简介:摘要目的探究产后综合康复护理对产妇产后盆底肌力及性功能的影响。方法选取2017年1~12月在烟台市烟台山医院进行顺利分娩的130例产妇作为本次的研究对象,随机分为研究组与对照组。对照组患者采用常规性的护理干预,研究组患者实行产后综合护理的干预方式。比较两组产妇的盆底肌力、临床护理效果以及产后各个时间段的性生活质量评分。结果研究组患者盆底肌力的改善情况明显好于对照组,研究组患者肌力3级及以上患者的例数显著多于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者临床护理的效果明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组在产后2、4、6个月生活质量的评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对产妇采用产后康复护理的干预模式,利于产妇盆底肌力的显著恢复,性功能障碍的情况显著减少。
简介:目的分析北京地区人群不同年龄段性生活频率对前列腺癌发病率的影响情况,并为前列腺癌发病的预防提供依据。方法选取中国人民解放军总医院2016年1月至2017年6月经病理确诊的北京地区居住20年以上的前列腺癌患者134例及135例年龄在50~79岁长期居住于北京市的PSA<4ng/mL、超声检查未发现前列腺外周带结节的肾肿瘤、肾囊肿或泌尿系结石患者作对照,采用问卷、电话访问的方式调查不同年龄段性生活频率、婚姻史、首次射精年龄等情况,应用SPSS19软件对资料进行统计分析。结果不同年龄阶段性生活频率对前列腺癌发病具有不同的影响作用。20岁、30岁及40岁年龄段性生活频率在4次/周以上较其以下的病例组及对照组无显著差异。OR分别为0.93(95%CI:0.57~1.51)、0.78(95%CI:0.48~1.25)和0.91(95%CI:0.54~1.53),P值分别为0.7651、0.298和0.7224。而50岁以后的性生活频率的增加对前列腺癌具有一定的保护性作用,大于8次/月的性生活频率者较低于该水平者OR值为0.47(95%CI:0.24~0.92,P〈0.05)。结论50岁后增加性生活频率对前列腺癌发生具有保护性作用。
简介:摘要目的探讨盆底肌肉训练对全子宫切除患者性生活质量的影响。方法选取2014年1月至2015年1月于我院接受全子宫切除术的50例妇女患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,观察组和对照组同为25例。观察组采用盆底肌肉训练方法进行恢复,对照组采用一般健康恢复方法,对两组患者的术前肌肉进行测定,并进行1h尿垫试验与性生活质量调查。结果两组患者全子宫切除术后盆底肌力较术前有所下降(P<0.05);观察组术后6个月漏尿量和对照组相比有所减少(P<0.05);观察组和对照组性生活质量问卷评分差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论将盆底肌肉训练应用到全子宫切除患者当中,发现患者盆底肌肉收缩能力增强,尿失禁情况减弱,性生活质量有显著改善。
简介:摘要目的探讨大学生人格在负性生活事件与风险心理状态之间的中介效应。方法采用青少年负性生活事件量表(adolescent self-rating life events check list,ASLEC)、前驱期问卷16项版本(prodromal questionnaire,PQ-16)、艾森克人格问卷(Eysenck personality questionnaire,EPQ)对8 379名大学一年级学生进行横断面调查,采用SPSS 23.0和AMOS 24.0进行数据分析。结果风险心理状态组大学生的负性生活事件量表总分[(31.16±0.58)分]、EPQ神经质[(58.20±0.36)分]和精神质[(53.07±0.29)分]因子分均显著高于无风险心理状态组[(15.19±0.15)分,(41.59±0.13)分,(47.71±0.08)分,t=26.611,42.270,17.286;均P<0.01],而EPQ内外向因子分显著低于无风险心理状态组[(49.83±0.42)分,(55.88±0.13)分,t=-13.634;P<0.01]。风险心理状态组和无风险心理状态组大学生风险心理状态得分与负性生活事件得分均呈正相关(r=0.290,0.334;均P<0.01),风险心理状态得分、负性生活事件得分与人格神经质、精神质得分均呈正相关(r=0.139~0.469;均P<0.01)。风险心理状态组大学生风险心理状态得分与人格内外向得分负相关(r=-0.070;P<0.01),负性生活事件得分与人格内外向得分不相关,而无风险心理状态组大学生风险心理状态得分、负性生活事件得分与人格内外向得分均呈负相关(r=-0.177,-0.080;均P<0.01)。风险心理状态组大学生人格在负性生活事件和风险心理状态之间起完全中介作用,无风险心理状态组大学生人格在负性生活事件和风险心理状态之间起部分中介作用,中介效应占总效应的71.43%。结论负性生活事件不仅直接引发大学生风险心理状态,还可以通过内向倾向、不稳定情绪的中介作用间接引发大学生风险心理状态。
简介:摘要:小学高年段习作教学,随着孩子自主意识的增强,孩子们更善于从生活中搜集素材,在习作指导上,引导他们做到立足生活,言之人物,学会资料的搜集、筛选与整理。其实,是能聚集生活,通过思考导图的方法指导,使孩子们做到言之有序。最后,由于语文教学人文性的要求,更要引导孩子在习作中发现生活中的真善美,学会欣赏生活中的美,真实友善地描绘生活。
简介:摘要:中国是一个人口基数非常庞大的国家,中国的人口数量位居世界的前列,也正是因为这庞大的人口数量才能够有力地推动中国现在美好的发展,但是也正是因为有着这么多的人口,所以才有着非常多的社会问题,就比如说留守儿童。随着我国经济的不断发展和城市化的逐步推进,留守儿童问题已经成为我国急需解决的重要问题,所谓留守儿童就是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡,由父亲或母亲单方或者亲属监护接受义务教育的适龄儿童青年。在农村留守儿童的现象更为普遍。近年来,我国各地的留守儿童问题逐渐更为严重化、突出化,主要表现在儿童心理和行为上的问题。因此,如何对留守儿童的闲暇生活进行指导十分关键。