简介:摘要新课标下,高中数学教学要求教师具有创新思路,培养学生数学逻辑思维,提高学生数学解题重新能力。因此,在对高中学生的教学过程中,如何正确对知识点进行讲解、激发学生思维能力的创新,以下几点方法可以参考。
简介:雷达在跟踪海面(地面)低空目标时,由于受到多路径反射效应的影响,由目标反射的直接回波和经由海面(地面)反射的反射回波同存在于一个接收天线波束宽度内,从而产生“角闪烁”效应。该文利用直接回波和反射回波之间的多路径时间差与目标高度之间的关系,提出了一种基于目标高分辨一维距离像的测高方法,即通过对高分辨一维距离像进行自相关获得多路径时延差进而估计低空目标的高度。为了提高时域分辨率,避免“栅栏效应”,文中又采用逆Chirp—z变换方法,通过对频域接收信号进行密集采样插值,提高时域目标高分辨一维距离像的分辨能力并改善雷达测高性能。仿真结果验证了本方法的有效性。
简介:摘要:新课程标准明确指出,要以学生为中心,在教学中我们应尊重学生的主体地位,把培养学生能力作为核心任务之一来抓。高中生物教学需要教师充分利用好课堂时间和教学资源,让每一位同学都能通过学习掌握生物学基础知识和技能,促进他们形成良好的科学态度,科学精神和创新意识,提高综合素质,从而更好地适应未来社会对人才的要求。让学生能通过自己动手操作和观察发现问题并提出解决方法,同时也可以激发学生对学习的兴趣,使他们产生探究意识。本文针对高中生物教学中学生存在的一些现象进行了分析,并针对性地探讨了如何更好地提高课堂教学效率,有效利用好课堂时间以及促进学生思维能力发展的途径。
简介:摘要:随着现代建筑造型日益多样化,异形结构日益增多,给高空作业施工带来新的挑战。吊篮作为高空作业的主要设备,其安装方案直接影响施工的安全性和效率。特别是在多元标高的异形结构中,如何针对不同标高合理选型和安装吊篮,确保施工安全,成为一个亟待解决的关键技术问题。本文以某工程实例为背景,研究了多元标高条件下异形吊篮的安装施工技术。通过分析不同区段的标高特点,提出了异形吊篮的选型、安装、安全防护、精度控制等关键工艺,总结了一套行之有效的施工技术体系。研究表明,通过合理的技术方案和科学的施工组织,能够有效解决多元标高异形吊篮安装的技术难题,确保施工安全和质量。