简介：几年来各地开展了机关档案管理达标升级活动,逐步走进各级机关的目标管理,推动了档案事业的发展,因而,乡镇机关档案管理达标工作应注重档案的分类,县级乡镇机关档案分类应有一个统一的方案。笔者在几年的业务指导工作实践中有这样几点认识。一、国家档案局对机关档案分类原则、要求已有规定,由于乡镇机关档案工作人员不稳定,流动性大,加上每个人的知识水平不同,因此,乡镇机关的档案分类五花八门,难以统一,在归档后带来一些麻烦:一是查找利

简介：2008年两岸关系雨过天睛，拨云见日，开始步入和平发展的轨道。5月，胡吴会谈；6月，海协会、海基会恢复协商；7月，两岸周末包机、大陆居民赴台旅游启动；8月，两岸同胞共襄北京奥运盛举；9月，大陆方面再出台便利两岸交往新举措；11月，海协会与海基会签署四项重要协议；

简介：秦统一六国是我国历史发展进程中的重大事件,促进我国政治制度从诸侯分封制走向大一统的郡县制。秦国之所以能够统一六国,有历史必然性。1.生产力的迅速发展秦国统一六国后,不仅疆域发生了变化,而且政治体制也发生了变化,整个上层建筑都发生了根本性的变化。统一六国前,秦国是东周战国中的诸侯国,政治体制上采用分封制,统一六国之后,秦朝则是大一统的帝制王朝.

简介：

简介：摘要：近年来，我国在商事登记制度方面进行不断改革，获得了良好的效果。但是现行法律法规仍过于分散，容易造成实践中的适用困难。因此，应该制定一部统一的商事登记法律，以效率与安全为价值取向，主要包含总则、登记事项、登记程序、监督管理、法律责任、附则等章节，并完善登记相关的具体制度:豁免微小规模个体工商户的登记义务、强化信用监管。

简介：【摘要】少年儿童沐浴着中国共产党的阳光雨露，在共青团的带领下，在少先队组织的集体里，幸福快乐地生活，健康茁壮地成长。今年，恰逢我国建党100周年，让少年儿童了解中国少年先锋队在的各个历史阶段的知识，熟知当中发生的感人的故事变得更加意义非凡。

简介：【中考预测】2008年12月15日．两岸同胞殷殷期盼的直接“三通”终于，成为现实．掀开了两岸关系发展新的一页。这一时政热点必将成。为2009年各地中考重要的时政素材。复习本考点时．同学可以联系教材中一个中国原则和“一国两制”基本方针等内容，明确我国政府对台政策的基本原则．两岸统一的基础和最佳方式，维护祖国统一是公民义不容辞的责任。命题者可能会结合两岸“三通”、纪念《告台湾同胞书》发表30周年座谈会等时政材料设问考查。

简介：笔者在对一道高考题进行探究时,得到了圆锥曲线的一组有趣性质,现整理成文,与读者共享。题目:(2010年高考数学全国卷)已知抛物线C:y~2=4x的焦点为F,过点K(-1,0)的直线l与C相交于A、B两点,点A关于x轴的对称点为D。(Ⅰ)证明:点F在直线BD上;(Ⅱ)(略)。第(Ⅰ)问的结论十分简洁,点K是抛物线的准线与x轴的交点,F为抛物线的焦点,当直线l过点

简介：经过圆锥曲线的一条准线与对称轴的交点的直线有下述一条统一的性质：

简介：统一战线作为不同社会政治力量围绕一定的共同目标并且在共同利益基础上结成的政治联盟,是中国共产党在中国革命中克敌制胜的“三大法宝”之一。在中国特色社会主义新时代,统一战线依然是中国共产党执政兴国的重要法宝。“人心向背、力量对比是决定党和人民事业的关键,是最大的政治”这一科学论断阐明了统一战线工作的战略地位。基于统一战线工作“大团结大联合”的本质要求,可以认为,其所要解决的就是政治上的“人心”和治理中的“力量”问题。统一战线工作“凝聚人心”的政治使命主要在于夯实共同的政治基础、凝聚最大的政治共识和巩固广泛的政治联盟。在国家治理现代化进程中,统一战线具有多中心治理功能、协商式治理功能和网络化治理功能。新时代统一战线工作的着力点主要在于加强思想政治引领、加大政策宣传力度和加快队伍建设步伐。

简介：《21世纪教育》创刊以来，始终用一种大教育的视野来分析中国教育的得失，探讨中国教育的发展方向，它以敢于直面中国教育的现实，勇于探求教育体制改革的方向为鲜明特点，全力打造中国最厚重的教育期刊。

简介：摘 要：随和小学语文新课程不断地改革，小学语文全息阅读应运而生，它更加注重阅读教学过程中信息延展和丰富。让学生、教师、课本互动更加充分，更有利于培养学生感受阅读，学会阅读的能力。本文浅略探究一下小学语文全息阅读的教学情况，希望为小学语文教师提供参考。

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简介：本文对时间平均像面全息微振幅检测过程作相关性分析，导出最大可测量程的表达式．并提出增大可测量程上限的方法．

简介：幼儿全息识字的理论与方法陈洪敏，房凯洁《幼儿全息识字的理论与方法》在第二届全国全息科学学术研讨会上宣读，受到有关专家学者的重视，并被收入正式论文集出版，并在《临沂师专报》上作了摘要刊登，也受到了人们的关注；１９９４年获临沂地区教委优秀幼教论文二等奖。...

简介：思维是认知之本。全息课堂把思维发展贯穿课堂教学始终,把学科与课程思维发展作为承载知识和生命发展的重要基础。全息课堂要基于课程内容,把握学科思维全息元,并通过建立元思维,学科元认知,从而为构建知识体系和发展学科智慧奠定基础。全息课堂的元思维既可以从源于生活经验的形象思维建立,也可以从之前学习的抽象思维推理,还可以从其他学科领域的类似思维模式迁移。最终要建立基于本学科知识模块的全息思维体系,形成形象思维与抽象思维及跨学科思维迁移的全息思维体系,建立撬动学科知识体系的全息思维支点。

简介：摘要:学科知识是学生傍身的本领，品质修养是学生适应社会、发展能力的根本，两者相较而言，学生的品质修养才是育人之根本，也是小学语文教育的根本价值所在。在素质教育理念下，教师需要高度关注学科素养、道德品质，实现学科育人，构造全息育人课堂，使学生获得全面提升。本文介绍了学科育人的重要性，在小学语文的基础上，探究了全息育人课堂的打造策略。

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简介：人类盲目扩大生产和消费，物质和能量需求不断扩大，必然与环境供给能力之间存在矛盾和对立。人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品再生速度就会造成生态破坏(乡村表现明显)；人类向环境排放废弃物数量超过环境自净能力就会造成环境污染(城市表现突出)。

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