简介：摘要：目的：观察不同炮制条件下金钗石斛中石斛碱与多糖的溶出情况。方法：酸性染料比色法测定石斛碱含量，用苯酚硫酸比色法检测多糖的含量，观察清炒，净制，酒炙三种炮制方法的溶出率。获得金钗石斛不同炮制方法的总皂苷，总黄酮的含量及石斛碱，苷元的溶出情况。结果：施用酒炙炮制法石斛碱，多糖含量比施清炒和净制的含量高。酒炙的金钗石斛石斛碱，多糖溶出率较清炒，净制的高。酒炙处理能显著提高金钗石斛中生物碱及黄酮类物质的溶出率。结论：酒炙的炮制方法金钗石斛效成分溶出率更高，有推广价值。

简介：摘要目的建立16~40周正常胎儿房间隔卵圆孔瓣膨出指数(ASEI)及卵圆孔瓣开放角度的正常参考值范围，分析正常胎儿ASEI与卵圆孔瓣开放角度之间的相关性。方法选取2021年1-6月于浙江大学医学院附属邵逸夫医院超声科连续接受胎儿超声心动图检查、孕周为16~40周的正常单胎胎儿378例，并将成功测量的349例胎儿纳入研究。所有胎儿在完成系统切面胎儿超声心动图检查后，在四腔心切面上测量卵圆孔开口直径和卵圆孔瓣开放角度，测量卵圆孔瓣从房间隔基底部偏移至左心房游离壁的最大距离和左心房横径，计算ASEI，比较不同孕周组间ASEI、卵圆孔瓣开放角度、卵圆孔开口直径的差异。采用Pearson法评价胎儿ASEI、卵圆孔瓣开放角度、卵圆孔开口直径之间的相关性。结果将349例胎儿根据孕周进行分组，其中16~20周17例，21~24周46例，25~28周114例，29~32周105例，33~36周31例，37~40周36例。ASEI的±s为0.492 7±0.059 7，95%CI为0.486 4~0.499 0，95%正常参考值范围为0.375 7~0.609 8，ASEI在不同孕周分组间差异有统计学意义(P<0.05)。卵圆孔瓣开放角度的±s为(44.03±5.48)°，95%CI为43.46~44.61°，95%正常参考值范围为33.29~54.78°，卵圆孔瓣开放角度在不同孕周分组间差异有统计学意义(P<0.05)。卵圆孔开口直径的±s为(4.32±1.30)mm，95%CI为4.18~4.45 mm，卵圆孔开口直径在不同孕周分组间差异有统计学意义(P<0.05)，并且随着孕周增加逐渐增大。ASEI与卵圆孔瓣开放角度存在正相关(r＝0.558，P<0.05)。卵圆孔开口直径与ASEI、卵圆孔瓣开放角度无相关性(r＝-0.166、-0.084，均P>0.05)。结论建立了16~40周正常胎儿的ASEI及卵圆孔瓣开放角度的正常参考值范围，这些数据可能是通过卵圆孔评价舒张期心功能的有用参数。

简介：摘要：《教学方法与艺术全书》是这样给“追问”下定义的：“追问，是指某一内容或某一问题，为了使学生弄懂弄通，往往在一问之后又再次提问，穷追不舍，直到学生能正确解答为止。”它的目的是进一步的发现问题、解决问题，使问题的交流走向深入。在教学课堂中，追问是教学中必不可少的一项技巧，教师可以通过追问，提高学生的全面思考能力。追问是一项教学策略，追问的问题一定要有深度，同时具有挑战性。

简介：摘要：目的：探究鸟巢式护理对新生儿血氧饱和度、胃肠功能及出暖箱时间的影响。方法：纳入本次研究的实验对象共有60例，均为到我院进行治疗的新生儿患者，纳入本次实验的时间区间为2019年1月到2021年12月，采用随机数表法将其分为参照组和实验组，每组有30名新生儿患者，实验组新生儿患者接受鸟巢式护理的护理方式，参照组新生儿患者接受常规护理的护理模式，对比两组新生儿患者护理后的血氧饱和度、胃肠功能、出暖箱时间及护理满意度等。结果：实施护理后，实验组患者的血氧饱和度、胃肠功能、出暖箱时间等均优于参照组，实验组患者的护理满意度（93.33%）高于参照组（53.33%），两者差异明显（P＜0.05）。结论：对于新生儿患者的临床护理工作，给予其鸟巢式护理的护理工作，有助于促进患者的恢复，改善其胃肠功能。

简介：

简介：摘要：目的：探究鸟巢式护理对新生儿血氧饱和度、胃肠功能及出暖箱时间的影响。方法：纳入本次研究的实验对象共有60例，均为到我院进行治疗的新生儿患者，纳入本次实验的时间区间为2019年1月到2021年12月，采用随机数表法将其分为参照组和实验组，每组有30名新生儿患者，实验组新生儿患者接受鸟巢式护理的护理方式，参照组新生儿患者接受常规护理的护理模式，对比两组新生儿患者护理后的血氧饱和度、胃肠功能、出暖箱时间及护理满意度等。结果：实施护理后，实验组患者的血氧饱和度、胃肠功能、出暖箱时间等均优于参照组，实验组患者的护理满意度（93.33%）高于参照组（53.33%），两者差异明显（P＜0.05）。结论：对于新生儿患者的临床护理工作，给予其鸟巢式护理的护理工作，有助于促进患者的恢复，改善其胃肠功能。

简介：摘要：目的：对我院万古霉素的用药现状进行评价，以及存在的问题进行分析，提出改进措施，以期促进临床合理应用万古霉素。方法：通过回顾性分析方法，对蚌埠医学院第二附属医院2020年9月使用万古霉素进行治疗的出院患者病历进行分析，根据《万古霉素/去甲万古霉素病例点评指南（试行）》和相关指南及专家共识，就其病原学检测、万古霉素适应症和用药过程适宜性等方面进行调查分析。结果：用药不合理患者的主要包括用法用量不适宜12例（54.55%），存在药物之间相互作用6例（27.27%），给药途径的不适宜5例（22.73%），适应证的不适宜2例（9.09%）。结论：合理应用万古霉素可以遏制耐万古霉素金黄色葡萄球菌的产生，临床医生和临床药师应共同加强对万古霉素的用药监护，以保证临床合理用药。

简介：摘要目的探讨眼前节不同部位分离出的耐药葡萄球菌对左氧氟沙星、妥布霉素、头孢唑啉钠、夫西地酸、克林霉素的敏感性。方法横断面研究。收集2018年1月至2019年5月河南省立眼科医院微生物室从67例（67只眼）眼前节感染患者的结膜囊、角膜、睑缘及泪囊采集的标本中分离出的67株耐药葡萄球菌的资料进行研究。患者中男性37例，女性30例；年龄（35.18±24.69）岁；结膜炎33例、细菌性角膜炎6例、睑缘炎7例、新生儿泪囊炎9例、成人泪囊炎1例、其他感染性眼病11例。通过细菌测定系统随机体外诊断试剂板（DL-STAPH葡萄球菌）对菌株的耐药机制类型［耐甲氧西林（MRS）株和（或）产β内酰胺酶（β-Lac）］进行鉴定，依据美国临床和实验室标准化研究所的M100标准，对微量液基法测出的最小抑菌浓度进行敏感和耐药的判定。采用卡方或Fisher确切检验对数据进行统计学分析。结果67株耐药葡萄球菌中MRS株35株、产β-Lac株30株、产β-Lac MRS株2株。泪囊、角膜、睑缘和结膜囊的MRS株分别有3、9、4、19株，占各部位分离出总菌株数的3/4、9/12、4/8、19/43（44.2%）；产β-Lac株分别有1、3、3、23株，占各部位分离出总菌株数的1/4、3/12、3/8和23/43（53.5%）。结膜囊分离出的产β-Lac株中来自诊断为结膜炎的患者有17株，占比最高（25.3%）；角膜和泪囊分离出的MRS株中来自诊断为细菌性角膜炎和新生儿泪囊炎患者的分别为5（7.5%）和3株（4.5%）；睑缘分离出的MRS株、产β-Lac株来自睑缘炎患者的均为3株（4.5%）。睑缘和结膜囊分离出的菌株中以耐药表皮葡萄球菌为主，泪囊和角膜分离出的菌株以耐药金黄色葡萄球菌为主。35株MRS株中，分别有25、24、12、12、11株对头孢唑啉钠、夫西地酸、左氧氟沙星、克啉霉素和妥布霉素敏感，敏感率分别为71.4%、68.6%、34.3%、34.3%和31.4%，差异有统计学意义（χ2=22.756，P<0.01），且4个眼前节部位分离出的MRS株对左氧氟沙星、妥布霉素、头孢唑啉钠、夫西地酸及克林霉素的敏感性差异均有统计学意义（χ2=18.493，11.594，8.906，9.841，16.059；均P<0.05），角膜的MRS株对5种抗生素的敏感性差异有统计学意义（χ2=33.080，P<0.001）。30株产β-Lac株中，分别有27、22、19、16、8株对头孢唑啉钠、夫西地酸、左氧氟沙星、妥布霉素和克林霉素敏感，敏感率分别为90.0%、73.3%、63.3%、53.3%和26.7%，差异有统计学意义（χ2=28.280，P<0.001）。4个眼前节部位分离出的产β-Lac株对5种抗生素的敏感性差异均有统计学意义（χ2=50.971，24.543，48.147，44.899，18.676；均P<0.01）；结膜囊分离出的产β-Lac株对5种抗生素敏感性的差异有统计学意义（χ2=23.383，P<0.01）。产β-Lac株对头孢唑啉钠和夫西地酸的敏感性高于MRS株。结论头孢唑啉钠和夫西地酸可能是治疗眼前节结膜囊、角膜、睑缘及泪囊4个部位耐药葡萄球菌感染的较优选择，尤其是产β-Lac耐药葡萄球菌的感染。

简介：

简介：摘要：目的：甘桔冰梅片的研制并测定其在FDA规定的溶出性介质中甘草酸的溶出曲线。方法：以桔梗、薄荷、射干、蝉蜕、乌梅、冰片、甘草、青果为原料，经提取、浓缩、制粒、干燥、整粒、总混、压片、包衣制得甘桔冰梅片；采用浆法，50转/分钟，分别以pH1.0盐酸溶液、pH4.5醋酸盐溶液、pH6.8磷酸盐溶液和水900ml为溶出介质、高效液相色谱法测定其在不同溶出介质中的溶出度。结果：所制备的甘桔冰梅片除去薄膜衣显褐色；气香，味辛、微苦；在pH1.0的盐酸溶液中溶出效果较好，在pH4.5醋酸盐溶液pH6.8磷酸盐溶液和水中的溶出效果非常好。结论：该制剂制备处方工艺可行，产品质量可靠。

简介：【摘要】语言是思维的载体，思维可促进语言的发展，两者相辅相成。故事作为相对完整、独立、生动的语境，能激发学生的学习兴趣。教师通过故事阅读教学，借助恰当的教学资源，在具体的故事语境中引导学生通过猜测、分析、提取、判断、推理和联想等方式，来培养学生的良好的英语思维能力。

简介：摘要：目的：介绍一种将鲍曼不动杆菌从变形菌迁徙生长的血平板上分离出单个菌落的方法。方法：选取住院病人送检的痰标本作为研究样本，结合相关资料文献，对鲍曼不动杆菌进行分离单个菌落操作。观察平板生长情况。结果：经过实验后，发现使用氨曲南、阿莫西林、阿米卡星K-B药敏纸片可有效分离单个菌落。结论：为进一步提升分离效果，应对氨曲南、阿莫西林、阿米卡星K-B药敏纸片等药物进行联合运用。

简介：【摘 要】：根据教育部印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和“双减”政策工作部署，教师要明确自己的课后服务方向，努力做到“减负提质”，达到“培养德智体美劳全面发展的人”的教育目的。英文绘本以独特的魅力，弥补常规课程不足，帮助教师在课后服务工作中分级分层培养学生。本文旨在探索出一条切实可行的巧用英文绘本提升小学英语课后服务的道路，期待提升课后服务时效性，打破课后服务边界化，让学生更有兴趣感和幸福感，不把服务当负担。

简介：【摘要】：近年来，课程改革聚焦学生道德与法治核心素养发展，体现立德树人的价值取向。这种价值取向强调，初中道德与法治课要注重课程中“实践性”。然而，我们不难发现，当前，在有的地方和学校对道德与法治课的认识还不够到位，对开展社会实践教学的意识淡薄，能力较弱，动力不足，课堂教学效果还需提升。在道德与法治课中开展体验性学习，注重通过社会实践更好地实现知、情、意、行相统一显得尤为重要。本文将从初中道德与法治课中开展社会实践活动的必要性、目前存在的问题以及提升策略等方面进行阐述。

简介：【内容摘要】:学前教育的主要目的是培养幼儿健康的情感,提高和改善幼儿的情感状态。绘本阅读是幼儿当前接触最多的读本，书中精美的图画和简洁的文字正好符合幼儿心理特点,其中蕴含了丰富的情感教育内容。我们一直尝试着以绘本为载体,将绘本阅读应用于幼儿园情感教育中,有助于显著提升幼儿情感教育效果,培养幼儿积极的情感品质,达成幼儿园情感教育目标。本文从绘本阅读价值、情感教育现状、绘本应用策略三个方面进行了简要的阐述与分析。

简介：摘要：目的分析蓝光治疗新生儿采取全程无缝衔接护理的效果。方法 便利抽样2019年2月-2021年3月在我院行蓝光治疗的300例新生儿，电脑随机将其均分为150例两组分别实施不同护理模式，即常规组（常规护理干预）和全程组（全程无缝衔接护理干预）。记录两组新生儿睡眠时间、出暖箱时间并比较，检测其血氧饱和度水平。结果 相较于常规组，全程组患儿蓝光治疗出箱时间明显更短、睡眠时间明显更长（P

简介：摘要目的探讨胎儿卵圆孔瓣膨出指数(ASEI)及心脏大血管Z-评分等心血管多参数在单纯性卵圆孔瓣开放过度(RFOF)胎儿中的应用价值。方法选取2019年12月至2021年9月在浙江大学医学院附属邵逸夫医院经超声心动图诊断为RFOF胎儿22例作为RFOF组，选取同期健康胎儿62例作为对照组。通过四腔心切面观察卵圆孔瓣运动情况，测量卵圆孔瓣膨出最大距离，房间隔总长度，卵圆孔径，主动脉瓣环和肺动脉瓣环以及升主动脉、主动脉峡部、降主动脉内径，左右心室面积。比较两组间ASEI、卵圆孔径、卵圆孔瓣膨出距离、卵圆孔径与房间隔总长比率、主动脉Z-评分(AoV Z-score)、肺动脉Z-评分(PV Z-score)、升主动脉Z-评分(AoA Z-score)、主动脉峡部Z-评分(AoI Z-score)、降主动脉Z-评分(AoD Z-score)、右心室舒张末期面积Z-评分(RV area Z-score)和左心室舒张末期面积Z-评分(LV area Z-score)的差异。并对RFOF胎儿进行随访观察预后。结果RFOF组与对照组胎儿ASEI、卵圆孔径、卵圆孔瓣膨出距离、卵圆孔径与房间隔总长比率、AoV Z-score、PV Z-score、AoA Z-score、AoI Z-score、AoD Z-score、LV area Z-score的差异有统计学意义(均P<0.05)；两组间RV area Z-score差异无统计学意义(P>0.05)。RFOF组22例胎儿中有17例(77.3%)出生，5例(22.7%)失访。出生的17例新生儿中有12例(70.5%)超声心动图检查未见明显结构异常。3例(17.6%)超声心动图提示主动脉弓稍窄，临床观察，未处理。2例(11.8%)手术后死亡：其中1例超声心动图提示主动脉弓缩窄、肺动脉增宽、房间隔缺损，手术治疗后感染肺炎死亡；另1例36+4周早产，出生体重2 650 g，超声心动图提示主动脉弓缩窄、室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭，手术治疗后死亡。结论ASEI能定量评估卵圆孔瓣开放状态，结合心脏各项参数Z-评分可判断胎儿心脏形态改变。尽管胎儿超声心动图显示部分单纯性RFOF胎儿左、右心室比例失调及主动脉缩窄等表现，但大多数胎儿出生后预后良好。

简介：摘 要：义务教育物理课程标准（2011年版）中描述义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程，在初中物理教材中，蕴藏着极为丰富的、可进行爱国主义教育的素材和实例，在初中物理课堂教学中进行爱国主义教育，要认真挖掘和运用这些丰富的素材和实例，充分发挥物理课堂教学的育人功能。

简介：

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