简介：摘要：随着新课标改革的推行和核心素养理念的大力宣扬，初中数学学科教育迎来更大的挑战。数学学科是初中学生在初中教育阶段学习的重要科目，同时也是一门难点学科。在核心素养视域下，数学素养对提升学生智力发展和综合素养的价值逐步显现，因此初中数学学科全息育人理念应运而生。初中数学教师应当加强全息育人的教学理念与数学学科教学的融合，不断革新教学理念，完善教学体系，借助多元化教学模式实现数学教学效果的最大化。基于此，本文就核心素养、全息育人的贯彻目标，对初中数学学科全息育人教学策略方法进行了深入的探析，希望为初中数学教师在教学上提供有利的帮助。

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简介：摘要：民族舞蹈课程作为新时代中国特色社会主义传播思想的渠道之一，将中国共产党的红色文化入脑入心，这就需要将民族舞蹈课程中的抽象概念具体化，才可以使更多的人接受红色思想，才能够让我国社会主义思想光芒照耀在五分之一的人口大国，最起码能够具体化为一种可以推动社会主义红色文化的方式。

简介：摘要：近年来，我国在商事登记制度方面进行不断改革，获得了良好的效果。但是现行法律法规仍过于分散，容易造成实践中的适用困难。因此，应该制定一部统一的商事登记法律，以效率与安全为价值取向，主要包含总则、登记事项、登记程序、监督管理、法律责任、附则等章节，并完善登记相关的具体制度:豁免微小规模个体工商户的登记义务、强化信用监管。

简介：摘要:学科知识是学生傍身的本领，品质修养是学生适应社会、发展能力的根本，两者相较而言，学生的品质修养才是育人之根本，也是小学语文教育的根本价值所在。在素质教育理念下，教师需要高度关注学科素养、道德品质，实现学科育人，构造全息育人课堂，使学生获得全面提升。本文介绍了学科育人的重要性，在小学语文的基础上，探究了全息育人课堂的打造策略。

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简介：摘要： 培养学生的核心素养是学会学习。要学会学习，需要教师在课堂上培养学生辨证思考问题的能力。通过教授《生活中的矛盾》，让学生懂得该如何学会在貌似简单的问题中学会辨证思维。

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简介：摘要：新能源发电系统的精确建模是分析大规模新能源并网对稳定性、安全性和可靠性影响的关键之一。目前新能源发电暂态模型的获取有两种方式，一种是由设备制造商和电站运营商提供，第三方测试机构对模型进行测试和验证。该方法能有效解决新能源发电模型的准确性，提供的模型能描述新能源电站各发电机组的详细动态特性；然而，对于侧重于正序动态特性的电力系统安全稳定分析，模型过于复杂。随着新能源电站规模的扩大，仿真消耗的资源是用户无法接受的。因此，往往需要合理简化模型。同时，在这种模式下，由于模型开发的针对性，与发电形式和设备有很强的对应关系。对于各种形式的新能源发电系统或不同类型设备的电站，会存在建模工作量大、模型复杂易错、仿真软件模块化和标准化不方便等问题。此外，由于保密协议的限制，协议之外的研究人员和工程师无法实现数据转换、模型验证、控制策略改进和实施，这无疑给新能源发电模型的开发和推广带来了障碍。

简介：摘要：小学思政课程的开展当中，不仅仅注重对学生进行理论的传授，更为重要的是要秉持统一性和多样性的原则，充分发挥思政课自身的作用和价值，引领学生更加积极主动地融入到知识的学习当中。本文重点阐述小学思政课程中守正创新的相关策略，以此更好的促进学生的身心健康发展。

简介：摘要：统一战线作为我国共产党夺取革命胜利，实现中华伟大复兴的重要途径，地位十分突出。特别是党的十八大后，我国迈入新时代，习近平总书记对统一战线提出新观点和新理念，蕴含深刻思想内涵，明确统战主题，且从宗教关系、民族关系、政党关系、海内外同胞关系及阶层关系这几方面出发，实现多方面人士统一，提高统战能力。

简介：摘要：本文以校本教材《大田的地域文化》为例，结合教学实践和课题研究，深入探讨地理教学与地域文化的有机融合，通过研究性学习、课堂教学设计、试题命制等方式实现培养学生人地协调观的目的。

简介：摘要：在对于高中地理核心素养发展能力水平的教学评价内容中，培养高中生树立正确的人地协调观，已经成为核心素养发展能力的重要教学内容。促及高中生形成了良好的人地协调观念对于提高其地理学习能力有着重要的教学意义。教师应当培养高中生对于人与自然环境的关系形成正确的认知，要让其意识到人类与环境之间应当形成一种和谐的相处关系，人类应当适当的利用自然资源以及充分意识到人类给自然带来的影响。要让高中生通过地理课堂学习活动对于人与自然环境发展关系形成正确的认知能力。

简介：摘要：随着教育改革的呼声与现今人们对传统教育模式的诟病日趋强烈，教育界在高中地理的学习上对学生的人地协调观培养越来越重视。人地协调观对于现今高中学生无论是在学习上还是生活中都都有着较为深远的影响。它作为学好高中地理的重要理论基础，是学生需要掌握的最重要核心理思想念之一。

简介：摘要：人地关系是地理学和地理教育主要研究的课题，而人地协调观是在研究人地关系中得出的结论，这种结论能够指导人们正确的处理人地关系。如果高中学生在学习地理知识的过程能够具有人地协调观，其就能掌握大部分的地理知识，提高地理成绩。

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简介：摘要：基于我国建筑行业的飞速发展，大众不仅重视建筑物的质量，也开始追求高层次的美感。而景区建筑与园林设计的结合与统一可以给大众带来优雅与舒适的体验，满足大众的生活需求，更是为建筑企业的稳步前行带来极大程度的推动。所以，建筑企业若想实现绿色可持续发展，必须带着前瞻性思维重视大众的基本需求，实现景区建筑与园林设计的有效融合。基于此，本文对景区建筑与园林的发展情况进行分析，同时提出科学的融合建议，力求实现景区建筑与园林设计的和谐统一。

简介：摘要：2019年习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上，对推动思政课改革创新提出了“八个相统一”，其中包括“坚持统一性和多样性相统一”原则，是新时代思政课教学有效教学的基本遵循。学生健康生活素养是中国学生发展核心素养的六大素养之一，初中道德与法治课教材是学生健康生活素养培育的重要载体，而道德与法治课堂是主渠道。如何将“统一性与多样性相统一”，培育学生健康生活素养，以《情绪的管理》一课为例，从目标导学，形成导图；紧扣主题，融入体验；反思拓展，沉淀素养等层面，抛砖引玉，阐述探索性教学实践中的思考与做法。

简介：摘要：全息构建小学语文的阅读与习作共生的课堂，需要以全息构建的思想来进行，全息构建的理念够使得学生们在学习过程中的课堂信息以整体性、细节性的方式呈现给教师。因此，注重全息构建的方式来整合小学语文的阅读与习作课堂，有助于将阅读与习作之间的关联打通，使得学生们在进行阅读与习作学习的过程中，真正的能够将二者联系起来，实现小学语文课堂的高效性。

简介：摘要:如今，人们对于学生的教育越来越严格，这就难求教育者在教学上做到与时俱进。目前培养初中生地理已经不在是以提高分数为准，主要是培养学生综合能力为主！在地理课程学习中，人地观念对学生发展有着非常大的影响。所以教师在平时教学中需要拿出自己的专业能力利用好教学资源帮助学生人地理念的形成，让学生通过学习，提高自己的综合能力，做到学以致用，将知识运用到我们的工作中去！