简介:摘要当前我国正在进行以素质教育为导向的教学改革,由于聋生教育发展较缓慢,如何引导聋生回归社会,显然家庭个别化教育显得固然重要。对于特殊教育,聋生家庭教育理论明显薄弱,或者是说还没有形成一整套行之有效的具有正确指导意义的聋生家庭教育理论,当前聋生家教中出现了各种问题,比较典型的就是家庭教育目标狭隘,教育方法单一,导致学生在学习或生活中遇到了困难。搞好聋生的家庭教育是提高聋生综合素质的重要环节。那么在家庭教育中父母要注意恰当的教育的方式、方法,给孩子以适度的、理智的爱,让聋生在爱的氛围中健康快乐地成长。
简介:【摘要】目的:分析助产士分层管理用于产房护理的价值。方法:2023年1月-6月本院产房未开展助产士分层管理工作期间接诊的产妇40人为对照组,2023年7月-2024年1月本院产房开展助产士分层管理工作期间接诊的产妇40人为试验组。对比不良分娩结局等指标。结果:关于不良分娩结局发生率:试验组5.0%,对照组22.5%,比较发现:试验组数据更低(P<0.05)。总产程时间:试验组只有(9.31±2.06)h,但对照组却达到(12.83±2.85)h,比较发现:试验组的时间更短(P<0.05)。结论:产房护理用助产士分层管理,产妇的不良分娩结局发生率更低,总产程时间也更短。
简介:摘要:目的:针对助产士规范化护理用于疤痕子宫产房护理中效果进行探讨。方法:观察对象为疤痕子宫产妇,共有70名产妇进入研究,按照护理方式的不同,对产妇进行分组,分别设定为对照组与观察组,前者实施助产士规范化护理(n=35),后者实施常规护理(n=35),比较不同护理方案的临床效果差异。结果:会阴侧切率、产后出血发生率、总产程时间对比,观察组产妇低于对照组产妇;阴道试产成功率对比,观察组产妇高于对照组产妇,(p<0.05)。结论:针对疤痕子宫产房护理,开启助产士规范化护理模式,对于降低会阴侧切率、产后出血发生率,缩短总产程时间,提高阴道试产成功率,作用显著,方案值得推荐。
简介:摘要:目的 为了探究产房细节化护理管理对母乳喂养和产妇心理状态的影响。方法 选择在2022年6月-2023年6月期间在我院分娩的350名产妇作为研究对象。随机分为产A组与产B组,以产A组为实验组,产B组为对照组,每组各175名产妇。对两组产妇均进行常规产房护理,产A组在此基础上实施细节化护理干预。比较两组患者的拒奶情况与护理前后的SAS、SDS评分。结果 产A组产妇的拒奶情况明显少于常规产房护理的产B组,2.86%<12.57。同时,产A组的SAS与SDS评分均低于产B组,差异具有统计学意义。结论 产房细节化护理管理对母乳喂养和产妇心理状态具有积极的影响,有助于产妇产后对孩子母乳喂养的依从性与其产后的恢复,具有重大的临床意义,值得推广。
简介:摘要:目的:探究人性化护理服务模式在产房中的应用效果。方法:将近一年本医院产房收治的产妇,选取86例进行系统抽样并随机分组。其中探究组采用人性化护理服务模式,参照组采用基础护理。结果:两组产妇入组前各项指标无显著差异,而经过两种不同模式的护理后,探究组产妇的SAS焦虑评分(31.23±2.21)、SDS抑郁评分(31.84±3.37)较参照组(46.63±3.49)、(44.15±4.88)都更低,探究组的产妇对于护理的综合满意度(93.02%)也高于参照组(83.72%);表示探究组产妇焦虑、抑郁程度更轻,满意度更高。结论:人性化护理服务模式在产房中的应用效果显著,能够显著改善产妇的心理状态,提升产妇对护理的满意度。此种护理模式应值得广泛推广。
简介:摘要目的探讨产房护理风险管理在产房中的临床应用效果。方法选取2013年9月至11月在我院接受生产的孕妇160例为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组80例产妇,对照组产妇给予常规的护理服务,观察组产妇在对照组的基础上给予护理风险管理,观察两组产妇的临床情况进行对比分析。结果观察组产妇产程延长、产后出血、胎儿宫内窘迫、其他情况以及护理纠纷、意外事件和产妇对护理满意程度等情况明显优于对照组,具有统计学意义(p<0.05)。结论在对产妇实施产房护理的过程中,实施产房护理风险管理可以提高产妇对护理的满意程度,减少产程延长、产后出血、胎儿宫内窘迫等情况的发生,减少意外事件和护理纠纷,具有显著的效果,值得临床推广。