简介：

简介：新课改的课堂教学理念强调，课堂教学不仅仅是传授知识，更重要的是让学生改变原有被动的接受式学习，掌握科学的学习方法，通过探究性、参与性、体验性和实践性学习，培养终身学习的愿望和能力，促使学生“三维”目标的整体发展。因此，改变传统课堂教学模式，提高课堂效率是体现新课改理念的关键。在本文中，笔者就结合自己的教学经验和教学实际谈谈自己对新课改背景下初中化学课堂教学的几点体会。

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简介：摘要目的探讨腰椎骨折引起腹胀及便秘的护理干预方法及体会。方法随机抽取我院2010年4月——2015年6月80例腰椎骨折患者，所有患者均出现不同程度腹胀、便秘症状，根据护理方法对患者进行分组，对照组实施常规护理干预方法，观察组患者接受全面护理干预方模式，比较两组患者护理效果。结果观察组腹胀、便秘症状消退时间明显比对照组短，两组差异显著（P＜0.05）；观察组生活质量评分明显高于对照组，两组差异显著（P＜0.05）；观察组患者对护理工作的总满意率为92.5%，显著高于对照组（70.0%），两组差异明显（P＜0.05）。结论对腰椎骨折引起的腹胀、便秘症状进行对症处理，可有效缓解不良症状，同时提高患者生活质量及护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要目的研究分析慢性乙肝患者健康教育方法与效果。方法选取在我院治疗的慢性乙肝患者148例(2013年4月~2015年11月)。将其动态随机化分2组，研究组和对照组各74例。对照组患者给予常规健康教育，研究组患者给予规范化全程的健康教育进行干预，对比两组患者的依从情况与焦虑、抑郁评分状况。结果研究组患者总依从率（95.95%）与对照组患者比较存在显著差异（P<0.05）；对照组患者护理后焦虑评分（42.76±5.14）分、抑郁评分（44.63±5.28）分与对照组比较存在明显差异（P<0.05）。结论采用规范化全程的健康教育对慢性乙肝患者进行护理的效果显著,在临床上可以广泛应用。

简介：作文是学生语文素养水平与文字表达能力的具体体现,也是字、词、句、篇的综合性训练。针对当前小学语文作文教学中,普通存在的投入精力多、收效微,且学生写作水平偏低的现状,必须采取有效的教学策略,以更好的指导小学生写好作文,实现学生语文素养与写作能力的综合性提升。本文结合实践教学经验,主要就小学语文教学中如何指导小学生写好作文的相关教学策略进行了探索与研究。

简介：本县是最早采用华师大版数学教材的县区之一，在几年的教学实践中笔者感受颇深，学到了一些新的理论知识，进行了新的教学探索，也带来了一些新的思考，以下结合笔者的教学实践对华师大版教材谈几点认识与体会。

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简介：进修教育在医学人才培养中居于重要的地位,卫生部要求介入心脏电生理医师必须通过心血管疾病介入诊疗培训基地培训和考核才能上岗,介入心脏电生理进修成为获得资质开展工作的重要条件。每年有大批介入心脏电生理进修医师来北京安贞医院学习。本文从人文关怀,个体化制定培养计划,确定培训制度,规范临床技能,应用新媒体等多个方面介绍了介入心脏电生理进修医师的带教体会。

简介：摘要由于农村学校寄宿生数量在不断增加，寄宿生的管理已成为学校一个十分重要的问题，怎样管理好寄宿生已成为学校、社会、家长十分关心的问题，管好寄宿生才能让社会满意，家长放心。

简介：摘要目的研究老年呼吸道感染实施雾化吸入的护理体会。方法我院选择2013年8月~2015年8月间诊治的142例老年呼吸道感染患者，所选患者均进行基础治疗，对照组的60例患者实施对症治疗，观察组的82例患者在上述治疗的基础上进行雾化吸入治疗，比较两组患者的临床治疗效果。结果通过对两组患者进行比较，观察组患者的有效率为92.68%，对照组为66.67^%，观察组明显优于对照组，两组患者差异显著，有统计学意义（P>0.05）。结论雾化吸入已经成为呼吸系统疾病治疗的一种重要方法，对患者来说治疗效果显著，值得在临床上推广应用。

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简介：摘要目的探讨高龄产妇剖腹产后科学合理的临床护理措施及干预效果。方法选择2014年5月至2015年10月来我院进行剖腹产的高龄产妇64名，根据术后干预措施的不同，随机分为对照组（常规护理干预）和实验组（综合护理干预），每组各32名。比较两组产妇术后住院时间、伤口愈合情况、并发症的发生情况以及对护理服务水平的满意度。结果实验组产妇术后伤口愈合时间及住院时间明显短于对照组，并发症较对照组少，对护理服务水平的满意度高于对照组，差异明显，具有统计学意义（P<0.05)。结论采用针对性的综合护理方式对高龄剖腹产产妇进行干预，可以明显缩短产妇的住院时间，提高产妇满意度，值得在临床进行广泛应用。

简介：小学语文综合性学习是培养小学生自主探究、团结合作和勇于创新的重要方式。小学语文综合性学习从根本上改变了小学生学习语文的学习方式,由以前被动、接受式的学习转变为自主、合作与探究式学习,确立了新的教学观和学习观？。

简介：摘要目的总结26例桡骨远端骨折患者术后护理及功能锻炼经验。方法对26例患者行手法复位石膏外固定、行经皮穿针外固定架固定、切开复位接骨板内固定、接骨板内固定辅助外固定架外固定，对存在骨缺损者植骨，术后通过护理及系统功能锻炼。结果随访时间为1年~1.5年。根据Gartland-Werley腕关节评分，优良率88.46%。根据手部总活动度评价标准优良率100%。所有患者均无内固定松动、针道感染等并发症发生。结论术后早期系统、正确的护理及功能锻炼是恢复患肢功能的重要举措，且效果良好。

简介：对于高中化学课程来讲，有机化学部分包含的内容相对来说是较为复杂、枯燥的，学生在刚开始接触有机化学的时候会感到有一些困难，进而降低教学质量。

简介：摘要班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到至关重要的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，要实践文化引领的管理理念，激发学生的情感，引导他们关心集体，建立起积极向上的班级文化。