简介：

简介：摘要：双减背景之下，初中化学教师要不断减轻学生的学习压力，以理论教学与实践教学相结合的教学方式，快速提高学生的学习能力，使他们真正体会到实践活动的乐趣。打破传统教学模式，初中化学课程的教学效果更理想，学生的学科成绩随之进步，未来发展的机会明显增多，可以创造出精彩人生，作为一名高素质人才，加入社会现代化建设当中。本文特意针对双减背景下初中化学教学理论与实践相结合的有效举措展开了相关思考。

简介：后实践教学是对实践教学的矫枉和超越，是建构于生存本体论基础之上，用互主体性的间性理论构建话语活动的新型教学理论。后实践教学理论的提出势必对实践异化、人文缺失等社会流弊给予有力的抵制，对人的本然回归也多有裨助。

简介：教学理论的实践功能是指教学理论影响教学实践时对内调节和对外指导的作用或力量，它是教学理论作用于教学实践的基本方式。

简介：摘要：当前，随着教育手段的不断创新，中学化学教学也在不断地进行着改革。在中学化学课程中，理论和实践是两大主要内容。中学化学以实际操作为主线，促进学生对基本化学知识的掌握。在中学化学教学中，教师要加强理论和实际的交互作用，努力营造高效的化学课堂。同时，通过强化实验教学、开展师生互动学习交流、创造性地设计实验、重视理论与生活实践的联系性等举措，进一步提高学生对化学理论知识的学习。本文主要介绍双减背景下初中化学教学理论与实践相结合的有效举措，以此供相关人士参考。

简介：摘要：针对初中化学的课堂教学，将理论研究和实践结合在一起是非常重要的一种教学策略，借助基础理论知识指导实践，提升学生实践活动操作技能；利用实践活动对理论知识实施检验，增强对理论知识的学习，并且也提升了学生的操作能力，塑造了学生创新意识和学习主动性，提高学生的思想素质。

简介：摘要在社会经济不断变革的今日，社会对人才的需求现已不仅仅是对理论常识的了解，而是对理论的常识的熟练掌握运用。在工商管理教育中，如何培养学生如何培养学生将理论知识灵活。本文中笔者对工商管理理论与实践的教学相结合的理念做了几点探讨。

简介：在日益繁荣的文化艺术市场中,声乐艺术的教学和实践获得了前所未有的发展机遇,普通高校的声乐课程教学正逐渐成为学校艺术教育中的重要组成部分。王玫的《声乐教学理论与实践研究》一书是以声乐教学理论与实践为主体内容的专业化教材,在满足当前声乐教学理论与实践需求的基础上,还创新性地涵盖了当前声乐教学研究中许多重点难点问题,比如童声训练、中老年人嗓音训练、嗓音保健与声带病理治疗等内容。该书内容详实,逻辑严谨且通俗易懂,对当前高校声乐课程教学理论的完善和教学实践活动的开展具有显著的借鉴作用。

简介：“理论与实践相结合”,这是马克思主义的基本原则,也是档案学研究中一向倡导的原则之一。但如何正确地认识和处理这两者间的关系,真正使之有机地结合起来,却大有文章可做。多少年来,为了这个问题,我们费尽心机,但效果却并不理想。“档案学理论与实践脱节,明显地落后于档案实践活动”已成档案界的共识。因此,我们有必要再次来审视理论与实践的关系。笔者认为,档案学理论有不同的层次,也有各自不同的功用。因而,理论与实践的结合也就有不同方式。许多高层次的理论要经过许多中间环节才能到具体实践中去发挥作用。这是我们在理解理论与实践相结合问题时必须首先明确的。

简介：摘要：语文是小学教学时期的关键课程，它是集理论性、工具性、人文性于一身的基本性课程。在“双减”教育背景下，怎样在确保语文学科教学水平不改变的基础下，降低学生的学习负担和学习压力，变成所有小学语文教师必须着重探究和考虑的问题。依托于目前社会剧烈的竞争负担，教育内卷化的直接影响已经渐渐从高等学历教育向基础教育蔓延，为了更好地缓解小学生学习负担，调优小学生学习有效率，我国全面推进了教育双减制度。所以，从教育现实入手，从不同角度深入分析和探究了双减制度大环境下小学语文教学理论与实践的融合策略，由此来推动学生能力素质的塑造，调优小学语文教学实效性。

简介：摘要：语文是小学教学时期的关键课程，它是集理论性、工具性、人文性于一身的基本性课程。在“双减”教育背景下，怎样在确保语文学科教学水平不改变的基础下，降低学生的学习负担和学习压力，变成所有小学语文教师必须着重探究和考虑的问题。依托于目前社会剧烈的竞争负担，教育内卷化的直接影响已经渐渐从高等学历教育向基础教育蔓延，为了更好地缓解小学生学习负担，调优小学生学习有效率，我国全面推进了教育双减制度。所以，从教育现实入手，从不同角度深入分析和探究了双减制度大环境下小学语文教学理论与实践的融合策略，由此来推动学生能力素质的塑造，调优小学语文教学实效性。

简介：摘要：以体育教学过程采取的手段结合教学理论之一的变异理论阐述，从具体教学实践面对的问题入手，分析变异理论在中学课堂发展的优势及中学体育教学如何利用变异理论开展，为中学体育教学实践提供一定的参考意见。

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简介：党校教学理论联系实践之浅见安先武理论联系实际是党校教学的一贯方针，同时也是党校教学的难点所在。本文试就这个问题谈一点自己粗浅的看法。党校教学理论联系实际，首先要从党校的性质出发。党校作为党委培训干部的阵地，其主要任务之一就是用建设有中国特色社会主义的...

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简介：史论教学已成为基础知识与能力培养、教学内容与教学方法、应试教育与素质教育、高考选拔命题走向与教材水准相对稳定等诸多矛盾中的焦点所在，这既是历史教学改革的良好氛围，也反映出历史教学非改不可的态势，在经过初步调查和实验后，引起了史论教学，尤其是对高中史论教学的急切关注与审慎思考，史论教学活动，在教材、教学、高考之间的协调合力，将对教材的改进、教学改革的深入、高考命题质量的提高带来极大的影响。

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简介：第四章第一关键阶段（K1）的阅读教学“英国教师资格合格水平”相关要求2007年9月颁布实施的“英国教师资格合格水平”的职业标准第10条合格的教师应该扎实地掌握教学过程的相关知识及行为管理策略，并能够根据具体情况灵活使用这些知识及策略，包括如何为学生打造个性化的学习方式，以及为学生提供开发其潜能的机会。

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简介：摘要初中语文教学是形成语文基础的重要环节。新课改下的语文教学面临巨大的机遇和挑战。论文通过结合中外作文教学经验对我国的初中语文教学进行了理论总结和实践分析，对新课改下的语文教学改革有一定的积极意义。