简介:摘要为进一步做好退休教师管理工作,需要对老年活动方式进行创新,主动搭建老年活动平台,对服务管理加以进一步强化,一如既往地从身边事情做起,营造关爱退休教职工的良好氛围,广泛地动员上上下下的力量,推进尊老、爱老、助老工作,树立敬老、助老之风,为使广大退休教职工的晚年生活更加幸福安康、更加温馨和谐做出更大的贡献。
简介:企业在竞争中立于不败之地最大的资本是职工的能力素质,而职工能力素质的提高有赖于职工继续教育。但是职工继续教育培训存在东拼西凑的现象,缺乏系统性,不少培训课程仅仅是教材知识的简单呈现,忽视在职人员能力构成及发展需求,培训往往自上而下,并没有真正从职工的需求出发。本研究采用文献研究、专家访谈、问卷调查等多种定性与定量相结合的研究方法构建体现职业能力层次性、边界性和递进性的职工职业能力模型。该职业能力模型基于终身学习的理念,体现职业能力各层次、要素之间的相互联系、相互作用,并通过由上而下的具体化,使之成为一个完整的体系。期望构建的职业能力模型,能够促使后续职工继续教育更具系统性和结构性,解决现阶段职工继续教育培训效果不佳的问题。