简介:摘要:目的:探究孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床效果。方法:选取2021年7月--2022年4月期间的160例孕妇,通过完全随机方式形成不一样干预方式的组别,设定为孕期健康教育干预措施的实验对照组和常规干预的常规对照组,并对比实际干预效果差距。结果:有效排除干扰因素,保障实验真实有效开展后,发现孕期健康教育干预措施组别的相关孕期健康知识掌握度、分娩时各项相关指标等数据在进行一定比对后,都能够发现比常规对照组还要优秀,采用统计学计算,表现为P<0.05。结论:综上,孕期健康教育给予妇产科门诊孕妇护理措施,可有效提高孕妇对健康知识掌握度,并促进分娩时各项指标向更优秀发展,故值得参考。
简介:【摘要】目的 分析肠道门诊患者护理健康教育的应用及效果。方法 回顾性分析126例肠道门诊患者临床资料,护理时间为2020.4-2022.7,依据入院单双数分两组,教育组63例,患者采用人性化护理干预,干预组63例,患者采用常规护理干预,比较教育组与干预组患者的护理效果。结果 教育组从表1看患者的健康知识知晓评分高于干预组,复发率低于干预组,组间差异大,有统计学意义(P<0.05)。护理前,教育组从表2看患者的焦虑评分接近干预组(P>0.05);护理后,教育组从表2看患者的焦虑评分低于干预组,组间差异大,有统计学意义(P<0.05)。结论 肠道门诊患者护理健康教育的应用效果更理想,值得广泛利用。
简介:摘要:目的 探讨在医院普外科护理工作中选择医护合作健康教育模式的临床价值。方法 抽选出本院普外科在2021.3-2022.3之间接收的住院病患200例,按照入院前后顺序将其划分成2小组,即:对照组与实验组,每小组各100例患者,其中,对照组患者的临床健康教育工作由责任护士承担,对患者进行阶段性宣教;实验组患者的临床健康教育工作由医护共同完成。然后对比2组病患在出院前对临床疾病知识的了解程度、临床满意度、出院后的临床依从性等。结果 对2组病患健康教育后的临床疾病知识了解程度、满意度、临床依从性等指标进行对比,发现实验组明显优于对照组,且其差异突出,存在统计学优势,P<0.05。结论 在对普外科患者实施护理期间,选择医护合作健康教育模式的临床 应用效果比较突出,能够最大化地满足病患的多元化需求,促使其满意度大大提升。