球扣球技术运用多媒体教学，其效果明显优于传统教学方法，在教学计划规定时数内，实验组学生的技评和达标成绩都明显好于对照组。

简介：通过对以完整法为主（以下简称新教法）和以分解法为主（以下简称惯用法）的教学方法的对比研究，认为在高校非体育专业跳远技术教学中新教法更为优越有效

简介：摘要本文立足于教学实践，探讨中职旅游专业英语教学改革的瓶颈问题。对教学改革的新指导思想进行理论性探讨，结合教学案例作具体分析归纳,寻觅适应新时期中专英语教学的有效途径。

简介：《机械制图》一般是在大学一年级第一学期开设,绘图和读图是《机械制图》课程教学的重点,其主要任务是培养学生绘制和阅读机械图样的能力,新生缺乏工程实际方面的感性认识和实际经验,空间思维能力也不足,在该课程学习过程中有许多内容在短时间内难以理解和掌握,如果只采用传统的教学方法,不仅仅是授课效率低,而且学生听课效果也很差。但用AutoCAD结合多媒体技术来授课,使授课内容形象、直观和生动,且通俗易懂,逐步培养学生的空间思维能力,从而能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率和效果,文章以AutoCAD在《机械制图》课程教学过程中的应用为例,探讨了《机械制图》课程教学的方法。

简介：采用实验对照法,探讨在健美操教学中加入一些强化手段的可行性及效果.结果表明,使用这种教学方法能提高学生的本体感受能力和学习兴趣,增强学生学习的积极性,教学效果显著.

简介：摘要公共关系学科是现代中职生应具备的基本素质的基础课程，针对现实教学上的不足，我们在教学方法和考核办法进行了探索，收到了较好的效果。

简介：摘要如何调动学生在专业课课堂上的学习积极性和实践参与积极性、提高学习效率，是实现中职教育教学目标的关键。在实际教学中综合运用微课教学法、案例教学法、项目教学法等几种教学方法，对于促进学生学习理论知识、掌握专业技能都能起到事半功倍的效果，对提高中职专业课课堂教学效果有着重要的意义。

简介：根据国家“十五”科技教育发展规划对高职高专人才素质培养的需要，在培养学生具备机械工程设计与制造的基础能力和机械基础技术知识方面，结合本人多年的教学经验的基础上，分析了机械基础课程教学的现状，并提出了在新形势下上好高职高专机械基础课的方法及对策。

简介：

简介：中国特色社会主义进入了新时代,新时代要有新气象,更要有新作为。高等职业教育以培养高素质劳动者和技术技能人才为目标。传统的单纯以课堂讲授为主要内容的高职"毛特概论"课教学形式与现代职业教育中对高职院校人才培养要求已不能完全适应,因此改革传统教学方法显得十分必要而迫切。把任务驱动作为中心环节进行高职"毛特概论"课教学方法创新,并将"五步教学法"贯彻到教学全过程则是有益的探索和实践。

简介：教学方法的创新与改革，是充分调动学生对思想政治理论课学习的积极性、主动性、创造性的重要环节，是增强思想政治理论课教学针对性、实效性的重要措施，是提高思想政治理论课教学的吸引力、说服力、感召力的有效途径。

简介：如何针对非机械类专业的教学特点，使学生掌握各类专业中机械应用的基本知识和技能，本文结合从事畜牧类专业畜牧机械的教学实践，谈点自己的体会。

简介：一、情绪感染法即通过教师丰富而准确的表情、恰到好处的形体语言等方面来感染学生。

简介：摘要文章从德育课程的特点出发，紧密联系该课程教学改革的成果。根据当前教学的实际情况，大胆地把作业式教学方法直接运用到实践课堂中，对教学意义及课程改革都具有积极意义。

简介：

简介：摘要词汇是语言知识的重要组成部分，词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。为此，本文就词汇教学的原则和方法进行了阐述。

简介：摘要在传统会计教学过程中，教师扮演着主角，处于主导地位，学生则扮演着听众角色，处于被动地位，很难激发学习主动性。教学中若脱离会计课务实的特点，忽视了实践性教学，学生往往动手能力较差，知识和能力得不到同步发展，缺乏分析问题和解决问题的能力，难以适应当前职业岗位的需要。只有切实改革教学方法，才能实现教学目标，提高教学质量。

简介：＂互联网＋＂形势下,高职院校计算机专业课程应用性强,发展迅速,对网络依赖程度高。利用开放式教学平台进行任务驱动教学,并辅助网络慕课技术、微信公众号引导学生预习和复习,提高计算机类课程的教学效果。

简介：摘要《visualbasic程序设计基础》是高考必考专业课，在课程规划中，“VisualBasic程序设计”(简称VB)就是一门重要的课程，它要求学生既要学好理论知识，又要掌握操作技能，具备一定的系统开发能力。作为一名VB课程的专业老师，就应该加强研究，勤于实践，为中职学生学习VB课程化解困难，探索一些行之有效的教学方法。