简介：摘 要：学习兴趣是推动学生主动学习的最直接的内在动力，所以在语文教学中培养学生的学习兴趣是非常重要的。尤其是小学低年级阶段，学生刚刚接触语文知识，对语文知识充满的求知欲和好奇心，所以教师应该有效利用学生的这种心理并逐渐强化这种心理，有效激发学生的学习兴趣，这样才能够使学生爱上语文的学习。本文主要以农村小学低年级语文教学为切入点，讨论在小学语文低年级教学中如何有效的培养学生的学习兴趣，进而给予广大教师帮助和借鉴。

简介：摘要：新课改后，小学教育越来越重视兴趣的培养，低年级语文教学对于小学生在语文学科的兴趣培养和学习能力提升方面有着显著的作用，因此我们应该重视和优化语文教学手段。语文素质和语文能力的提高并非一朝一夕，小学语文教学应当以长远发展的眼光看待语文教学，着力提升学生的学习兴趣，为小学生今后的学习和生活奠定良好的基础。

简介：摘要：当前小学语文教师在指导学生学习语文知识时，需要选取合适的教学策略，进行富有成效的教学指导。为此，教师应当按照“新课改”的教学指导思想，确立学生为教学主体的根本教学策略，进行综合性的语文教学设计。在此期间，教师需要充分重视语文教学的根本——教材内容，以此设计相应的教学内容，并有效开展小学阶段的语文教学工作。通过教师富有成效的教学研究，以及相关的内容设计，能够全面提升学生的语文知识学习效率。

简介：摘要：在一场意想不到的疫情来临之后，全国各地的学校进入了“停课不停学”的状态，为了不让学生的学习进度受到影响，也为了能够在疫情环境下更好地培养学生的人文精神。小学语文教育需要充分重视对于学生探究能力的培养，从疫情环境中发掘一些有利于进行语文教学的内容，让学生感受到疫情中的伟大精神和动人事迹。因此，本文将本着活动和探究的教学理念进行课程的设计，能够使学生在语文学习活动的过程中也能够收获更多的知识，提升自我语文素养，在后疫情阶段能够更好地融入学习氛围中。

简介：摘要：随着科学技术的不断进步，新媒体技术得到了飞速的攀升，网课形式已经逐渐在当前的教育教学领域中与大家见面，这种新型的产物对学生的吸引力是非常大的，它能够有效集中学生的注意力，使学生能够更加聚精会神地吸收小学语文的知识，本文就如何通过网课提高学生的语文学习效率做出简单论述，希望可以对相关工作者有所帮助。

简介：摘要：学生语文知识的掌握，语文能力的获得，语文素养的形成，既不是老师的教得，也不是学生的学得，而是多种良好的语文习惯的效益。

简介：摘要：如何在有限的时间中带领学生最大程度地学习到更多的语文知识一直是我们小学语文教学工作者的动力。本文立足于小学语文课堂教学质量，分别从“广泛阅读，开拓学生眼界”“课题导入，激发学习兴趣”“深入文章，巩固基础知识”这三个方面入手，针对如何提高语文学习质量进行了初步的分析和探索。

简介：摘要：小学语文作为一项基础性学科，一直被高度重视。学习语文要注重培养学生的识字能力、读写能力、阅读理解能力等等，但获取这些能力的前提是学生必须具备良好的语文学习习惯。学生有了好的学习习惯，不仅能减轻家长和教师的压力，减少学生多余的学习时间，还能提升学生的自主认知自主探究能力，进而促进学生全面发展。

简介：【 摘要 】社会的进步和国家的发展给教育带来了新的挑战，在我国农村产生了一个学习弱势群体——农村留守学生，由于父母不在身边，缺乏关爱、管理和督促，他们大多数人学习较差，性格缺陷，心理有障碍等，笔者作为语文老师，经过长期的观察和尝试教育，对培养 初中留守学生的语文学习兴趣积累了一些行之有效的教育方法。

简介：摘要：所谓线上学习，指的就是老师通过线上直播或者录播的形式让同学们利用网络通过手机或者电脑等电子产品在家进行学习，不受地点的限制。虽然线上学习非常的方便，但是这不像平时，老师能够面面俱到的了解学生的学习情况。因此，学生在没有老师时刻监督的情况下，学习的自觉性如何，就成为一个问题。本文就学生线上学习自觉性进行了一系列的探究。

简介：摘要： 中国的小学教育和教学改革进入了一个新的阶段，在小学，自主教育已成为不可忽视的汉语教学方法，并成为当前教育改革的重要研究课题。为了激发学生的自我学习意识和提高学生的学习能力，中文老师需要信任学生的学习能力，为学生创造足够的机会进行自主学习，并激发他们的学习兴趣。培养学生的创造力，提高小学语文教育的整体质量。

简介：　　【摘要】在培养学生认知能力过程中，语文教学发挥着不可替代的作用。另外，对学生认知能力的培养是强化学生对知识应用能力的重要基础保障。为使学生的认知能力得到进一步培养和强化，本文首先分析目前初中语文课堂教学实践现状，提出初中语文教学实践的有效对策。

简介：摘要：高中作为学生学习与成长过程中至关重要的转折阶段，在这一时期学生的学业压力较大，学习任务较重，要随时为高考做准备，因此在高中教学中教师要帮助学生提高文化成绩的同时，还要降低学生的学习压力，引导学生以良好的心态面对学习压力，能够变压力为动力，提高学生的学习效率。当前社会的发展趋势要求学生要在反思中学习，从而不断进步。基于此，本文针对语文学习日记在高中生反思性学习中的应用进行研究。

简介：【摘要】在小学五年级语文教学中，教师应该充分迎合新课程标准，不断突出学生的主体地位，引导小学生成为小学语文学习的主人翁，不断地激发和调动小学生的语文学习兴趣。语文教学最重要的是把学生的心抓住，使小学生对语文有感情、有兴趣，从而产生强烈的求知欲。学生只有对课堂感兴趣了，才能爱上这堂课，所以说，兴趣是学生学习的动力，教师是学生兴趣的设计者。

简介：摘要：随着新课标的深入推进，小学语文课堂教学面临更高的挑战。高效课堂理念的贯彻落实，使得课堂教学效果得到明显的提升，传统的课堂教学模式也得到了改进。在语文教学中，教师更应坚持贯彻高效课堂理念，在传授课本知识的基础上，调动学生的语文学习兴趣，并且根据学生的认知特点，合理调整课堂教学内容。高效课堂不仅能提高小学教师的语文教学水平，还能促进小学生自主学习。本文结合小学语文教育中高效课堂的发展现状，分析语文教师创建高效课堂的具体措施，希望为众多小学语文教育工作者提供参考。

简介：摘要： 在现阶段教育改革工作进程中 ,教育部门高度重视中学生语文阅读能力 ,并且在《语文课程标准》中也对学生的课外阅读方面有了具体要求 ,而且近些年对于阅读的考察逐步走向更广的方面 ,不单只是考察学生课程学习的内容 ,而且还加大了对课外阅读的考察，这也就证明课外阅读在语文学习中具有重大意义。

简介：摘要： 在新课改的背景下，促进学生的个性化发展成为教育的重要任务，这就需要教师对学生的学习风格进行分析，把握学生之间的差异，并作出针对性的教学策略。学习风格是学生在学习中习惯于采用的方式，具有稳定性和独特性，是学生个体差异的体现。本文对初中生在语文学习中的风格进行分析，并探讨教师在教学模式上的对应的改进策略，以期为初中语文教学提供更多的开展思路。

简介：摘要预习是指对课堂教学内容的提前学习，这是一种有效提高学习效率的方法。学生通过课前预习环节可以明确自己的课堂学习重点，在课堂中摸清教师教授内容的脉络。预习不仅有助于学生自学能力的培养，同时也是一种良好学习习惯的养成。

简介：摘要：叶圣陶先生关于“语文习惯”早就有过自己独到的见解：“语言文字的学习，就理解方面说，是养成一种习惯。”由此可见，语文的教学应该从培养学生们良好的学习习惯开始。在初中语文的学习中，由于知识点的难度上升很多学生较为困惑。教师在学生学习语文之前应先培养学生学习习惯。基于此，本篇文章笔者将着重讨论中学生如何培养出良好的预习习惯，阅读习惯和写作习惯。

简介：摘要： 小学阶段的语文知识教学，需要教师在实际教学期间，能够切实了解学生们的学习需求，并结合其进行相应的教学设计，以此帮助学生更好地掌握相关知识内容。因此，教师需要结合“新课改”的教学思想，为学生们设计相对应的教学策略和方法，并匹配与之相契合的教学内容进行指导，使之能够有效提升学生学习相关知识的主动性与综合效率。