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  • 简介:摘要:要想让高中生顺利完成学业,考上理想的大学,高中班主任的管理有着至关重要的作用。高中阶段的学生,学习任务重,学习压力大。要管理好这些学生,班主任必须依据学生身心发展的规律,拓展思维空间,改进工作方法,优化教育管理措施。

  • 标签:   高中  班主任  工作  体会  总结
  • 简介:摘要:目前在素质教育时代,随着人们的教育水平不断提升,家长、社会对于学生的教育意识也在不断增强,从而对班主任组织开展的班级管理活动提出了更高的要求和标准。尤其是在“双减”教育政策出台以来,学校的教育管理工作引发了社会普遍的关注重视。如何提升学校教育管理水平和质量,是每一个教师需要深入思考的重要问题。

  • 标签: 班主任 班级管理工作 体会 经验
  • 简介:<正>恩格斯指出:“德意志人的最初的历史的总称‘日耳曼人’是由克尔特人给他们取的。”在我国习惯上,通常以“日耳曼人”来称呼中古以前的德意志人,只是在中古以后才把它称为“德意志人”。但是,在德文中和恩格斯的《起源》一书中并没有这种区别。关于德意志人的氏族国家,恩格斯在《起源》一书中,用了将近两章的篇幅加以论述。笔者根据恩格斯的论述,着重谈以下三个问题:

  • 标签: 德意志人 私有制和国家的起源》 马帝国 马克思恩格斯 氏族制度 日耳曼人
  • 作者: 汪金明
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2010-12-22
  • 出处:《中国校园导刊:教育版》 2010年第12期
  • 机构:【摘要】:低年级数学时在教学中,常常出现学生很怕学应用题,虽然在完成得很及时,但是问题还是不少。本文通过多年的教学实践摸索,研究了应用题的一些规律,并且总结了一些体会。
  • 简介:教学是一门艺术,是人与人之间的对话,是心与心之间的沟通,人的对话,心的沟通,其实是一个讲理、说理的过程,老师的讲课是把理论课变成以讲理课,实训课变为印证理论课中的“理”字:通过理论实践,把理论课中的“理”字弄清楚,同时在讲课说理的过程中逐步抓住学生的心态求知欲望的神情,渐渐地把讲理的思路打开,紧紧锁住学生的心神,把他们引入到课堂中来。根据以上的思路,下面谈几点体会

  • 标签: 教学体会 技术专业 应用 电子 理论课 理论实践
  • 简介:应用写作在信息时代承担着越来越重要的作用,亦成为衡量个人职业能力的标准之一。高职教育将大学语文传统的文学欣赏转变为以应用文写作为主的教学内容,针对教学过程中存在的诸多问题加以分析,针对性地找到解决措施,使高职应用文写作教学得以逐步改观。

  • 标签: 应用写作 问题 措施
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  • 简介:1983年全国少年冰球赛中,中国火车头少年二队以2:2逼和长春市少年队后,又以2:1战胜吉林市少年队。一个建队不久仅有二年历史的少年队能取得这样的成绩,原因何在?我想就比赛中以弱胜强诸多因素中的战术应用问题谈几点体会

  • 标签: 战术水平 后卫队员 进攻队员 战术应用 进攻能力 冰球运动
  • 简介:摘要为了更好地提高排球教学效果,提高排球运动员的排球能力,本校在排球教学中也尝试应用多媒体技术,不仅拓展了教学途径,而且大大提高了排球技术动作的传授效果。本文结合实际谈一谈在排球教学中应用多媒体技术的应用体会,以期为实践提供参考依据。

  • 标签: 排球教学多媒体技术
  • 简介:摘要:随着新课标推进教育模式改革,构建“有效课堂”逐渐成为广大教师努力的方向。尤其对于高中数学教学,由于其内容丰富抽象,需要学生运用数学逻辑思维学习思考,对教师而言具有一定教学难度。因此,教师更需要悉心钻研教学方法,结合现代先进的信息技术,为学生带来更好的学习体验,提升教学效果。那么,教师如何才能实现高中数学与信息技术的整合呢?

  • 标签: 信息技术 高中数学 整合 体会
  • 简介:随着新一轮教学改革的不断深入,探究式学习方式越来越受到人们的普遍关注。《历史与社会》课程标准的基本理念之一就是鼓励探究式学习,要求注重教学过程中学生的参与性、探索性,强调学生的体验、探究、实践在教学活动中的重要性,注重培养学生观察、分析、研究、判断问题的能力,培养学生创新精神创造性思维能力,使学习成为学生获得积极、愉快、成功体验的过程。

  • 标签: 《历史与社会》 探究式教学 实践 探究式学习方式 创造性思维能力 教学改革
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  • 简介:<正>1991年10月,我校"土壤学"被列为校内首批一类建设课程,建设时间两年。为此,负责"土壤学"课程教学的原农学系土壤学教研室成立了专门的土壤学课程建设小组。根据教务处制定的一类课程建设标准,经过两年全体课程组人员的努力,课程建设取得了一定成绩。1993年底通过验收,达到标准。现将土壤学课程建设过程中的做法与体会总结如

  • 标签: 土壤学 课程建设 课程组 课程教学 建设过程 青年教师
  • 简介:《外国经济思想史》是经济学专业的基础课程,它对于进一步理解马克思主义政治经济学的产生发展,理解当代西方经济学理论的来源及发展,都具有十分重要的意义。学习经济思想史,可以为经济学理论的学习研究提供背景方向感;可以为提出创立新的经济理论提供素材见解;可以了解经济学家的思维方式;可以理解经济学的发展演变规律;对促进我国市场经济又好又快发展也有特殊的现实意义。为加强改进外国经济思想史课程的教学,首先需要编写一本能更好地服务于经济学人才的培养中国社会主义市场经济建设的新教材;其次,应开展与现实经济、现有重要理论关系密切相关的专题经济思想史的研究教学;要注意与其他课程的协调。

  • 标签: 外国经济思想史 课程建设 教学体会
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